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书名 尼尔斯骑鹅旅行记(彩色插图版)/小学生分级高效阅读
分类 少儿童书-儿童文学-童话寓言
作者 (瑞典)塞尔玛·拉格洛芙
出版社 清华大学出版社
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简介
编辑推荐

《尼尔斯骑鹅旅行记》是一部著名的集文学性、知识性、科学性和教育性于一体的优秀儿童文学作品,也是世界文学史上唯一一部荣获诺贝尔文学奖的儿童童话作品。书中有两个可爱的主人公,一个是被小妖精变成了小人儿的尼尔斯,一个是会飞的家鹅莫顿。尼尔斯骑在莫顿的背上,跟着一群野鹅进行漫长而又危险的旅行——多次挫败狐狸的诡计,成功逃出强盗山,拼命救下小松鼠,打败灰田鼠兵团……他们在种种困难和危险中受到了锻炼,最后尼尔斯回到了家中,恢复原形,变成了一个好孩子。《尼尔斯骑鹅旅行记(彩色插图版)》是祝兴平、黄立新、蒋文等根据塞尔玛·拉格洛芙的原著改编而成的。

内容推荐

淘气的尼尔斯被小妖精变成了小人儿,他骑在家鹅莫顿的背上,跟着一群野鹅进行漫长而又危险的旅行——多次挫败狐狸的诡计,成功逃出强盗山,拼命救下小松鼠,打败灰田鼠兵团……他在种种困难和危险中受到了锻炼,最后尼尔斯回到了家中,恢复原形,变成了一个好孩子。

《尼尔斯骑鹅旅行记(彩色插图版)》适合中年级小学生课外阅读。依据小学生阅读能力和阅读心理的分级要求,编排中加入了导读、批注和阅读讲解等内容,让学生理解文学名著,获得阅读能力。

《尼尔斯骑鹅旅行记(彩色插图版)》由祝兴平、黄立新、蒋文等根据塞尔玛·拉格洛芙的原著《尼尔斯骑鹅旅行记》改编而成。

目录

第一章 尼尔斯和小妖精

第二章 骑在白鹅的背上

第三章 黑夜里的强盗

第四章 拜访西尔莱

第五章 松鼠的馈赠

第六章 强盗山上的历险

第七章 斯密尔的新腰带

第八章 海底城市

第九章 会施魔法的笛子

第十章 铜像和木偶

第十一章 莫顿的危险遭遇

第十二章 野鹅的家乡

第十三章 阿卡的养子

第十四章 猫头鹰的秘密

第十五章 回家和告别

试读章节

“阿卡!阿卡!我要吃东西!”

阿卡叫道:“规定时间到了,你才可以吃东西。”

“我不想等规定时间,我现在就要吃!”尤克西尖声叫道。

“别让你的爸爸妈妈丢脸,”莫顿和马太咝咝地叫道,“阿卡会把你从队伍中赶出去的。到那时候,看你怎么办?你得明白,独个儿是活不成的。”

尤克西明白靠他自己是活不成的,于是不作声了。

野鹅群飞到南方去的路线,和他们春季飞到北方去的路线一样。“我就是在这儿把靴子弄掉的。”尼尔斯在飞过树林时回想着,“那里应该是那个铜像站的地方吧……他果然还站在这儿!他气得浑身发青了!可是那个木偶人没有了……可怜的罗森堡!”

在格里明根古堡附近,野鹅群又停下来休息。

鹳鸟爱尔明利赫先生一家——包括爱尔明利赫太太和两只小鹳鸟——清早就到他们这儿来做客。可是,这两只年轻的鹳鸟被宠坏了。他们一来,就跟尤克西吵起架来。鹳鸟先生和鹳鸟太太不得不立刻把他们的孩子领回家去。莫顿也责备了尤克西,说他真没礼貌,跟什么鸟儿都要吵架。

最后,尼尔斯看到了他自己的村落。

“看啊,看啊,”他对莫顿喊道,“这是我们的街道!我们请求阿卡降到地面上去吧。哪怕远远地望一下自己的家也好啊!”

