俞东明、李华东、戴炜栋主编的《写作教程(3学生用书第2版修订版新世纪高等院校英语专业本科生系列教材)》在编写中力求体现以下特色：文体设置、技能要求和跨文化主题选择紧扣大纲。每个单元围绕文体和符合学生需要和兴趣的跨文化主题展开。着重发展写作能力，兼顾听、读、说等其他技能，语言输入和输出结合，比例适当。练习方式从文体练笔到丰富多彩的交际活动，难度层层递进，以期达到熟练运用的目的。与单元内容有关的名言可以提高学生兴趣，激发深入思考。

俞东明、李华东、戴炜栋主编的《写作教程(3学生用书第2版修订版新世纪高等院校英语专业本科生系列教材)》旨在打造完整的英语专业学科体系，全面促进学生的语言技能、学科素养和创新能力的培养，必将为我国培养国际化、创新型、高素质的英语专业人才奠定坚实的基础！

权威性和先进性的体现：

按照《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的培养目标、课程设置、教学要求和教学原则精心设计，凝聚海内外英语专业教育界专家学者的智慧，反映英语专业教育、科研的最新成果。

前瞻性和创新性的结晶：

《写作教程(3学生用书第2版修订版新世纪高等院校英语专业本科生系列教材)》基于广泛的市场调研、详尽的需求分析和严谨的科学判断，梳理现有教程，优化教材结构，更新教学方法和手段，强化学生综合能力的培养。

专业素质和人文素养的同步提升：

专业技能、专业知识、相关专业知识的完美匹配，帮助学生打下扎实的语言基本功，增强其分析问题、解决问题的能力，提高专业素质和人文素养，使学生真正成为国际化、创新型、高素质的英语专业人才。

Unit 1 FIRST-PERSON NARRATION

Unit 2 THIRD-PERSON NARRATION

Unit 3 DESCRIPTION OF A PLACE

Unit 4 DESCRIPTION OF A PERSON

Unit 5 INTERCULTURAL COMMUNICATIVE COMPETENCE:DESCRIBING SCENIC SPOTS

Unit 6 EXPOSITION BY EXAMPLE AND DEFINITION

Unit 7 EXPOSITION BY PROCESS AND CAUSE-EFFECT

Unit 8 EXPOSITION BY DIVISION-CLASSIFICATION AND COMPARISON-CONTRAST

Unit 9 COHESIVE DEVICES (1): LOGICAL AND GRAMMATICAL COHESION

Unit 10 COHESIVE DEVICES (2): LEXICAL COHESION

Unit 11 ARGUMENTATION (1)

Unit 12 ARGUMENTATION (2)

Unit 13 ARGUMENTATION (3)

Unit 14 SYNOPSIS

Unit 15 BOOK REPORT

Unit 16 FORMAL LETTERS

Unit 17 TERM PAPER

Unit 18 INTERCULTURALCOMMUNICATION:REGISTER VARIATION AND THOUGHT PATTERNS