学生心态和职场心态这两个概念，不是现成的，而是我总结的。
我之所以冒出这样两个概念，是因为这些年在职场中带团队，无数次强烈地感受到年轻朋友们的从职心态，其实就是延续了学生心态。这种总结，是否准确，我不敢肯定，毕竟，我是在创造完全属于自己的概念，而不是在引用一个现成的概念。
另一方面，我曾经和很多带团队的人士交流过。在我提出学生心态这个概念时，他们显得有点犹豫，有点迷惑，一旦我解释了这两种心态的区别，他们全都表示认同。他们甚至和我的想法一样，一直被职场中这两种心态纠缠着，困扰着。他们一直在和学生心态战斗，不仅仅是和职场中他们的下级持有的学生心态战斗，其实，他们自己的人生，也是在和自己曾经有过的学生心态战斗。
社会存在二八现象，即百分之八十的人，是根本不会成功的，真正的成功者，只可能是百分之二十甚至更少。百分之二十的人创造的财富，由百分之八十的人分享，而百分之八十的社会财富，集中在百分之二十的人手里。
社会有诸多关于成功的解读。而我关于成功的解读是：在你的生活、工作圈子里，你如果是其中的百分之二十，你就是一个成功者。相反，你如果是百分之八十，你就是一个失败者，最多也就是一个未来的成功者。
简单地概括这种二八现象，就是二和八。联系到现在社会对“二”有一种特别的定义，我觉得这个“二”的概念，就很有意义了。大家会觉得，二是傻，所以。大家都不想做二，认定二是在骂人。另一方面，二是二八概念的少数。社会上，成功者永远只有百分之二十，也就是人们口中所说的二。这是否暗示了一个颠扑不破的真理？即成功者一定是傻子，只有傻做傻想的人，才会真正成功。你若真想成功，恐怕就得像二那么傻，就得真正成为二。”
所以，对于追求成功的人士来说，每天应该问自己一句：今天，我二了吗？
你是二了，还是八了？
这就是你所在族群的概念。
我想对大家说，别怕成为二，但一定要努力避免成为八。
真正骂人的话，不应该是：今天你二了鸣？而应该是：今天你八了吗？
话说到了这里，我们就涉及一个问题，怎样才能二？又怎样才不会永远都是八？
以我的理解，你若是完全拥有了职场心态，那么，你已经成为二了。你若永远都只拥有学生心态，那非常抱歉，你永远都只可能是八。对于职场心态的领悟过程，就是你走在成为二的路上的过程。这条路很漫长，也很艰难，能不能走到头，一切全看你的领悟力。
这话不是哗众取宠，不是耸人听闻。
你如果没有良好的职场心态，就算你运气再好，成功也只是暂时的，你未来的人生道理，会充满了波折和崎岖。相反，你若是拥有了良好的职场心态，就能很好地应付职场中出现的各种问题，成功，就有了基础。
说到这里，我们需要对学生心态进行一个定义。
到底什么是学生心态？
学生心态，是一种被动接受的以完成量化任务为终极目的的消极心态，是一种遵循现有模式做事的心态，也是人生的一种错误心态。持这种心态的人，将自己置于任务下达方的对立面，以遵循同有模式为方法，以基本达标为前提。
简单地理解，学生心态，就是老师布置什么，你做什么。老师没有布置的，你不做。
换句活说，我们这里提到的学生心态，是一种错误心态。任何人、任何时候，正确的心态，应该是我在这本书里提到的职场心态，包括你的学生时代。
由此，我们也可知道，我们一旦进入学校，就在被一种错误的心态误导，在被这种错误的心态影响。这种误导或者影响，并非学校老师教给我们的，而是教育制度设置的。几千年来，我们的教育只培养照本宣科的学生，只需要循规蹈矩。我们离开学校之后的几十年时间，无不是在和这种早期形成的错误心态战斗，在一点一点地矫正自己。我们的战果，决定着我们人生的成就大小。
几乎所有人，一旦进人学龄，就会被送人学校学习。因为这些人还是孩子，他们并没有学习的自觉性，是在老师的主导下被动学习。加上几千年养成的教育模式。并不引导孩子发挥主观能动性，而是灌输，久而久之，养成了这种一切被动的心态。
十几年的教育，使得我们的思维被定型，完全格式化了。
也就是说，所谓学生心态，其实就是一种定式化心态，一种被动接受心态，一种以自我为主体的，自动封闭隔离的心态。P3-4