跨越一个个障碍，在这场思维竞技中，胜利属于思维敏捷的人。田永强编的《最狡猾机智的沟通/超级思维训练营系列丛书》从青少年的生理、心理特征和认知水平．特别是思维发展的特点出发，以推理和思维故事为载体。通过各种的思维训练，把数学概念、思维逻辑生活化、游戏化，使青少年通过练习，享受学习的乐趣。

《最狡猾机智的沟通/超级思维训练营系列丛书》结合实例说明如何在实践中运用这些思维方法，启迪读者的沟通思维，勤于思考，打破思维定式，用正确的思维考察社会现象，掌握有效的沟通方式和技巧，解决人生中的大小难题，从容面对遭遇到的各种问题。

《最狡猾机智的沟通/超级思维训练营系列丛书》田永强编。

第一章 生活中的真理

 不幸中的幸运

 神秘的致命凶器

 消失的手提箱

 包子铺里的杀手

 穿心而死的老板

 急中生智的妙法

 不确定的时间

 奇怪的委托人

 命不该绝的大臣

 他怎么做到的

 县令与抢匪

 聪明的小伙计

 偷来的家产

 怎么寻找她

 青天老爷于成龙

 聪明的师爷

 鬼的作用

 找出破绽

 扇子与凶手

 三人的盗窃案

 奇怪的绑匪

 谁的血

 睡莲花上的血迹

 排除法的运用

 秀才和他的朋友

 八哥与斑鸠

 聪明的新娘

 推推看

 刺绣作品展

 成语迷阵

第二章 逻辑的训练

 5名突击队员

 无辜的拉迪斯先生

 谁的布匹

 报时的破案

 没有脚印的沙滩

 银子与银字

 奇怪的家书

 赃物的箱子

 熟豆子与生豆子

 “神钟”的能力

 谁的孩子

 银牙签

 铁路线上的死尸

 音乐会的阴谋

 集中注意力

 水中的倒影

 谁偷了自行车

 过敏反应

 采访富人

 午夜的凶杀案

 能不能聚会

 金链该如何切

 扮演警察的明星

 死鸭子

 洗车工

 手枪在哪

 肇事车号

 滑雪高手

 年轻女性的工作

 间谍的头发

 别墅绑架案

 火车旅行

 机器人竞赛

第三章 玩转思维细节

 小侦探詹姆斯

 电视的错觉

 117号房的死者

 受害者的丈夫

 盲人音乐家的赌局

 被劫持的飞机

 小孙亮断案

 列车抢劫案

 谁的烟管

 赵景审案

 1500两白银

 枪杀案

 是谁不孝

 木匠的冤情

 心理战

 雨天杀人案

 公审大树

 过继

 有毒的红酒

 监守自盗

 邮轮上的谋杀

 有毒的蘑菇

 受伤的警察们

 国际刑警遇到的难题

 冤死狗

 女影星之死

 插头

 追踪越狱犯

 罐头盒里的蚂蚱

 三人行

 叶子与古币

 华盛顿抓小偷

 希尔顿卖地毯

 卖马人

 怪盗与马

 人行道的方案

 贷款1美元的富豪

 旅游者与毒贩子

 弹壳的位置

 送餐员

 找借口

 遗嘱

 登月计划

 骑士与马

 指纹

黄金首饰店的老板被人杀死了，死状非常悲惨被一把长枪刺穿心脏活活钉在墙板上。老板娘被吓得半死。报案之后不久，警察局就派来了调查组，为首的是有名的探长拉尔夫。

拉尔夫勘查了一下现场，老板没死多久，不到两个小时。现场除扎在死者心脏上的长枪外，地板上还有一把大砍刀。经过老板娘辨认，确定这是她丈夫的。房子的内壁包括家具在内有多处新划的伤痕，像是搏斗时留下的。除了这些之外，拉尔夫没看出其他蛛丝马迹。

拉尔夫命令其他探员将有作案时间和嫌疑的人先过来。不一会儿有4个人被带了过来，两个是这家首饰店的伙计，另外两个是刚刚来店里买首饰的顾客。拉尔夫分别对这4个人进行了仔细的盘问，这4个人谁也不承认自己是杀害老板的凶手。如果没有证据的话，拉尔夫探长对他们也没有办法，只能暂时将他们看管起来。

黄金首饰店的老板面容慈祥，邻近的几家商店的店主对他的口碑都不错，从来没听说有人曾和老板有过仇，仇杀的可能性几乎为零。如果是谋财害命，也不对，因为柜台里的钱和首饰一点也没少，显然不是为了钱财。

