一部改变男孩命运的典籍！

说起西点，不得不提这么一个人，一个在32岁出任西点校长的名人，一个有史以来西点最年轻的校长。他对西点的影响是巨大的，他把西点从泥潭中拯救回来，是什么让他具有如此的“魔力”。

《32岁的西点校长送给男孩最好的礼物》将为你揭开心中的谜团。本书介绍了这位年轻校长的独特的教育理念和教育方法，再结合诸多案例，并加入现代教育的精华，包装成一份大礼送给每一位男孩。本书由孙朦编著。

在西点军校历史上，有一位在32岁时就出任校长的人才。在他任职的16年中，对西点进行了全面成功的整顿和改革。他明确了西点军校的办学方针和原则，制定了一系列的教育计划；创建了著名的荣誉制度，他对西点的改革以及他的治学思想，对西点的发展产生了重大的影响。在他的整肃下，西点跃居美国最优秀工程技术学校第一位。他的许多学生在南北战争中成为著名的领袖人物，其中有艾伯特·约翰斯顿、杰斐逊·戴维斯、菲利普·库克以及南军著名将领罗伯特·李等。鉴于他对西点的杰出贡献，后人在西点校园的“大厅”前为他竖起一尊铜像，上面醒目地刻着几个大字：西点之父。《32岁的西点校长送给男孩最好的礼物》介绍了这位年轻校长的独特的教育理念和教育方法，再结合诸多案例，并加入现代教育的精华，包装成一份大礼送给每一位男孩。

《32岁的西点校长送给男孩最好的礼物》将结合塞耶先生的优秀的教育理念，从坚强的意志、高度的责任感、大肚能容的风度等等多个方面，为男孩的成长指出一条光辉之路。本书由孙朦编著。

揭秘你心中的西点

送给男孩的好礼一：责任

对自己的行为负责

没有那么多的借口

西点荣誉准则

诚信胜于雄辩

做一个完美的执行者

责任让你更加勇敢

责任就是全力以赴

送给男孩的好礼二：荣誉

荣誉是至高无尚的

荣誉是走向成功的“嫁妆”

荣誉就是人格

心怀远大，坚守信仰

坚持信念，永不放弃

维护下属的荣誉

送给男孩的好礼三：国家

为祖国而战

以建设国家为己任

不背叛自己的国家

忠于内心的使命感

服从国家是每个人的义务

国家的利益高于一切

送给男孩的好礼四：智慧

英雄不是一时冲动

任何情况下都要保持理智

细节决定成败

调制一杯“鸡尾酒”

平易随和，冷静面对

积极主动地面对一切

送给男孩的好礼五：目标

求胜心是让你高飞的翅膀

做最好的自己

进取之心，成功之力

再坚持一下，成功就在眼前

追求，永无止境

目标可以你的激发潜能

确定目标，立即行动

成功就是每天多做一点点

送给男孩的好礼六：态度

百炼方能成钢

拖延会让你变得平庸

今日事，今日毕

把任务完成在“昨天”

人生得失须看淡看清

以“我的”心态对待一切

送给男孩的好礼七：合作

个人英雄不是真英雄

学会欣赏对方

只有团队才是最完美的

合作创造共赢

做最强中的个体

“一个人”的团队

精诚团结，共同进退

牺牲小我，以求大我

送给男孩的好礼八：刚毅

只有不成功，没有失败

挑战，无处不在

做个热情的“开荒”者

困难是勇者前进的号角

成功来自最后的坚持

在距离纽约市约50英里的北部，风景如画的哈德逊河谷西岸，有一大片用灰色花岗岩石头垒砌成的建筑楼群，其间镶嵌着几块大小不一的绿茵草坪和几尊栩栩如生的青铜雕像，时不时会出现一列列身着灰色制服或迷彩服、唱着军歌、迈着整齐步伐的队伍。这里就是闻名遐迩的美国西点军校。

