由陈大伟主编的《幸福教育与理想课堂八讲/大夏书系》共分为8章内容。第一讲是在云岩区理想课堂建设启动大会上的发言，属于全景的勾画和规划；第二到第七讲围绕四个愿景进行具体讨论；第八讲讨论评价的问题。

研究理想课堂，就不能不观察和研究名优教师的课，就不能不观察和研究常规状态下普通教师的课，本书中选取的一些案例是作者现场收获的。

第一讲 理想课堂．幸福人生

 对理想课堂建设的意义认识

 理想课堂的意蕴

 理想课堂建设的支持和保障体系

 理想课堂建设的实践策略

 相关问题与回应

第二讲 让学生享受课堂、享受成长

 让学生享受课堂

 让学生享受成长

 “种田靠天气，教育靠关系”

 合理运用惩戒的教育方法

 相关问题与回应

第三讲 致力于幸福的教师生活

 教师幸福的权利和义务

 幸福是人对自身生存状态的愉悦体验

 “幸福是一种能力”

 穷则思变

 创设有利于学生发展的课程

 相关问题与回应

第四讲 教学内容的研究和处理(上)

 先要选好撒播的“种子” 

 关于教材和教学内容

 教学要帮助学生学“生”

 相关问题与回应

第五讲 教学内容的研究和处理(下)

 有效研究教材

 合理选择和组织教学内容

 相关问题与回应

第六讲 有效教学的意蕴和实践(上)

 有效教学的意蕴

 有效教学的原则和策略

 有效教学中的前置性教学

 相关问题与回应

第七讲 有效教学的意蕴和实践(下)

 有效教学中教师如何介入和进退

 怎样提高合作交流的有效性

 教师不要迷信自己主讲

 怎样提高学生的先学质量

 如何把学习积极性转化为教学的高质量

 相关问题与回应

第八讲 观课议课与教学评价

 用课程的合理性和教学的有效性评价学校

 从理想课堂愿景看好课

 从教育假设看教师评价

 课堂教学评价中的真善美

 相关问题与回应