这套“学生科学素养读本”立足国情，以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”为着眼点，涵盖科学素养各个方面，突出社会热点科学问题，以通俗而又优美的图文反映科学上的最新发明发现，贯穿创新向上的科学态度，渗透实事求是的科学精神，很有现代气息和现实意义，也很有可读性。

这本《低碳科技》(作者《低碳科技》编委会)是其中一册，适合从事相关研究工作的人员参考阅读。

这套“学生科学素养读本”立足国情，以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”为着眼点，涵盖科学素养各个方面，突出社会热点科学问题，以通俗而又优美的图文反映科学上的最新发明发现，贯穿创新向上的科学态度，渗透实事求是的科学精神，很有现代气息和现实意义，也很有可读性。

这本《低碳科技》(作者《低碳科技》编委会)是其中一册。

《低碳科技》分为地球“生病了”；低碳的生活；低碳的能源等内容。

第一章 地球“生病了”

一 “流泪”的冰川

二 越来越难捉摸的“老天爷”

三 都是CO2惹的祸

四 谁让城市“发烧了”

第二章 低碳——世界在关注

五 好事多磨的《京都议定书》

六 步履维艰的“巴厘岛路线图”

七 “拯救人类的一次又一次机会”

八 中同在行动

第三章 低碳的生活

九 简约的生活与养生之道

十 节约，节约，还是节约

十一 随时可以做的事

十二 低碳交通

第四章 低碳的建筑

十三 建筑的环境

十四 建筑的“外衣”

十五 建筑的“眼睛”

十六 建筑的“空调”

第五章 低碳的能源

十七 “取之不尽，用之不竭”的太阳能

十八 永不停步的风能

十九 即时利用的“绿色煤炭”——生物能

二十 被遗忘的清洁能源——地热能

第六章 可持续发展

二十一 低碳生活的高品位

二十二 地球的退烧药——低碳经济

二十三 引领未来的低碳城市

二十四 和谐——可持续发展

2002年3月，位于南极洲最北部的巨型冰架拉森一B崩塌瓦解。它的面积为3250平方千米，这个面积近似于47万个世界杯所用的足球场地的大小，而仅仅31天，这个庞然大物就不见踪影，化成千万座冰山，像羽毛一般漂浮在南极洲东部的威德尔海，比前半个世纪融化的冰川的总和还要多，这一现象令冰川学家们瞠目结舌。

另一个事例是，绿色和平组织“极地曙光号”科学考察队在格陵兰岛的现场勘查发现，距离北冰洋27千米的冰川上，100平方千米的区域已经布满裂缝，有些裂缝宽近500米，融化的冰水已经形成一条大河，河流流量约每秒50立方米，以这种速度填满一个奥运会标准游泳池只需不到一分钟。

比如下图的两只可怜的北极熊，一旦它们脚下的冰块消失，那么它们将遭受灭顶之灾，如果气温持续升高，北极的冰盖全部融化呢？后果不堪设想。

再来关注一下我们的祖国吧！号称地球第三极的青藏高原，冰川融化的速度也很快。中国国土资源部地质调查局通过4年的遥感监测发现，近30年来青藏高原的冰川总面积已经减少了十分之一以上，预计到2050年，冰川的总面积将减少到现有面积的72％。国际冰雪委员会的数据显示，喜马拉雅冰川的收缩速度比任何地方的冰川都要快，甚至可能在2035年之前完全消失！你可能觉得2035年离我们还很遥远，但是青藏高原其实是和我们的生活紧密相关的。

青藏高原是除南极以外，地球上最大的冰川聚集地带，有“亚洲水塔”的称号。它是亚洲许多大河的发源地，包括长江、黄河、澜沧江(下游为湄公河)、怒江(下游为萨尔温江)、森格藏布河(下游为印度河)、雅鲁藏布江等的发源地。并且水力资源丰富，为中国以及印度次大陆等占地球上40％的人口提供水源。

所以，可想而知，如果青藏高原上的冰川继续融化下去，将会给我们和其他国家的人们带来永远无法挽回的危害。可能将会像美国灾难大片《后天》中上演的那样，由于全球变暖，某个局部地区会在一天之内气温急剧降低，立刻进入冰川时代。

