徐志勇所著的《教育政策媒体话语研究》是基于大众媒体的教育政策话语研究。以《中国教育报》《中国青年报》和搜狐网站教育论坛(BBS)三种媒体关于国家“治理教育乱收费”政策议题的报道、讨论和论述为典型案例，运用“框架分析”这一量化的定性研究方法，从文本、话语行为和政策过程三个角度，对大众媒体报道、反映教育政策问题时所展现出来的媒体话语构成和话语特征进行了经验性分析。

徐志勇所著的《教育政策媒体话语研究》是基于大众媒体的教育政策话语研究。以《中国教育报》《中国青年报》和搜狐网站教育论坛(BBS)三种媒体关于国家“治理教育乱收费”政策议题的报道、讨论和论述为典型案例，运用“框架分析”这一量化的定性研究方法，从文本、话语行为和政策过程三个角度，对大众媒体报道、反映教育政策问题时所展现出来的媒体话语构成和话语特征进行了经验性分析。

《教育政策媒体话语研究》可供相关专业的教师和学生阅读与参考。

导论

 一、研究背景

 二、概念界定

 三、问题提出与研究假设

 四、研究意义

 五、研究路径

第一章 政策与媒体话语研究进路

 一、政策话语、教育政策话语研究

 二、大众传媒研究

 三、媒体话语研究

 四、政治、政策传播研究

 五、媒体与话语框架研究

 本章小结

第二章 教育政策的媒体话语空间

 一、公共政策话语空间诸种机制

 二、教育政策过程：话语与媒体研究进路

 三、大众媒体的教育政策修辞倾向

 四、教育政策相关者的媒体分布

 五、媒体讯息来源与议程构架

 本章小结

第三章 教育政策动员

 一、大众媒体与政策动员

 二、治理教育乱收费：政府议程与媒体议程

 三、教育政策动员的语艺框架

 本章小结

第四章 教育政策论辩

 一、公共舆论、大众媒体与教育政策论辩

 二、教育政策论辩空间构成

 三、教育政策论辩结构

 本章小结

第五章 教育政策诉求表达

 一、互联网意见场域

 二、网络话语空间构成

 三、教育政策论述形态

 四、教育政策目标群体诉求分析

 五、网络言论的互动结构

 本章小结

第六章 教育政策的公共传播生态

 一、研究总结

 二、讨论与进一步研究思路

参考文献

后记