西点军校的正式名称叫“美国军事学院”，由于校址位于纽约北部哈德逊河西岸的橙县西点镇，故又被称作“西点军校”或“西点”。

西点军校所在的西点镇曾是美国独立战争中一个重要的军事要塞。据研究西点军校历史的斯蒂温·格罗夫博士介绍，西点历来是兵家必争之地。这主要是哈德逊河在流经西点时程“S”状，且弯度很急，过往的大型船舶经此必须减速，来犯敌船则因减速而易受攻击。更主要的是河西岸的高地具有居高临下的控制作用，如果在此设立军事要塞，颇有“一夫当关，万夫莫开”之势。当时的大陆军司令乔治·华盛顿将军认为西点是美国最具战略价值的一块阵地，是“打开美国的一把钥匙”。有鉴于此，华盛顿在1778年邀请波兰人、曾参加过美国独立战争中扭转战局的萨拉托加战役的英雄萨丢斯·科什乌兹科上校来协助设计西点军事要塞。经过一番勘察，科什乌兹科在此建立了大小14个据点，控制河道和防御水陆两栖进攻。各据点彼此呼应，相互支援，形成一个合理有效的防御体系。英军若乘船来犯，则无异于自投罗网。即便在今天，其设计思路仍被认为具有现代意识。为了纪念这位波兰人，1828年西点军校还为其塑了像。如今，这位波兰人依然目光炯炯地俯视着那逶迤而去的哈德逊河。而华盛顿本人也曾在1779年把他的司令部搬至西点。实际上，西点要塞自1778年1月20日屯兵以来，是美国一直在使用的军事设施，它也是西点军校的一个重要组成部分。

严格的入学条件

1802年3月16日，美国第三任总统、当年《独立宣言》的主要起草人——托马斯·杰弗逊签署国会法令，宣告在西点成立“美国军事学院”。西点军校是美国建立最早的军事院校，首任校长由美国著名政治家和科学家本杰明·富兰克林的外孙乔纳森-威廉姆斯担任。但是，被尊称为“西点军校之父”的却是自1817年至1833年期间任校长的西尔维纳斯·萨耶尔上校。因为正是他在任期间提高了西点的学术水准，严明了军事纪律，以及强调行为诚实正直。他还倡导了萨耶尔教学法，即由通晓专业知识的教官进行小班授课，学员和教官每天对课程进行讨论，这一方法至今还在西点军校被广泛采用。

200年来，西点军校已由当年成立时仅有1800英亩的面积，第一期仅有两名学员毕业的小学校，成长为如今占地16000英亩、每年有900多名男女学员毕业的名校和众多美国青年人向往的地方。如今，这所名校的任务是教育、训练和激励学员，使每一位学员成为恪守“职责、荣誉、国家”价值观、“品德高尚”的现役军官；把学员培养成以美国陆军军官作为职业发展和终身为国家服务的优秀军事人才。据此，西点有着自己严格的入学条件和标准。据西点军校招生官员介绍，西点招生对象必须是年龄为17-22岁的未婚高中毕业生或具有同等学历的士兵，经政府高官(如副总统或国会议员或陆军部高官)推荐、考试和体检后择优录取。考试范围包括学业能力倾向测验、体育等。西点的学制为四年。课程分为文科、理科、工程、军事科学和体育等，每年暑期(6-8月)进行野外军训。但西点军校副教务长肯·格瑞斯博士补充说，“9·11”恐怖袭击事件发生后，学校适时增设和调整了部分专业和课程，其中包括反恐怖主义、网络恐怖主义、冲突解决、信息保障、国际法、法律制度比较、国际安全研究、核工程和化学工程等，同时引进了有关国际法和伊斯兰法律方面的专家和南亚问题专家。

西点军校从1976年开始招收女学员，现在整个学员队的人数为4000名。每年的7月1日约有1200名新学员入学。学员在校的主要制服颜色为灰色，这是早在1816年就确定了的，因此，学员队又有“灰色长队”之称。学员毕业后被授予理科学士和陆军少尉军衔，一般至少需服现役5年。