介绍了这么多，你可能在想了，冰川融化不就是变成了水，那样不正好解决了水资源缺少的问题了吗！但是，在整个自然系统中，仅仅一方面的失衡将会触及多方面的问题。你知道全球变暖这一“魔鬼”带来的冰川融化问题具体会引发哪些危害吗？

全球气候变暖，冰川消融，海平面将升高，引起海岸滩涂湿地、红树林和珊瑚礁等生态群丧失，海岸被侵蚀。海水入侵沿海地下淡水层，沿海土地盐渍化等，从而造成海岸、河口、海湾自然生态环境失衡，会给海岸带生态环境带来极大的灾难。

冰川融化，直接导致水域面积增大。水分蒸发也更多了，雨季延长，水灾变得越来越频繁。遭受洪水泛滥的机会增大、遭受风暴影响的程度和严重性加大，水库大坝寿命缩短。所以，势必就会影响沿河的人们的生产与生活。

不仅如此，冰川融化还会导致地质危害，比如地震、海啸和火山喷发，等等。你肯定不会忘记汶川大地震吧？有部分专家认为这次地震就是由于喜马拉雅冰川的快速融化，青藏高原边缘所积蓄的能量在某种因素的影响下，以地震的方式快速释放的结果。如果这一推论正确，我们已经开始尝到了冰川融化的恶果了。

对于生活在冰川、寒带地区的动物来说，冰川融化绝对是灭顶性的灾难。气温升高可能会使南极半岛和北冰洋的冰雪融化，企鹅、北极熊、海象等喜寒动物会渐渐灭绝。当然，之后我们人类也不可能幸免，而那将是以冰川融化导致海平面上升后吞食我们陆地的方式，于是许多地球美景都会慢慢消失。  水城威尼斯就是由于全球变暖海平面不断上升，导致水患不断，在2009年11月14日这一天，市民们为自己正在不断消失的家园提前举行葬礼。因为据科学家预测，再过30年，威尼斯就要被海水彻底淹没了。

而对于一些岛国来说，这样的命运似乎也不能避免。图瓦卢，是南太平洋中的一个岛国。从空中俯瞰，这个国家整个国土就是狭长的一条。据说走在图瓦卢仅有的一条马路上，心里极不踏实。因为往左边看，是波涛汹涌的大海，往右边看，还是波涛汹涌的大海。时不时在马路中间的洼地里还会冒出一滩海水来。富纳富提环礁长约20千米，平均宽度却只有二三十米。只需一个二三米高的海浪，就能将这里“从头到脚”给彻底洗个“澡”。

马尔代夫的1200个岛屿平均海拔只有1．5米，也面临着被海水吞噬的潜在危险。2009年，为了吸引眼球同时也呼吁大家关注海洋气候变化，马尔代夫政府举了一次水阁会议，这个国家的领导人(包括马尔代夫的总统)穿上潜水衣在水下通过手势和白板的方式交流，并共同签署了一份呼吁全球所有国家减少碳排放的文件。

也许你会想，地球上的岛国毕竟是有限的，更多的国家还是在陆地之上。但是，从世界总人口来看，二分之一的人是居住在沿海附近的，比如中国。

中国虽然地大物博，有一部分国土深居内陆，但是海岸线的总长为3．2万千米，大大小小的岛屿5000多个，并且沿海地区海拔普遍较低，大多在20米以内，而上海的平均海拔只有4米！沿海的地区小到城镇、乡村，大到上海、天津这样的大城市，都是我国的经济繁荣地区。即使是北京、南京这样的较为内陆的城市，如果任由气候发展，几十年之后，也很有可能面临被淹没的命运。

另一个不那么引人注目却同样严重的危害是，永久冻土地带的融化。俄罗斯大部分永久冻土地带正在消退，并向西伯利亚西北部和欧洲北部扩散。也许，到21世纪末，中国的永久冻土面积也有可能减少一半。

