《南京市教研成果丛书》是南京市教学研究室这几年围绕课程教材建设、课堂教学改革、学科专题探讨、教学资源构建、命题技术研究、教学工作评价、教学管理措施等领域的研究成果。这一套丛书包括《小班化教学应用性研究》，《幼儿园教学活动指导手册》（数学、体育），《课程标准的教学解析和实践建议》（数学、英语、物理、化学），田武奎和刘海林主编的《项目教学——高中通用技术》和《项目教学——高中信息技术》，这四个专题是不同学段、不同学科的研究项目，每一个研究项目都构成了独立的丛书体系。今天，我们将各个领域的研究整合起来，构成更大的集合，其意不在拼接出规模效应，而是借助于更广泛的研究去探索和梳理教研文献研究的立场、特点、策略。

《项目教学——高中通用技术》是依据《普通高中技术课程标准（实验）》（以下简称《课标》），参照经全国中小学教材审定委员会审定并正式发行的四个不同版本的通用技术必修课教科书，以项目教学为呈现方式进行编写的校本课程类教师教学和学生学习用书，书中以专题与活动项目为单位，编排顺序与《课标》要求基本相同。

普通高中通用技术课程以技术实践为载体，以“提高学生技术素养，促进学生全面而富有个性的发展”为基本目标，彰显了普通高中教育的育人本体价值，履行了育人的基本职能。田武奎和刘海林主编的《项目教学——高中通用技术》以这一目标为基准，力求体现新课程的理念，解惑释疑，导学助学，强调学生在实践活动中对基础知识的意义建构，注重实践能力的培养，加强了相关课外知识的拓展，丰富了学生的知识储备。

全书分三个专题。专题一，技术制作基础。本专题设计的目的是让学生在学习技术与设计之前通过三个活动的实践与体验，了解和掌握基本的金工、木工和现代加工工艺及其相关的技术语言的认识与表达，为后续的技术学习打下基础。专题二，步入设计的殿堂。本专题的设计是以《课标》对通用技术必修课的具体知识要求为主线，以9个活动项目为载体按照由浅入深、不同侧重的思路编写而成。专题三，综合设计。本专题的设计是让学生在学习技术设计的一般过程及其相关的重要技术思想和方法之后的具体实践与应用，本专题侧重在对所学技术设计知识的综合应用，用时较长。如项目一“手工工具架的设计与制作”，侧重在结构的设计；项目二“创意机关王的设计与制作”，侧重在流程、系统等相关知识的综合应用；项目三“公共场所宣传资料取放盒的设计与制作”，则侧重在控制与设计的相关知识。

专题一 技术制作基础

项目一 金属小挂件的设计与制作

项目二 小凳子的设计与制作

项目三 “建造”房屋模型

专题二 步入设计的殿堂

项目一 健康电脑桌的设计

项目二 简易衣帽挂钩功能模型的设计与试验

项目三 相框的设计与制作

项目四 太阳能电风扇的设计与制作

项目五 折叠凳的设计与制作

项目六 趣味储物盒的设计与制作

项目七 雨水收集系统的设计

项目八 旋转布景的设计与制作

项目九 三色圆珠笔安装流程的设计与优化

专题三 综合设计

项目一 手工工具架的设计与制作

项目二 创意机关王的设计与制作

项目三 公共场所宣传资料取放盒的设计与制作

项目四 立式广告牌的设计与制作