第一章 教育前先掌握科学的教育理念
于谦做孩子的好榜样
于谦，字廷益，号节庵。明代名臣，民族英雄。于谦为官刚正不阿、两袖清风，深受百姓爱戴。天顺元年，于谦以“谋逆”罪被冤杀。弘治年间谥号肃愍，万历改谥忠肃，有《于忠肃集》。与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。代表作品有《石灰吟》《节庵诗文稿》《除夜太原寒甚》等。
于谦是明朝著名的政治家，于永乐十九年考取进士。宣德年间被任命为御史，后来巡按江西，为几百个囚犯平反。由于政绩出色，被越级提升为兵部右侍郎，巡抚河南、山西，宣德正统十四年召为兵部左侍郎。于谦为官清正廉洁，从不多拿百姓的钱财，也不收受别人的贿赂。在对待子女的教育上，他要求孩子珍惜时光，做一个正直的人。于谦在担任山西巡抚时，日理万机。有一天，他接到从家里寄来的信，信中说几天后就是他的大儿子于冕13 岁的生日，儿子希望父亲能送给自己一份礼物。
于冕当时和祖父祖母住在钱塘老家，不在于谦的身边。读完信后于谦才想起来，上一次家书中已提及此事，由于自己公事繁忙忘记了。在给儿子什么礼物的问题上，于谦想了很久。最后，他决定给儿子写一首诗，表达自己的期望和对儿子的祝福。
于是，他提笔写道：
阿冕今年已十三，耳边垂发缘鬟鬟。好亲灯光研经史，勤向庭闱奉旨甘。衔命年年巡塞北，思亲夜夜想江南。题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。
于谦告诫儿子，现在正值大好年华，应该读书上进，不要挥霍了大好的青春。还告诉儿子自己虽然公务繁忙，但是还想着家乡的亲人。收到父亲的来信，于冕很高兴。读完信后，他体会到父亲对自己殷切的希望，决定按照父亲说的去做，认真读书、孝敬祖父母。
经过一番苦读和学习，于冕后来被授予副千户，做官后的于冕对父亲的为人有了进一步的了解。
公元1449 年，“土木之变”发生，明英宗被瓦剌军俘虏，于谦受命组织抵抗瓦剌军。他向朝廷推荐了因为过错被削去了职务的石亨。得到重用的石亨，指挥五军大营，后根据于谦的战略部署，在德胜门外打败了瓦剌军的进攻。
后来，石亨被封为侯爵，而于谦却没有被封侯。得知这件事情后，石亨上书皇帝推荐于冕，要求把于冕调进京师。
于谦知道后，坚决不同意这种做法，他对皇帝说：“目前国家正值多事之秋，做臣子的如果深明大义，在这个时候是不会顾念个人利益的。”对推举自己儿子的石亨，他批评道：“石亨身为大将，不去举荐那些埋没在民间的有才之士，不去提拔那些行伍中的有志之士。却独独推荐我的儿子，这样难道是公平的吗？” 最后，他郑重地说：“对于因功受赏这件事，我一向坚决反对投机取巧、拉裙带关系。绝不敢因我儿子的事而破坏了国家的法度。”于谦说得很坚决，皇帝听取了他的意见。
于谦拒绝赏赐的事情很快传开了，儿子于冕刚开始不明白父亲的做法，后来，经过一番思考，于冕才明白父亲这样做的良苦用心。
原来，于家世世代代遵循“忠于社稷”的家风，祖辈父辈都是具有浓厚爱国思想的读书人。他的祖父非常尊崇南宋的抗元英雄文天祥，家中供奉着文丞相的遗像，藏有文丞相的作品和有关书籍。
于家的子孙从小就知道文天祥的爱国故事，在这种环境下长大的于谦自幼刻苦读书，以求报效国家。
于谦十几岁时写成的《石灰吟》就表达自己的抱负和气节：
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
想到这些，于冕为自己之前的想法感到惭愧，同时也被父亲的高贵品质所感动。他决定要像父亲一样，做一个爱国的人，做一个两袖清风的人。
于谦是一位成功的父亲，他以身作则，为孩子树立了一个良好的榜样，这样才使得于家的子孙十分正直。
要对孩子进行成功的教育，爸爸应先做出榜样，因为爸爸的一言一行，一举一动，都是孩子的效仿源，孩子的很多行为习惯都是从爸爸那里学来的。
经过研究发现，爸爸有不良习惯，如吸烟、酗酒等不健康行为时，往往会影响到孩子。孩子通过仿效爸爸的行为，也产生了一些不良习惯和行为。
孩子在家庭的日常生活中，和爸爸朝夕相处，日夜为伴，尤其未成年的孩子，对爸爸的依赖性、依恋性、模仿性最强，而这时爸爸在孩子的心目中威信最高。
孩子认为爸爸的一切言行举止都是最标准，最美好的，对爸爸的一切言行都有强烈的模仿欲望：爸爸的走路说话、待人接物、欢乐与痛苦等，孩子都努力去模仿，好坏兼收。
爸爸的影响是在无意识中产生的，其作用也最直接、最深刻、最持久。
因此，在孩子面前，爸爸从思想品德到生活小节，都没有小事。
要教育孩子具有较高的社会公德，爸爸自己就必须成为这样的人；要求孩子积极进取、勇敢拼搏，爸爸也要率先示范。只有这样，才能对孩子产生积极、深远的影响。
专家给父亲的教子建议
建议一：爸爸要不断提高自身素质和修养
爸爸要给孩子做好榜样，自己本身必须要优秀。这就要求爸爸不断进行自我教育，提高自身的素质和修养，纠正自身的坏习惯和不良行为。爸爸还应该注意培养自己良好的心理素质和心态，以及正确的世界观影响世界的父教法则和人生观等等。只有爸爸自身的素质和修养过硬，才能培育出优秀的孩子。
建议二：对孩子要“言教”，更要“身教”行“言教”而更重“身教”，是教育的最高境界。爸爸不仅是一种权威，也是孩子言行举止标准的提供者，是具有强烈的暗示和感染力量的具体形象。“以教人者教己”，爸爸要求在孩子身上形成的品质和良好习惯，自己都应首先具备，用自身的行为为孩子做示范。
建议三：从生活细节上给孩子做良好示范在家庭教育中，爸爸经常会对孩子说“应该这样做”“不应该那样做”，可是这种空洞的说教所起的作用往往微乎其微。此时，爸爸在日常生活中要谨言慎行，从生活细节上给孩子做良好的示范，这样，孩子才能知道什么是对的，怎样做才是好的。
建议四：爸爸对孩子要言行一致、说话算数爸爸要求孩子言行端正，品德优良，就必须先从自己做起。无论何时何地，爸爸应言行一致，表里如一，决不能说一套、做一套，在外一套、在家一套，当面一套、背后一套。在孩子面前，爸爸只有言行一致、说话算数，才能在孩子面前树立威信，才能让孩子对爸爸的管教心服口服。
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