培养“品德高尚"的将才

自1898年西点军校把“职责、荣誉、国家”正式定为校训以来，西点军校特别重视对学员品德的培养。他们反复强调，西点仅仅培养领导人才是不够的，必须是“品德高尚”的领导人才。为此，学员从进校的第一天起，就被灌输西点的基本价值观，即正直诚实和尊敬他人的尊严。《学员荣誉准则》明确规定“学员不得撒谎、欺骗和行窃，也不得容忍他人有上述行为”。西点军校公关部主任詹姆斯·威利中校举例说，学员在撰写论文时，如果不在脚注中对一些被引用的观点和文字加以说明的话，一经查出，轻者要被严厉批评，重者则被勒令退学。至于尊敬他人，西点告诫每位学员，如果自己想得到别人的尊敬，就必须以同样的尊敬和尊严对待别人。

在西点军校的巴克纳尔训练营，高年级学员正在对低年级学员进行野外训练科目。这是西点的传统，目的是培养学员的领导才能。在障碍训练场上，每当低年级学员因未掌握好动作要领而出现失误时，得到的不是批评、责骂或是不屑一顾的嘲笑，而是激励的掌声和诸如“加油!你一定能行!”的鼓励声。低年级学员在这种气氛下，不仅完成了动作，更主要的是增强了自信心，这也是西点野外训练的主要目的之一。P1-3

说到西点军校，必然不能忘记一位军人。他就是——希尔韦纳斯·塞耶。

1807年3月，22岁的年轻人希尔韦纳斯·塞耶进入西点军校。在学校学习期间，唯一使塞耶满意的是军校服装，蓝色的军服一排八个镀金纽扣，纽扣和帽徽上都有鹰的图案。1807年，塞耶毕业的时候获得工程兵少尉军衔，第二年回到西点任教官，两年后离开。离开后，塞耶向美国领导层建议派人去欧洲考察，用先进的理念和军事教学方法改变西点军校落后、陈旧的现状，并自荐担当这个重任。

获得军方高层的同意后，塞耶成为美国派往欧洲考察军事的两名成员之一。在巴黎，他花了近两年的时间，对拿破仑的军事指挥艺术、法国梅兹军校的教学方法，以及富歇的经销训练方式，做了深入的研究。学成归来后，32岁的他被任命为西点军校的校长。

1817年，踌躇满志的塞耶走马上任，并准备在西点军校的教学实践中，实现他的理想。

然而，当他走进西点军校时，眼前的情景使他大吃一惊：陈旧的营房空空荡荡，只有贫穷潦倒的人才会像军校学员一样睡在粗糙的松木地板上，学员餐厅由于条件太差，学员甚至被允许在附近与人搭伙。而学校的教学人员更是缺乏，所学的课本粗浅简单，值班军官很少，更没有像样的等级制度和管理制度，学员管理极不规范，每年4月到11月开课，整个冬季放假。

塞耶一上任，就开始大刀阔斧地对军校进行改革，受限制带四年制教育计划，扩建了图书馆。尤其注重人的培养，在学员中创建“荣誉制度”，在学校学员与学生间倡导公平竞争、共同协作的精神；而且不讲情面，果断开除了违反军校纪律的学员，哪怕是美国政界或军界要员的亲属、子弟也毫不留情。

塞耶把当时世界上先进的教学理念创造性的运用到军校的建设中，建立了被称为“塞耶体系”的教育模式。这一模式是斯巴达式和雅典式的有机结合。“斯巴达模式”是指崇尚高尚的战士理想，即严肃简朴、恪守纪律、战友情谊、献身国家、创造英雄业绩和热爱珍惜荣誉；所谓“雅典模式”，就是指特别强调文化和艺术，即把知识看做是一种品德，培养与时代结合最为紧密的高知识结构，建立良好的学校氛围和文化环境。

本书将结合塞耶先生的优秀的教育理念，从坚强的意志、高度的责任感、大肚能容的风度等等多个方面，为男孩的成长指出一条光辉之路。