杭州国际城市学研究中心编的《教育公平与优质教育研究(上下)/教育论丛/城市学文库》是《城市学文库·论丛》之一。紧紧围绕“教育公平与优质教育”的主题,征集全国各地高校、科研机构、政府部门等关于如何解决好城市教育问题的专著论文,经过严格删选,汇编成册。主要涉及基础教育公平问题、优质教育均衡发展、流动儿童和留守儿童教育问题等,突出实践性、可操作性、启发性,多角度、全方位探讨城市教育问题的解决途径。
近30年来政策话语对教育公平的关注
——基于《教育部工作要点》的实证研究
论择校与教育公平的追求
——从择校政策的演变看我国公立学校体制变革的时代走向
平等与效率相互促进的教育公平量化指标和关系状态
教育公平问题研究的体制分析视角
论实现教育机会均等政策目标的理念和制度创新策略
教育的“平等”与“卓越”
——基于美、英教育政策的分析
教育公平:当今中国基础教育发展的核心价值
追求教育公平与保证教育质量
——杭州市名校集团化办学解读
香港教育公平的实践与挑战
我国城市小学家长教育公平观的实证研究
——对某市970位小学六年级家长的问卷调查
论教育放弃与教育公平
——教育公平问题的微观研究
论教育公平发展的三个基本问题
欧洲教育公平指标及对我国的启示
当代中国城市社会转型与高等教育公平性的变异
——以布尔迪厄场域理论为视角
义务教育优质均衡发展的理论研究
区域教育提振之路:以均衡促进发展
——“北仑现象”的教育报告
走向高位均衡:基础教育改革与发展的应然追求
义务教育均衡发展的公平、效率和质量
——兼析择校行为的引导与规范
探索突破体制障碍复制放大优质教育
——义务教育阶段学校委托管理的实践与思考
“好的教育”的实现路径探索
——杭州市下城区以教育生态理论促进区域教育现代化发展
的实践反思
杭州市基础教育均衡发展策略研究
城市义务教育均衡发展中政府行为失当的思考
更高水平促进区域义务教育优质均衡发展
——杭州市西湖区“紧密型教育共同体”实践调研报告
公平与优质:英美两国基础教育均衡发展政策评介
选择与时代同步的优质教育:“择校”问题的积极应对
流动农民工随迁子女教育问题研究
——以珠三角城镇地区为例
流动农民工随迁子女义务教育现状及应对策略研究
——基于新型城镇化战略的视角
Designing Online Interactive Learning Program to Improve Chinese Migrant
Children's Internet Skills:A Case Study in Hangzhou Minzhu Experimental School
杭州市流动儿童义务教育享受同城政策情况的调查思考
城市流动人口子女教育公平问题探析
从“教育城市”到“城市教育学”
——兼论当代城市化过程中的教育问题与中国经验
城市化进程中的“教育病理”现象
探索社区教育新模式
——杭州市推进社区教育发展实验研究报告
公共财政支出与教育公共服务均等化
——基于浙江省的案例研究
家长愿为好学校多付出多少:基于杭州学区房的经验研究
“名校集团制”博弈论分析及其优化机制实证研究
Educational and social correlates of the digital divide for rural and urban
children:A study on pIimary school students in a provincial city of China
北京城市发展中的教育问题、教育空间与教育基础
——兼论“北京学”研究的教育学视角
区域基础教育资源校本、校际循环系统模型研究与实践
——以浙江省丽水市为例
基础教育、资源配置与公共服务均等化的实证研究
——以浙江省五地市的小学教育为例
浙江基础教育公平问题研究(专著内容摘要)
基础教育优质均衡发展研究(专著内容摘要)
名校集团化
——教育均衡发展的实践演绎(专著内容摘要)
城市流动人口子女的基础教育:政策与革新(专著内容摘要)
中国基础教育公平
——基于区域资源配置的比较视角(专著内容摘要)
制造名校
——名校集团化研究(专著内容摘要)
教育与正义
——教育正义的哲学想象(专著内容摘要)
义务教育均衡发展政策问题研究:教育公平的视角(专著内容摘要)
教育贫困反思
——来自农民工流动子女的研究(专著内容摘要)