由徐丽华主编的《小学教育科学研究--原理方法与表达》定位于提高四年制本科小学教育专业的师范生小学教育科研能力。通过本教材学习能够掌握小学教育科学研究的基本概念、原理，掌握一些小学教育科学研究的内容和方法，使师范生初步具有小学教育科学研究的能力。在教材编写过程中，作者力求围绕小学教育科研的实施过程；力求结合一线教师小学教育科研的实践需求；力求体现小学教育科研的新方法。

由徐丽华主编的《小学教育科学研究--原理方法与表达》是《小学教育科研方法》浙江省精品课程建设的成果，是杭州师范大学小学教育国家特色专业——浙江省优势专业建设的成果，作者在长期的《小学教育科研方法》课程的教学与研究中，对小学教育科研所要碰到的问题，诸如什么是小学教育科研及其方法?研究什么?怎样研究?从概述、过程、方法(课堂观察、教育调查、教育实验、教育叙事、教育行动研究)、资料分析(定量、质性资料)到研究成果的表述、规范等方面，都有从原理到案例的精心阐述。读者通过阅读全书，能够对小学教育科研的全过程，对小学教育科研方法的运用有系统的了解。同时，本书对小学教育科研实践具有很强的针对性、操作性和指导性。

《小学教育科学研究--原理方法与表达》不仅适用于培养小学教育专业师范生教育科研能力的教学用书，而且还适用于在职教师自我提高、校本研修和教育研究的指导用书。

第一编 小学教育科学研究基本原理

第一章 小学教育科学研究概述

第一节 小学教育科学研究的理论与实践价值

第二节 小学教育科学研究的基本原理与特质

第三节 小学教育科学研究的类型与要求

第二章 小学教育科学研究基本过程

第一节 课题选择

第二节 文献检索

第三节 研究设计

第四节 研究实施

第五节 研究总结

第二编 小学教育科学研究的基本方法

第三章 课堂观察研究

第一节 课堂观察研究基本概述

第二节 课堂观察研究实施过程

第三节 课堂观察研究案例及评析

第四章 教育调查研究

第一节 教育调查研究概述

第二节 教育调查研究的设计

第三节 教育调查研究案例与评析

第五章 教育实验研究

第一节 教育实验研究概述

第二节 教育实验研究的设计与实施

第三节 教育实验研究的案例及评析

第六章 教育叙事研究

第一节 教育叙事研究概述

第二节 教育叙事研究的基本步骤与方法

第三节 教育叙事研究案例及评析

第七章 教育行动研究

第一节 教育行动研究概述

第二节 教育行动研究的实施环节 

第三节 教育行动研究案例及评析

第四节 教育行动研究的意义及局限

第三编 小学教育科学研究资料分析

第八章 定量资料的分析

第一节 定量资料分析与教育统计法

第二节 描述统计在教育研究中的应用

第三节 推断统计在教育研究中的应用

第九章 质性资料的整理与分析

第一节 质性研究与质性资料分析概述

第二节 质性研究资料的初步分析

第三节 质性研究资料的深入分析

第四编 小学教育科学研究成果的呈现

第十章 教育科研成果的表述

第一节 教育科研成果的表述形式

第二节 一般教育科研论文的撰写

第三节 教育研究报告的撰写

第十一章 教育科研成果的规范

第一节 学术规范概述

第二节 研究成果写作规范

第三节 学术道德