陆建非主编的《现代基础教育研究(第8卷)》是由上海师范大学主办的综合性基础教育理论刊物。它将根据我国基础教育发展的新形势、新要求,立足上海,面向中国与世界,以新理念、新举措、新形式,努力打造全国一流的、理论联系实际的基础教育研究学术平台,为全力推进上海和全国的基础教育发展服务。所刊论文主要探讨当前基础教育领域突出问题,反映国内外基础教育理论与实践研究的最新成果,特别关注基础教育领域中融入一定学术思想的应用性研究成果。读者对象为基础教育理论研究者、一线教育工作者和师范院校师生。
主要开设的栏目有:教育前沿理论问题探讨、教育改革与发展研究、教师教育研究、有效教学研究、比较教育研究、德育研究、课堂教学研究、素质教育研究、学科教育研究、教育心理学研究等,致力于发现、推介能够理论联系实际,在思想上和学术上具有高标准和高水平的创新力作,以服务教育实践、教育决策与教育学科建设。
·热点聚焦·
基础教育要从习惯抓起
·教育前沿问题·
启思教育与启思学习
分布式领导理论的教育管理意义
在实践中修炼和提升校长领导力
·教育理论研究·
教学技能比赛:科学教师专业发展的一种重要途径
鼓廉耻之陶冶,明考试之准的——试论葛洪的考试观
英美日教师评价制度的比较
·素质教育·
养成教育:一项“着眼于孩子终生”的前瞻性实验
“小蚂蚁大智慧”:校本化学生评价的改革
玩出名堂——“玩的教育”的探索与实践
国际视野下高中学生民族精神教育探索
对指导家庭教育之责任主体的探讨
落实学校德育目标,增强德育活动实效
进城务工人员子女家庭教养方式的调查研究——以上海市郊某初级中学为例
·学生行为和心理素质发展·
综合学习与学习能力——南模中学科技创新实验班案例分析
模式识别:认知心理学视域下的理论探析及应用
认知心理学对计算机基础教学的启示
地理课堂上不同教育体制的学生行为比较研究——以上海市南洋模范中学本部与境外部学生为例
从《十万个为什么》问题征集信息看小学生科学意识现状
国外儿童游戏中的成人参与研究及启示
·课程教材研究·
语文课程在“组合”中探索改进
议《点到直线的距离》教学实践中探究思维的生成
试论中小学德育课程体系的建构
物理试卷命题之有效性研究——基于该命题教研活动案例的实践探索
高中地理课程中“城市地理”知识的选取研究——基于对师生意愿的调查分析
基于PBL的高中生命科学拓展型课程开发的行动研究
·学科教学策略·
浅谈古代诗词的思乡“键”
论诗歌教学的三个层面
基于阅读的小学语文表达课的实践与研究
快乐写作在小学生作文教学中的尝试
高中数学课堂教师用时与课堂效率的调查研究
关于高中生数学作业错解的实践探索
高中学生数学解题经验对解题思路的影响
“以读促写”在高中英语写作教学中的应用
内地新疆高中班信息科技教学初探