“流泪”的冰川已经向我们敲响警钟了，趁还没有更多的危害降临我们的地球家园，让我们更深入地了解下去吧，只有我们有了更多的知识，才能更好地保护我们的家园。因为我们人类自身的欲望和贪婪，气候已经越来越无常了，老天爷也已经越来越难捉摸了……P3-6

科学技术是第一生产力，是经济社会发展的持久动力。当今世界，全球性科技革命蓬勃发展，要保证我国在国际合作和竞争中取得主动地位，就必须依靠科技与教育，就必须重视科学普及，这是我国经济发展战略的必然选择。

科学普及是以时代为背景，以社会为舞台，以人为主角，以科技为内容，面向广大公众的一台“现代文明戏”。从本质上说，科学普及是一种社会教育，必须运用社会化、群众化和经常化的方式，充分利用现代社会的多种流通渠道和传播媒体，不失时机地广泛渗透到各种社会活动之中，才能形成规模宏大、富有生机、社会化的大科普。《全民科学素质行动计划纲要(2006—2010—2020年)》的颁布，给我国新时期科普工作搭建了新的舞台，科普工作目标清晰、分工明确、措施更加有力，内涵日益拓展。在群众性、社会性、经常性科普活动的基础上，进一步提升到综合素质、精神修养的层面。

提高全民的科学素养是科普工作的重要方面，这就要求科普工作在向广大群众普及科学技术知识的同时，大力弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法。在科技日益发达的今天，公众的科学素养已经是世界上许多国家都非常重视的问题。对个人来说，它关系到每个人在现代社会中的发展和生存质量；对国家而言，提高公民科学素养对于提高国家自主创新能力、建设创新型国家、实现经济社会全面协调可持续发展、构建社会主义和谐社会，都具有十分重要的意义。

中小学科普教育是提高全民科学素养的基础，也是学校实施素质教育的重要部分。广大中小学校要把对学生进行科普教育作为实施基础教育课程改革的突破口，探索符合当前中小学教育教学实际的科普教育的途径与方法，提高学生的科技素质。

在以网络为代表的现代传媒飞速发展的今天，传统的科普图书仍然有其无可比拟的独特魅力。阅读一本好的科普图书所带来的启迪和乐趣，有时让人终生难忘。同时，科普图书在表达作者观点和思想方面，也有着无法替代的功能。科普图书的策划和创作是一项艰巨而有意义的劳动，这项工作的劳动价值绝不低于在科学研究方面发表论文。我们要重视科普图书的创作，更要重视推广科普图书。

江苏科学技术出版社长期以来一直重视科普图书的出版工作，他们一方面从国外引进优秀的科普图书，同时也注重出版原创的科普图书，鼓励国内的科学家积极投身科普创作。继出版《青鸟文丛》之后，又推出了《学生科学素养读本》。这套书立足国情，以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”为着眼点，涵盖科学素养各个方面，突出社会热点科学问题，以通俗而又优美的图文反映科学上的最新发明发现，贯穿创新向上的科学态度，渗透实事求是的科学精神，很有现代气息和现实意义，也很有可读性。

相信这套书能够帮助青少年学生了解科学技术的发展，培养他们对科学技术的兴趣和爱好，增强创新精神和实践能力，引导他们树立科学思想、秉持科学态度，逐步形成科学的世界观和方法论。希望能够做好这套科普读物的推广，并在再版时及时增添新的内容。

2011年12月

这套《学生科学素养读本》终于与大家见面了，在这套书策划、组织、编写、出版过程中，得到了教育界和科学界许许多多的领导、专家、学者以及广大中小学一线教师的大力支持和无私帮助。他们是关注青少年科学素养的有识之士，更是默默奉献的幕后英雄。在此，我们谨向他们表示诚挚的感谢！

为了把科学素养的培养经常、持续地进行下去，我们建立了一个QQ群——184459732，目前已经正式运行。在后续的工作中，我们不仅要出版更多的图书，还将举办一系列丰富多彩的活动。我们欢迎所有关心、热爱这项事业的人士加盟，提出你们的宝贵意见和建议。

《学生科学素养读本》编委会