他们其实不用向阿卡请求。阿卡是一只聪明的野鹅,她非常明白尼尔斯想看到自己家的急迫心情。她看见村子后面有一个荒僻的池塘,就命令全群野鹅向那边降落。

尼尔斯急不及待地想跑回家去。但是他怕在街上碰到什么人,于是决定等到天黑。

当天色完全变黑的时候,他就向村子里走去。莫顿也带着一家大小跟在尼尔斯的后面,他想让妻子和孩子们看看他年轻时住过的鹅棚。

院子里静悄悄的。所有的鹅和鸡都已睡着了。只有屋子里传来了一阵声音,还有人在低声谈话。门微微开着,从里面射出一条狭窄的光带。尼尔斯向门缝里张望了一下,一切都和从前一样:窗下是桌子,火炉旁是衣箱,甚至那个捕虫网也依然挂在窗子和衣橱中间。爸爸和妈妈坐在点着油灯的桌子旁。妈妈在编织一件绒线衣,爸爸在修理鱼网。桌子下面,公猫莫尔卡正蜷着身子,轻轻地打着呼噜。

“我们的小尼尔斯现在在哪儿啊?”妈妈重重地叹了一口气说,“他大概正在流浪,正在挨冻挨饿呢……也许,他病倒了——孩子一生病还能挨上多久……”

爸爸一句话也没说,只是皱着眉毛,头向下深深低着。 “也许,他已经不在世上了。”妈妈又说,“我们连他的坟墓在哪儿也不知道。没有人在他的坟上种一枝花草,也没有人到他坟上哭……”妈妈说着说着,就拉起她织的绒线衣的一角擦起眼泪来了。

“我还活着!我在这儿呢!”尼尔斯险些喊了出来,也用衣袖擦起眼泪来。

“唉,你说的这是什么话!”爸爸怒冲冲地说,“又是生病了,又是死了的!……干吗要把活人埋葬到坟墓里去?等着瞧吧,我们的孩子一定会回来的!我还要带他去捉鱼呢。”

可妈妈却只是呜呜咽咽地哭着。

“还说什么回来不回来啊!”她带着哭腔说,“他就是还活着,也不会再回来了……我跟你说过多少次啊,叫你不要责罚他。他人还小啊,还不很懂事——你怎么能过分要求他啊?可是你一见到他有什么不对的地方,立刻就用皮带打他。听以他才会逃走的啊。”

“你自己呢,不也骂得很凶吗?”  “我骂他是因为我爱他……”

“我呢,难道不爱他吗?我还有一点不明白,他怎么要带了莫顿一起走?如果带走一条狗,我能明白,因为狗是人的朋友。可鹅,算什么呢!鹅哪里会和人交朋友?”

“怎么不是朋友?而且是怎样的一位朋友啊!”尼尔斯叫道,但他立刻用手掩住了嘴。

“刚才什么东西在吱吱叫?”妈妈向四面看了一下,踢踢正在熟睡的公猫说,“是老鼠吗?真是糟透了,他们把地窖里的麦子吃了不少。喂,莫尔卡,我们对你也够优待了,快去打猎吧。”

公猫莫尔卡打了一个哈欠,伸了一个懒腰,然后懒洋洋地向门边走来。

他左嗅嗅,右嗅嗅。不!没有老鼠的气味。

这时候,尼尔斯正站存一只盛水的大木桶后面,他吓得动也不敢动,不敢透一口气。

如果公猫莫尔卡真的把他当做老鼠,那可怎么办?

尼尔斯想象着这样的情景:公猫向他扑过来,捉住了他,用牙齿把他咬住,衔到他妈妈的跟前去。

由于恐惧和羞愧,尼尔斯冒了一身冷汗。

但是公猫莫尔卡并没有发现什么可疑的东西,他只是在黑暗中威风凛凛地喵呜了一声,接着又回到老地方去了。

尼尔斯又站了一会儿,然后悄悄地走到院子里去。

鹅棚旁边有一个旧食槽,妈妈总是用它来喂母鸡和鹅。现在,五只小鹅正团团围住它,贪心地啄食着剩在槽里的麦粒。

“这是大麦,”莫顿向他的孩子们说明,“家鹅每天都有这样的东西吃。”

“大麦的味道真好,”尤克西说,“让我们留在这儿做家鹅吧!”

