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书名 保教知识与能力(适用于幼儿园教师资格考试国家教师资格考试培训系列教材)
分类 生活休闲-育儿早教-家庭教育
作者 国家教师资格考试培训系列教材编写组
出版社 华东师范大学出版社
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简介
编辑推荐

国家教师资格考试培训系列教材编写组编著的《保教知识与能力(适用于幼儿园教师资格考试)》以“贴近考生、力求完整、兼具特色”为编写原则,紧紧围绕考纲,全面科学地编排各章节知识,在做到知识体系清晰、内容丰富、突出重难点的同时,又注重联系实际和紧跟发展趋势。教材编写主要呈现三大特点:一是专业性,注重教师教育教学知识体系的客观罗列、规律的理性探索以及思路的科学创新,使学习者系统、全面、正确地把握知识,有助于其综合素质的发展和提高。二是实用性,精选案例均来自一线教师的多年教学实践,便于理解、模仿和操作,突出对学习者实际教学能力的培养与提升。三是应试性,充分考虑了考生备考时间短的客观因素,在每一章都列举了大纲考点和知识框架,帮助学习者快速把握考试重点;每章还提供全真模拟与即学即练,精选经典试题,帮助考生了解出题路径,提前演练,提高实际应考能力。

目录

《保教知识与能力考试大纲》及解读/1

第一章 婴幼儿发展概述

 第一节 婴幼儿发展的含义/4

 第二节 婴幼儿发展的影响因素/5

第二章 儿童发展理论

 第一节 遗传决定论/8

 第二节 精神分析/9

 第三节 行为主义/11

 第四节 认知发展理论/12

 第五节 社会文化理论/13

第三章 婴幼儿身心发展

 第一节 婴幼儿身心发展的年龄阶段/16

 第二节 婴幼儿的身体与动作发展/19

第四章 幼儿认知发展

 第一节 幼儿感知觉的发展/22

 第二节 幼儿注意的发展/24

 第三节 幼儿记忆的发展/28

 第四节 幼儿想象的发展/31

 第五节 幼儿思维的发展/33

 第六节 幼儿言语的发展/34

第五章 幼儿情绪情感发展

 第一节 情绪情感概述/39

 第二节 婴幼儿依恋的发展/41

 第三节 幼儿情感的发展/43

第六章 幼儿个性、社会性发展

 第一节 幼儿个性的发展/46

 第二节 幼儿的社会性发展/50

第七章 幼儿发展中的个体差异及易出现的问题

 第一节 幼儿发展中的个体差异/56

 第二节 幼儿发展中易出现的问题/58

第八章 幼儿教育的研究方法

 第一节 观察法/65

 第二节 谈话法/66

 第三节 作品分析法/67

 第四节 实验法/69

第九章 学前教育原理

 第一节 教育概述/72

 第二节 幼儿教育的性质、任务及发展/77

 第三节 幼儿教育的基本原则和特点/84

 第四节 幼儿园班级管理/88

 第五节 我国幼儿教育的改革动态与发展趋势/91

第十章 幼儿生活指导

 第一节 幼儿园一日生活/96

 第二节 幼儿生活常规教育/99

第十一章 《幼儿园教育指导纲要(试行)》及解读

 第一节 “总则”及其解读/121

 第二节 “教育目标与内容要求”及其解读/122

 第三节 “教育活动的组织与实施”及其解读/126

 第四节 “教育活动评价”及其解读/128

第十二章 幼儿园环境创设

 第一节 幼儿园环境创设的重要性/131

 第二节 幼儿园区域环境的创设/139

 第三节 幼儿园心理环境的创设/145

 第四节 家庭、社区和幼儿园的合作/147

第十三章 幼儿游戏活动

 第一节 幼儿园以游戏为基本活动的依据/158

 第二节 幼儿游戏活动导论/159

 第三节 幼儿游戏活动的指导策略/164

第十四章 幼儿园教育活动的组织与实施

 第一节 幼儿园教育活动导论/180

 第二节 幼儿园健康教育/185

 第三节 幼儿园音乐教育/192

 第四节 幼儿园美术教育/227

 第五节 幼儿园科学教育/238

 第六节 幼儿园数学教育/243

 第七节 幼儿园语言教育/250

 第八节 幼儿园社会教育/261

 第九节 整合教育活动模式/267

 第十节 幼儿园教育活动计划的确定/270

第十五章 幼儿园教育评价

 第一节 幼儿园教育评价的含义与作用/289

 第二节 幼儿园教育评价的原则与类型/290

 第三节 幼儿园教育评价的方法和内容/292

参考文献/300

附录1/302

附录2/303

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更新时间:2025/4/2 9:20:49