李兴贵、幸世强主编的《中小学数学阅读教学概论》针对中小学数学教学实际，对数学阅读、数学阅读教学、数学语言及其教学进行理论阐释，针对中小学数学课堂教学实践，通过丰富的教学案例和课例分析介绍中小学数学阅读教学实施策略和操作范式。

本书对广大中小学数学教师而言具有很强的学习和借鉴价值。

第一章 数学阅读

 第一节 数学阅读

 第二节 数学阅读的心理本质

第二章 数学阅读教学

 第一节 数学阅读教学

 第二节 数学阅读教学的内容

 第三节 数学阅读教学的原则

 第四节 数学阅读教学的特性及教育价值

 第五节 数学阅读教学的策略

第三章 数学语言及其教学

 第一节 数学语言研究综述

 第二节 数学语言及数学语言能力

 第三节 数学语言的特征及功能

 第四节 数学语言教学

第四章 数学阅读能力的培养

 第一节 学生数学学习中的阅读能力

 第二节 学生数学学习中阅读能力的培养途径

 第三节 阅读能力对形成学生数学能力的影响

第五章 中小学数学阅读教学实践研究

 第一节 不同课型的数学阅读教学

 第二节 不同教学范式中的数学阅读教学

 第三节 不同内容的数学阅读教学

第六章 数学阅读与数学文化的传播

 第一节 数学阅读与数学文化

 第二节 数学文化的传播

参考文献

附录：四川省普教科研资助金项目《中学数学阅读教学实验研究》参研子课题单位及负责人