这时,尼尔斯走近了他们。

“莫顿,我得走了,”尼尔斯悲哀地说,“你如果愿意留在这儿,就留下来吧。”

“不。”莫顿说。“我决不抛弃你。喂,别吃了,我们该走了!”他命令小鹅们说。

“我不愿意飞到别的地方去,”尤克西叫道,“我要住在这儿!老是飞呀飞的,我厌倦极了。”

“爸爸命令你飞,你就应当飞。”尼尔斯严厉地说。

“对啊,你说得倒轻松,”尤克西咝咝地怒叫道,“你自己骑在爸爸的脖子上,连手指也不用动一动。你自己飞一下试试!啊,但愿我能够变得像你这么小!这样,我也可以坐在爸爸的背上了,这才好呢!”

“多蠢的孩子!”尼尔斯说,“你要知道……”

……

P172-176

序言

《尼尔斯骑鹅旅行记》是一部著名的集文学性、知识性、科学性和教育性于一体的优秀儿童文学作品,也是世界文学史上唯一一部荣获诺贝尔文学奖的儿童童话作品。

作者是瑞典优秀女作家塞尔玛·拉格洛芙(Selma Lagerlf,1858—1940)。她出生在瑞典西部的一个陆军中尉家庭,从小喜欢读书,接触了大量的童话和民间故事,立志要当一名作家。长大后,她在一座小城当了十年的中学地理教师,任教期间,写出了许多优秀的短篇小说。《尼尔斯骑鹅旅行记》是拉格洛芙应瑞典教育部的要求而写的一部学校地理教育读物,也是她唯一为儿童而写的长篇童话,不料成为了世界文学艺术的珍品,拉格洛芙也由此赢得了与丹麦童话作家安徒生齐名的声誉。

书中有两个可爱的主人公,一个是被小妖精变成了小人儿的尼尔斯,一个是会飞的家鹅莫顿。尼尔斯骑在莫顿的背上,跟着一群野鹅进行漫长而又危险的旅行——多次挫败狐狸的诡计,成功逃出强盗山,拼命救下小松鼠,打败灰田鼠兵团……他们在种种困难和危险中受到了锻炼,最后尼尔斯回到了家中,恢复原形,变成了一个好孩子。

本书将北欧美丽的自然风光与人物心灵的陶冶巧妙地熔于一炉,成为了童话史上一部难以逾越的罕世经典。同学们在阅读中应重点关注以下几个方面。

(1)品味作品表达的主题思想。在这部童话作品中,原来经常虐待动物、不爱学习的尼尔斯,一路上却结识了许多动物好朋友,并从他们身上学到不少优点,逐渐改正了自己以前的缺点。在困难与危险面前,尼尔斯一次次挺身而出,表现了勇于舍己、助人为乐的优秀品德。当尼尔斯重返家园时,他已经成了一个勇敢、善良、乐于助人、富有责任感而又勤劳的男孩。他深深懂得了,给予别人帮助是快乐的!阅读时,我们要透过曲折的故事情节,细细品味这一主题思想,从而明白做人做事的道理。

(2)体会作品蕴涵的动人情感。这部作品非常感人,许多地方会让人情不自禁地流下热泪。作者表达这样动人的情感,往往不是直接的,而主要是通过侧面描写来体现。如尼尔斯急切地想变成人,在等待阿卡的消息时,他做事总是出错,还划破了手;当尼尔斯的妈妈见到孩子回来时,惊喜得失手将油灯掉落在地上,等等。这些情节,都是通过行动描写或其他侧面描写来表现人物心情的,这需要我们结合文章中的批注细心品味人物的情感。

(3)学习作品绚丽的表现形式。这部有趣的童话作品,采用了浪漫主义的表现手法,为我们营造了一个神奇的世界。在这个神奇世界里,有魔力无边的树林小妖精,有变成小人儿的尼尔斯,尼尔斯能够听懂动物的语言,并能与他们交流感情……在尼尔斯骑鹅旅行的故事中,又插入了几个有趣的小故事,其中最精彩的是“海底的城市”和“铜像和木偶”。这两个小故事的表现手法,又与整个故事略有不同,运用的是传说和民间故事的表现形式,这让整部作品的表现形式丰富多彩、瑰丽迷人,增强了作品的浪漫色彩。这些都值得同学们认真学习。

好了,同学们应该都迫不及待了,就让我们带上行囊,跟随尼尔斯一起,去收获旅行中的奇趣吧。

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更新时间:2025/4/2 1:25:41