那么凶手到底是为了什么而杀人呢？拉尔夫琢磨着白天的每一个画面和每一个细节。

老板娘找不到后面库房的钥匙，以为被凶手拿走了，后来怎么会又找到了呢？老板娘应该熟知放钥匙的地方呀，为什么钥匙不在平时常放的抽屉里，而放在从来没有放过的最下面的抽屉里呢？把钥匙换放到别的抽屉，究竟是他人所为，还是死者的什么遗言呢？还有，根据死者被刺的心脏部位判断，凶手应该身材高大，力气也很大，刺穿了死者的心脏还狠狠地扎进墙板，可以说是个高大魁梧的家伙。但是，现场有这么多刀痕，说明两个人有过一场激烈的搏斗，且势均力敌，不相上下。这样的厮杀，会惊动周围的人不说，还与拉尔夫判断的凶手并不相符。因为老板个子矮小，身单力薄，不可能与一个身强力壮的人搏斗那么久。

如果说老板只反抗了几下就败在凶手的长枪下，那么，现场又怎么会有这么多的刀痕呢？拉尔夫越想越觉得不对劲，这里面一定有阴谋。

第二天早上，拉尔夫探长带着手下的探员匆匆赶去了案发现场。他再次仔仔细细地查看了一遍现场，特别是那些刀子的痕迹。拉尔夫发现柜子上的刀痕断断续续的非常凌乱，有的还不像一刀能划成的样子。他思索着。突然，拉尔夫想到了库房钥匙被换了抽屉的事。对啊，这些抽屉不都是可以替换的么？难道拉尔夫将所有的抽屉全都拉了出来，然后再按照抽屉和柜子上的刀痕，像拼图一样将它们拼回柜子中去。

当全部抽屉放回柜子后，拉尔夫不禁眼睛一亮，说了一声“我知道了”，就快马加鞭地赶回了警察局。

一到警察局，拉尔夫就把其中的3个人放了，留下疑犯吉普森。吉普森不服，说：“他们都走了，为什么我不能走？”

拉尔夫什么也没说，只是把吉普森带到了黄金首饰店。当吉普森再次来到犯罪现场，他一下子惊呆了。

“看清了吧，这就是你杀害老板的铁证。”拉尔夫威严地说道。

吉普森见事情已经败露，扑通一声跪在了拉尔夫的面前，一边哭一边求饶。吉普森已无可辩驳，只好供认了他的杀人罪行。

天衣无缝的杀人计划，最终还是被拉尔夫看出了破绽。

拉尔夫到底发现了什么能使吉普森被迫认罪的证据呢？P8-9

每个孩子的心中都有一座快乐的城堡，每座城堡都需要借助思维来筑造。一套包含多项思维内容的经典图书，无疑是送给孩子最特别的礼物。武装好自己的头脑，穿过一个个巧设的智力暗礁，跨越一个个障碍，在这场思维竞技中，胜利属于思维敏捷的人。

思维具有非凡的魔力，只要你学会运用它，你也可以像爱因斯坦一样聪明和有创造力。美国宇航局大门的铭石上写着一句话：“只要你敢想，就能实现。”世界上绝大多数人都拥有一定的创新天赋，但许多人盲从于习惯，盲从于权威，不愿与众不同，不敢标新立异。从本质上来说，思维不是在获得知识和技能之上再单独培养的一种东西，而是与学生学习知识和技能的过程紧密联系并逐步提高的一种能力。古人曾经说过：“授人以鱼，不如授人以渔。”如果每位教师在每一节课上都能把思维训练作为一个过程性的目标去追求，那么，当学生毕业若干年后，他们也许会忘掉曾经学过的某个概念或某个具体问题的解决方法，但是作为过程的思维教学却能使他们牢牢记住如何去思考问题，如何去解决问题。而且更重要的是，学生在解决问题能力上所获得的发展，能帮助他们通过调查，探索而重构出曾经学过的方法，甚至想出新的方法。

本丛书介绍的创造性思维与推理故事，以多种形式充分调动读者的思维活性，达到触类旁通、快乐学习的目的。本丛书的阅读对象是广大的中小学教师，兼顾家长和学生。为此，本书在篇章结构的安排上力求体现出科学性和系统性，同时采用一些引人人胜的标题，使读者一看到这样的题目就产生去读、去了解其中思维细节的欲望。在思维故事的讲述时，本丛书也尽量使用浅显、生动的语言，让读者体会到它的重要性、可操作性和实用性；以通俗的语言，生动的故事，为我们深度解读思维训练的细节。最后，衷心希望本丛书能让孩子们在知识的世界里快乐地翱翔，帮助他们健康快乐地成长！