在这个物欲横流的时代,乐于且安于做一名纯粹的教育者不是一件容易的事。所谓“纯粹的教育者”,意味着抵御外在的诱惑而保持内在的宁静;意味着坚守讲台而执着地追求心灵深处的理想;意味着潜心探索教育规律,研究教育智慧,创新教育方式;意味着追求如陶行知所说的“与学生心心相印”的真教育;意味着把教育作为自己的生活方式,乃至生命的呈现形式……《大教育要从小教育做起:一位草根教育家说给教育工作者的话》作者武宏伟老师正是这样一名纯粹的教育者。
《大教育要从小教育做起:一位草根教育家说给教育工作者的话》由武宏伟编著。
《大教育要从小教育做起:一位草根教育家说给教育工作者的话》内容如下:
教育是您避不开的事,我们每一个人都应关注教育、探索教育。但做真的教育不容易,它需要抵御诱惑,安于贫困和寂寞;需要突出重围,甘于学习和实践,一如既往,奋然而前行!
教育要实现宏伟远大的理想,就要把大教育目标分解为一个个小教育的目标,再把小目标分解为具体的事件。只有这样,所谓的大教育才不至于成为空中楼阁。
总说 教育教学温馨提示60条1
第一章 教师修养:会做人才会做事5
理想:你是教育家吗6
心态:请让您的心里阳光起来11
师德:师德之魂是身正16
读书:教师不读书,舍我其谁22
钻研:论文是支潜力股30
积累:教师的有价值经验积累35
素质:重视非教学素质的提高40
年轻人:年轻教师“五戒” 43
校长:莫把校长当官做50
第二章 学校管理:人人有责56
学校的管理是思想的管理57
和谐校园,需要尊重式管理62
试论教育管理后记70
论文、开会与学校管理75
警惕教育教学中的安全责任事故81
要把学校教研组织建设抓起来88
走堂、走马与走神95
教育的产业创新与知识产权战略98
真正的特色不容易 101
中国教育的改革要从校长抓起 104
九年一贯制的“一贯”是关键111
校园文化与课堂教学 119
未来教育,需要关注家长127
家校联教,手段更新重实效136
第三章 学生管理:教育成败的关键 140
教育从某种意义上说是管的艺术141
批评教育要注意学生的心理安全144
寻求另类的教育惩罚措施 151
问题学生怎么办 158
谈谈中小学培养特殊人才的问题162
兴趣有时是逼出来的171
指导自学是教育压倒一切的任务175
教育需要把握时机,学会等待 182
有限的教育时空,无限的教育契机——上学训、放学训的养成教育方式 190
班级管理的核心是组织学生自我管理196
换种思维想想办法——班级管理“脱累”艺术点滴202
这是我的责任206
第四章 教学:教育的生命线208
教学思想与课堂模式209
教学模式不可强制推进218
带着理念去上课223
“导”字教学意义解析228
强化观念、淡化设计是教学兴盛之本231
做做试试,看问题出在哪里235
概说复习课239
作业、成绩与教学真谛246
听课、评课和主讲人报告254
对教案革新的思考258
教师搞不懂的知识不讲吗265
课外预习及练习走进课堂,减负就不是梦想268
公开课的实与虚273
板书永远不可取代276
上课拖堂ABC 279
作业一定要全批全改吗284
杜绝抄作业,要从教学改革做起291
后记295