你见过对一节课这样研究的吗？梳理大中小学的相关知识，查阅百年来国内外课标（大纲），比较国内外多个版本教材，综述主要杂志的研究成果并给出多个不同的教学设计，形成系列的校本教研方案，呈现作者读者的互动对话，汇成十几万字的学术专著。杨晓翊、谢莹所编著的《长方形的认识与周长教学研究／图形与几何系列／一课研究丛书》将让你见到上面所有“样子”，减轻你备课上课研究课的工作负担！
书稿紧紧围绕小学数学中《长方形的认识与周长》这一课，解决学生一桶水问题，明确这节课的定位，体现学生的主体地位等方面进行横向和纵向的深度系统研究，以帮助小学数学教师实现小学数学“图形与几何”领域中重、难点课的有效教学，并启发其进一步思考教学，为其开展教学研究提供了可参照的蓝本和思路。