乙武洋匡著的《没问题3班（乙武洋匡作品）》讲述老师赤尾慎之戒，还有他的助手白石优作。坐在轮椅上的老师立刻引起了大家的注意和极大兴趣，作为五年3班班主任的他，会面对怎样的困难和质疑呢？

他领着全班同学在樱花树下开班会；运动会上与同学们打赌，如果同学们赢了就剃光头；没有没脚的他为了鼓励公彦学会游泳，居然当众说自己要在游泳课结束时表演游5米距离；幸二转学的消息让大家失落不已，可是送别时都带来了精美的礼物……五年级匆匆过去了，赤尾老师与28个孩子的故事还在继续。

乙武洋匡著的《没问题3班（乙武洋匡作品）》讲述了松浦西小学五年3班班主任赤尾慎之介是个没手没脚的“奇怪”老师。赤尾老师与个性鲜明的二十八个孩子经历了各种事件，在事件中阐释了“常理到底是什么”“争第一的意义是什么”等道理。赤尾老师常以一句“没问题”来鼓励3班孩子们，同时也以“没问题”来坚定自己的信念。

序章

第1章 “不正常”的老师

第2章 室内鞋没了！

第3章 那个，很奇怪吗？

第4章 我想当第一

第5章 “教授”的忧郁

第6章 成功登顶

第7章 “圣诞快乐”

第8章 我们不一样，我们都很棒

尾声

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松浦市位于东京近郊，是一座人口密集的住宅卫星城，从新宿车站搭乘快速电车大概四十分钟便可抵达。松浦川南北向贯穿市中心，沐浴着春曰明媚的朝阳，缓缓地流淌。紧邻河两岸的是几年前刚刚整修好的步行道，交错地铺着淡绿色和灰色的石砖。道路两旁黑色的铁栅上斑驳的油漆略显突兀，木质的双人长椅等距离地排列着。点缀在河岸两边的樱花已经开了八分，河面上覆盖着大量的樱花瓣儿，步行路两旁的樱花树好似搭起了一条淡粉色的隧道。

虽时至四月，但早上七点前后的微风，仍旧透着丝丝的凉意。从松浦站并肩走向学校的两个男人，也不禁立起了穿在西装外风衣的领子。

“我说，昨天的开学典礼可真是让人紧张啊。”

“阿慎，你当时面部表情都僵硬了吧？”

“才没那回事儿呢！不过，看到孩子们笑容满面地迎合着我，我也是松了一口气啊。”

“嗯，对于阿慎来说，没有比与人第一次见面更重要的事情了。”

白石想起了20年前第一次见到赤尾时的情景一一开学典礼那天，赤尾那具有强大视觉冲击力的身体，惊得白石双手紧紧攥着书包肩带，一直目不转睛地盯着他。

“这一带的路以前一直都是坑坑洼洼的呢，现在变得好走多了。”

赤尾用他仅20厘米长的手臂灵活地操纵着轮椅的操纵杆，和白石一样，也回忆起了以前的事情。

“阿慎从小学开始，每次走这条路的时候都会大喊：‘要长痔疮了！要长痔疮了！’”

“那是当然啊！你是不会明白坐在轮椅上，持续行走在那坑坑洼洼的路上是多么辛苦的一件事。”

“我明白！我明白！因为阿慎好几次都硬要我坐上你的轮椅，说什么‘你也尝尝这份辛苦’之类的。”

“嗯？有这回事儿吗？”

白石耸了耸肩，苦笑道：“又开始装糊涂了。”

白石和赤尾自小学起就是同学，因为两家住得很近，所以无论是上下学的路上还是课间休息，总是形影不离，就连体育课换衣服也是一起，美工课时也是用一把刻刀。音乐课练习吹竖笛的时候，白石负责活动手指，赤尾负责吹气，两个人像表演双簧一般的演奏，赢得了全班同学的喝彩。在赤尾的旁边，一定会有白石的身影。

