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书名 微格教学在中国--微格教学的实践
分类
作者 王凤桐//李涛//王丽霞
出版社 新华出版社
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简介
编辑推荐

微格教学是阶梯,一线教师的挚友!微格教学是孵化器,年轻教师的摇篮!位教师聚焦微妙师生互动:眼神是心灵的对话,细节浓缩着智慧的精华,微格教学创造着激情的生命课堂。

王凤桐、李涛、王丽霞编写的《微格教学在中国--微格教学的实践》比较全面地介绍了微格教学在我国的实践、创新与发展。

内容推荐

王凤桐、李涛、王丽霞编写的《微格教学在中国--微格教学的实践》比较全面地介绍了微格教学在我国的实践、创新与发展。作者以微格教学的发祥地——北京教育学院的微格教学研究成果为线索,比较详细地介绍了微格教学在我网的探究过程。尤其对教学技能的开发、培训、微格教学实验室的建没、教学技能的评价特色等方面,都有独到的阐述,对推动微格教学在我国更深入地探索将起到推波助澜的作用。

目录

代前言 微格教学二十年

第一章 新型教师培训模式的兴起

 一、传统教师培训的困惑

 二、BTE改革的传播

 三、微格教学在北京教育学院的发展及其国际交流

 四、普教系统校本技能培训的探索

第二章 微格教学的特色

 一、微格教学培训的程序:技能训练的基本模式

 二、微格教学的学科性质

 三、微格教学的理论特色

第三章 教学技能的探究

 一、基本教学技能的分类

 二、课堂教学技能层次水平

 三、开发新技能项目的尝试

 四、提升教师能力的综合技能探究

第四章 教学技能培训的操作

 一、从人格到破格::类教师培训

 二、教学技能的建构:识、能、智三阶段

 三、技能与情感和谐发展

 四、指导教师是关键

 五、教学技能的指导)

 六、开展思维训练:提高培训效率

 七、教学技能的评价

第五章 微格教学实验室

 一、微格教学实验室的建设与发展

 二、师生相互作用分析软件

第六章 微格教学的展望

 一、摆脱怪圈:在镜头下提高能力

 二、将技能向技艺发展:培养高效教学的教师

 三、培训教师综合能力两项目:创造性教学能力和研究能力

 四、在改革中焕发活力:微格教学的探究与发展

 五、微格教学远程教育前景:微格教学实验室使用方法

附录

参考文献及书目

编后记

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更新时间:2025/3/31 19:48:59