职业核心能力是成功就业和可持续发展的“关键能力”。童山东主编的《职业教育中职业核心能力培养的理论与实践》研究了职业核心能力培养的理论和有效途径，探讨了教学原则和培养模式，探索了课程建设的内容、方法以及评价手段，显现了职业核心能力培养在职业素质教育中的重要价值和教学改革中的发展空间。

如何加强职业院校学生就业能力、职业转换能力、职业转换能力培养，提高人才培养质量，为就业服务？如何立足职业教育人才的全面发展，形成职业素质教育的有效抓手，提升教育质量？

童山东主编的《职业教育中职业核心能力培养的理论与实践》作为全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题的系统成果，共分5篇，集中研究了国际部分发达国家和地区开展职业核心能力培养培训的经验，探索了在我国职业院校开展职业核心能力培养的意义，总结了近年我国几十所高职、中职院校及技师院校开展职业核心能力培养实验的经验，并在人才培养方案整体设计与课程建设、专业渗透与公共课融合、第二课堂培养的教学方法及培养效果等方面作了较深入的研究，提供了解决方案和典型案例，是我国全面系统研究职业核心能力培养的一部理论与实践相结合的著作。

《职业教育中职业核心能力培养的理论与实践》献给我国广大教育工作者，特别是职业院校的管理人员、教师、辅导员、班主任、职业指导人员、教育科研人员，以及从事企业人力资源管理的朋友。

第一篇 问题·目的·背景——研究的意义与基础

第一章 研究的主要问题与目的

 第一节 课题研究的主要问题

一、职业核心能力培养的理论和有效途径

二、职业核心能力培养课程建设的内容和方法

三、职业核心能力培养教学和评价方法

 第二节 研究的目的与意义

一、研究的目的

二、研究的意义

第二章 研究的概念与背景

 第一节 核心概念与基本假设

一、核心概念

二、研究假设

 第二节 国内外研究现状与背景

一、 “职业核心能力”概念的提出

二、国内外研究现状

三、本课题研究的背景

第二篇 借鉴·对比·发展——发达国家和地区的启示

第一章 发达国家职业核心能力(关键能力)的培养

第二章 港台地区职业核心能力的培养

第三篇 实验·创新·收获——实验内容与成果

第一章 培养价值研究

第二章 课程建设研究

第三章 教学组织与方法研究

第四章 教学建设与人才培养初步成果

第四篇 探索·总结·提高——研究论文论点辑览

第一章 职业核心能力培养价值研究

第二章 国际(地区)比较研究

第三章 职业核心能力培养途径与方法研究

第五篇 行动·成果·感悟——试点院校实验报告

第一章 试点院校实验报告

第二章 职业核心能力培养机制建设

第三章 专业人才培养方案设计示例

第四章 职业核心能力课程标准

第五章 调查问卷与前测、后测表设计

第六章 国家级、省级教学优秀成果总结

第七章 课题完成单位与主要成员

第八章 研究活动剪影

参考文献