“谢谢你总是帮助慎之介。”

无论是小学时代还是中学时代，白石的班主任老师总是对他说着同样的话。但是每每听到老师这么说，白石总会在心里嘀咕着

“你们知道什么……”

对原本性格内向、缺乏自信的白石来说，亦尾积极、活跃，又具有领导才能，不仅在班级里成绩名列前茅，还总是担任班长，是一个非常耀眼的人。不，不仅仅是耀眼，更是一个不可思议的人。为什么他在没有双手双脚这种绝望的境遇下，仍然能够毫不厌烦地、开朗地与人接触？为什么他能够毫无畏惧，直面困境呢？白石与赤尾结识将近二十年，仍没有找到其中的答案。不知为什么，每当白石思考这些问题的时候，就会不可思议地觉得自己的内心也涌现出了强大的力量。虽然从高中开始，两人走上了不同的道路，但是两年前的春天，提议两人一起租住一套两室一厅公寓的正是白石自己。

“话说回来，优作，真没想到我们会成为‘老师’啊！”

黑崎桥出现在他们面前，这是松浦川所有桥梁中最大的一座。走到这里，距离松浦西小学，即便慢走也用不了五分钟。赤尾说这话的语气，透着从未有过的激动。

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校园角落里那唯一的一棵樱花树，在学生们的守护下，仪态万千地伸展着枝叶，粉红色的花瓣沐浴着明媚的春光闪闪发亮。

“各位老师、同学们，松浦西小学第一学期开学典礼现在开始。”

主持开学典礼的副校长宣布后，校长黑木智慧子走上银色的升旗台。一袭深蓝色套装搭配莹白的珍珠项链，让她端庄的面容看起来很年轻，根本不像五十多岁的人。黑木抬头挺胸站在升旗台中央，目光缓缓划过站在操场上五百多名学生的脸。

“各位同学，今天是新学年的第一天，希望各位同学做好思想准备，迎接新学年的到来……”

有的孩子转过头和旁边的同学说话，有的孩子用手指戳前面同学的后背，也有的孩子甩着手上的书包……整个操场上的学生都显得漫不经心，没有人注意听黑木校长的讲话。不过这也难怪，因为等一下将要公布各班的班主任人选，对于学生们来说，这才是今天活动最主要的内容。黑木内心苦笑着，决定对学生们散漫的态度睁一只眼闭一只眼。

全校学生唱完校歌后，黑木再度站到升旗台上。

“接下来向同学们介绍，从四月份起加入到我们松浦西小学的各位老师和职员。”

校长的话音刚落，五名教职员来到升旗台前，面对学生站成一排。顿时，操场上喧闹起来，因为五名教职员当中，位于左数第二位的男老师，不像其他人一样用双脚站立，而是面带微笑坐在一台大家从来都没见过的机器上。新来的年轻女老师率先向大家打招呼，但学生们的视线却始终集中在别的地方——那个男老师实在太令他们好奇了。

“接下来是赤尾慎之介老师。”

那位男老师在学生们的注视下，操纵着机器往前移动。

“哇哦！”

“太酷了！”

操场上响起了一阵短暂的欢呼。刚才的女老师是走上升旗台进行自我介绍的，可这台机器怎么看都无法开到升旗台上。

赤尾把电动轮椅移动到升旗台旁专门为他准备的立式麦克风前，在轮椅上挺直身体，把脸凑近麦克风，深吸一口气，说道：

“各位同学，早上好！”

“早上好！”

所有学生都很有朝气地回答着。

赤尾的一头黑发剪得很短，两道弯弯的浓眉、一对杏仁形状的眼睛，可以让人感受到他内心的坚强意志。他一身亮灰色西装，系了一条像是配合这一天盛开的樱花的淡粉色领带。他的上半身看起来好像悬在半空中，那是因为他坐在了一台只需按动按钮，就可以自由调整高度的特制电动轮椅上。把座椅调到最高的位置时，他的“身高”大约一米七，和其他教职员相差无几。

