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书名 彩虹的力量(适合10-13岁)/中国儿童阅读提升计划
分类 少儿童书-儿童文学-童话寓言
作者 谭旭东
出版社 光明日报出版社
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简介
编辑推荐

谭旭东编著的《彩虹的力量(适合10-13岁)》以尊重“原作”和兼顾“审美”为编写原则。其中所选作品均为感动几代儿童的我国现、当代名作家的精品力作,保留着最纯正的文学气息和审美内涵,散发着浓浓的人文情怀。

内容推荐

中国儿童阅读提升计划丛书是针对小学生开发的一套课外阅读读本, 按照难度,共分为12辑。谭旭东编著的《彩虹的力量(适合10-13岁)》精选多位知名作家的作品,按照诗歌、散文、童话、小说、寓言等文体进行分类,《彩虹的力量(适合10-13岁)》力求为广大小学生献上高质量的课外读物,从而提升他们的阅读能力、写作能力及文学修养。

目录

第一单元 诗歌阅读

 沪杭道中

 夜起

 扑灯蛾

 听——

 小河

 呼唤

 写信的浪漫

第二单元 散文诗阅读

 缤纷玫瑰

 我爱标本室

 葡萄架下

 这条路

 标点符号的歌

 带路的花朵

 金色的麦秸垛

第三单元 美文阅读

 对月

 日香

 远去的十字架

 鉴湖风景如画

 布袋戏

 阳光里的浮尘

 大树杜鹃

 大昌、古镇和孩子

第四单元  童话阅读

 猎熊

 搞怪房客

 住在摩天大楼顶层的马

 森林里的怪事情

 彩虹的力量

第五单元 小说阅读

 弓

 我们怎样做儿子

试读章节

开始时,我仅仅作如是想:在新居的阳台上,应该安放几盆花。我到花的市场去。

我看见有一位瘦小的老者,身穿黑色短衫,坐在一张小竹椅上,他的面前放着几盆花。我以为这都是月季一类的花,枝繁叶小。其中有一盆叶间结了许多花蕾,有一二正含苞待放。

我问老者:“这是什么花?”

他答道:“书本上,这种花叫‘缤纷玫瑰’,一年有十个月能开花……”

他的这盆“缤纷玫瑰”,才卖给我八角钱。我和他接触之间,立时感到他是一位朴素的老人。他的家原来在花的市场附近,就在他所坐的小竹椅后面,相距十来米之处。那里还有一小片空地,栽着几种花卉,空地之后有一座小平屋。他特地走回家,用塑料袋盛了一大撮泥土给我,然后代我把“缤纷玫瑰”扎好,让我便于带走。

他吩咐我:“每星期,给花浇一点豆水。”

我把“缤纷玫瑰”安置在住室的阳台上。不久,它开花了。它的花朵不大,像四月间草地里开放的草莓的花朵,花很小。

初开时,花瓣的色彩为深黄,其后变成黄,变粉白,变粉红,又变深红与纯白相间;这一盆“缤纷玫瑰”,在半个月里,先后开放许多花朵。我常常从窗口注视这盆花。不论它的花,还是叶,仿佛能向我传达某种深情,给我某种启示。

我有时伫立花前,会怀念起那位素昧平生卖花的瘦小的老者来。他是一位信实的、自足的、以能够给予他人以些许的慰藉视为自己的乐趣的人。我感到我和他的心灵之间,在某些方面仿佛将会永久相通。

P15-16

序言

“中国儿童阅读提升计划”系列丛书,由北京师范大学基础教育对外合作办学部儿童阅读研究中心主持编写。丛书遵循教育部《语文课程标准》,旨在拓展少年儿童的阅读视野,培养阅读情趣,帮助他们形成积极的人生态度和正确价值观。

丛书的选编和设计,有以下几个方面的特点:

一、本书以尊重“原作”和兼顾“审美”为编写原则。其中所选作品均为感动几代儿童的我国现、当代名作家的精品力作,保留着最纯正的文学气息和审美内涵,散发着浓浓的人文情怀。

二、本书采用文体单元的编排方式,适于儿童阅读。考虑到不同文体的差异性,编写时,把每一册大致分为诗歌、散文诗、美文、童话、寓言故事和小说等类,并选取名家语录引导阅读,目的是为了让儿童体会不同文体的特点,帮助儿童有效阅读。同时,每本书中,作家和教师从不同视角谈读书、写作等内容,带领儿童感知文学的多样性,引领不同年龄段的儿童在阅读中健康成长。

三、本书配有精美插图,做到图文并茂。丛书所配插图为画师原创,每张图片都有丰富的内涵,透过文字与画面,一方面可以增进儿童对文章内容的理解,另一方面将提升儿童的审美能力,给儿童带来“悦”读的享受。

四、本套丛书供九年义务教育1—6年级各学段学生使用。丛书内容由浅入深、循序渐进。丛书的写作风格大都原汁原味,自然清新。阅读起来,有的文章可能对于当今儿童来说,读起来拗口、生僻,甚至可能会有一定的难度,但是玩味原生态的珍宝,自会有遐想的空间。

丛书中选用的作品,有的作者佚名,有的根据篇幅设计需要进行了删减和修改。因时间和条件所限,丛书所收内容中尚有少数作品的作者未能与之取得联系。值此套丛书面世之际,在表示诚挚谢意的同时,一并致歉,并请作者与北京师范大学基础教育对外合作办学部儿童阅读研究中心联系,我们会尽快兑现您应有的权益。

诚请专家、教师、家长对本套丛书提出宝贵意见,以便修改提高。

书评(媒体评论)

阅读是通向知识宝库的大门;阅读是攀登科学高峰的阶梯;阅读是开启创新智慧的钥匙。爱读书,读好书,做个充满智慧的人。

——原世界比较教育联合会主席,原中国教育学会会长,

北京师范大学资深教授顾明远

阅读,毋庸置疑是一个民族的“汽车底盘”。“中国儿童阅读提升计划”系列丛书,以人文精神为内核,以切实提高阅读质量为目标,开创了一个新的选本阅读的格局,对于激发阅读兴趣、引导深度阅读、培养阅读方法、扩大阅读总量都具有战略意义和现实意义。

——被誉为“用脚做学问”的教育家 林格

从小养成读书习惯是一生发展的重要基础之一。因此,从小要爱读书,会读书,读好书。这套图书有助于实现这些愿望。

——教育专家, “我能行”教育倡导者刘永胜

阅读深深地影响着儿童的人生观、价值观、道德观和审美观,是儿童适应社会变化、跨越文化沟壑、参与社会生活的能力保障,是儿童终身发展的关键。

——北京师范大学脑与认知科学研究院教授,博士生导师 王文静

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更新时间:2025/3/1 21:11:57