赤尾继续说道：“我很期待今天在这里和各位同学见面，希望从今天开始，我们一起学习、一起游戏、一起吃午餐……创造许许多多属于我们的回忆。”

学生们竖耳倾听赤尾的话，忍不住频频点头。

“但是，我有一件事想要拜托大家。”

整个校园都安静了下来，所有人都在等待他的下文。

“如大家所见，老师没有手，也没有脚。”

赤尾把双手伸向前方，结果西装的袖子无力地垂下，像柳枝一样左右晃动着。

“呀！”

“好恶心！”

几个低年级的女生，直截了当地说出了内心的想法。

只到胳膊肘的双臂，只到膝盖的双腿——赤尾天生就没有健全的四肢。太过奇怪的身体，让大多数人看到他都会不自觉地瞪大眼睛、频频回头。但是，对于从小就承受过数百次、数千次这样目光的赤尾来说，如今甚至对周围人的这种反应都乐在其中。

赤尾笑容可掬地继续说道：“所以，老师有很多事情都没办法做，以后和老师相处时，如果感到‘啊，老师好像需要帮助’的时候，请各位同学一定向老师伸出援助之手。”

最后，他带着灿烂的笑容，鞠躬说了声：“请多关照。”学生们也都扯开嗓子，大声回答了相同的话。

“接下来，为各位同学介绍白石优作老师。”

赤尾自我介绍后，校长介绍了一个名叫白石的年轻人。他身高一米七左右，和坐在电动轮椅上的赤尾差不多高。一头微卷的头发，圆圆的脸庞看起来亲切温和。从初中时就开始戴着的褐色玳瑁眼镜，与他的脸形十分相配。他身穿深蓝色西装，搭配深蓝色领带，朴素的配色折射出他不喜欢引人注意的性格。

“我是以赤尾老师协理员的身份来到学校的。”

听到白石的自我介绍，学生脸上纷纷露出疑惑的表情。

白石立刻向大家解释道：

“刚才赤尾老师已经说了，他有些事情无法自己做，因此就需要由我来协助他。”

那些刚才满脑子问号的学生们终于露出了笑脸。白石从小就擅长察言观色，能及时地了解对方现在的心情如何，有着怎样的不安，然后会尽可能地配合对方的想法来采取行动。

赤尾和白石等五名教职员全部做完自我介绍后，操场上的气氛顿时不一样了。副校长灰谷慎一恭敬地走上升旗台。

“接下来，要公布这一学年各班的班主任老师名单。”

副校长话音刚落，学生们立刻爆发出嘈杂的议论声和叫喊声。“安静，请大家安静!”灰谷的喝止完全不奏效，隔了好一会儿，大家才终于安静下来。

“一年1班，藤川望老师。”

“一年2班，……”

灰谷每公布一个班级的班主任，就会同时听到欢呼声和叹息声，既有“太好了，又是这个老师当班主任”的雀跃，又有“啊，原来要去当其他班的班主任”的失望。这些话语都直接反映了学生们内心最真实的想法。

接下来，就要公布高年级的班主任老师名单了。

“五年1班，青柳秃子老师。”

“五年2班，绀野鹰志老师。”

灰谷稍微停顿了一下。

“五年3班，赤尾慎之介老师，并由白石优作老师担任协理员。”

操场上响起了前所未有的鼓噪声，所有视线都集中到了五年3班的学生身上，当然其中不乏羡慕的眼神。

然而，五年3班的学生却不知道该做何反应，虽然很好奇，也很高兴，但是……

“这样……没问题吗?”

站在后排的一个男生嘀咕着，他这句话也道出了全班二十八名学生的心声。

赤尾没有错过孩子们脸上不安的表情。他坐在高高的轮椅上，目不转睛地注视着五年3班的学生，像是要传达到每一个学生心里一样，坚定、更坚定地一遍遍默念着：“没问题，一定没问题!”