《孩子全错就对了(一位华人妈妈在新西兰的教养笔记)》(作者李军)是一本用心写给家长的书，充满着独特而有效、用心而无痕的教育智慧。

教育专家+优秀教师+成功家长，这三个角色缺少任何一个都无法成就这本书。书中有很多闪光点，值得每位家长都静下心来细细品味。

《孩子全错就对了(一位华人妈妈在新西兰的教养笔记)》(作者李军)是一本用心写给家长的书，充满着独特而有效、用心而无痕的教育智慧。没有千篇一律的说教和居高临下的指导，只有一个个真实可感的故事。作者用平实的语言，却斩钉截铁地告诉家长，“孩子全错就对了”，看似离经叛道，却发人深省。孩子在成长中，都会遇到相似或不同的“问题”，犯下这样那样的“错误”；其实每个问题、错误乃至失败，都是孩子成长中的不同阶段，是机遇，把握得好，它们就成为孩子成功的垫脚石。家长要做的是将深沉的爱转化为智慧而温暖的守候，放低期许，让孩子每天都心情放松，过得从容。

作者李军是优秀老师也是智慧妈妈，她用大智慧为女儿精心设计，却又不留痕迹，培养的女儿自信从容，机智成熟，16岁考入牛津大学，同时被宾夕法尼亚大学录取并获全额奖学金。

相信，如果你被这本《孩子全错就对了(一位华人妈妈在新西兰的教养笔记)》打动了，那么，在面对孩子的“错误”时，你就不会再抱怨指责了，而是用欣喜的目光去发现孩子成长中的机会，孩子也会更加自信快乐、积极向上。

前言: 一个人走了十七年的路 4

绪言 孩子全错就对了 5

第一章 教育应当是一件轻松愉快的事 6

1. 爱孩子就希望孩子快乐 6

2. 孩子要有好心情 7

3. 幸福和快乐应该是“日用品” 8

4. 无法让快乐停止 10

5. 诚心诚意是最好的育儿方法 12

第二章 卸下包袱，把学习当成一件轻松的事 13

1. 孩子……怎么办? 13

2. 孩子听话是个误区 14

3. 懂比爱更难 15

4. 负面情绪的“活血化瘀” 17

5. 女儿九年级的奖学金申请 19

6. 孩子的快乐是可以转移的 20

7. 自发自觉地做作业 22

8. 家长要小心使用“课辅” 24

第三章 巧妙引导，帮助孩子养成好习惯 25

1. 丢三落四多半不是能力问题 25

2. 倩倩的时间表 26

3. 怎样才能让孩子不磨蹭 27

4. 孩子的懂事儿从“事”说起 28

5. 鼓励孩子自理 30

6. 培养孩子的自理能力 34

第四章 不慌不忙，轻松引导培养优良品质 35

1. 我想当大明星 35

2. 我想做饭，不想洗碗 36

3. 孩子的自信来自于他做的每一件事 138

4. 理解西方的“个人独立” 141

5. 身心合一，才会有完美的注意力 142

6. 只有孩子的细节，才能决定孩子的成败 143

第五章 细心观察，学会真心赞赏孩子 144

1. 如何鼓励孩子也是一个难题 144

2. 一个妈妈在五天里发生的神奇变化 145

3. 让孩子相信自己能行 148

4. 学弹吉他的男孩明明 151

5. 时刻发现孩子的优点 153

6. 老师，我家孩子有进步吗？ 153

第六章 别让爱伤人，如何提高爱的质量 154

1. 亲子教育是一部大片，孩子是主角 154

2. 父母的补偿心理 156

3. 家长要有一颗慷慨的心 157

4. 我要儿子爱我！ 158

5. 家长对自己孩子的信任有多少？ 159

6．把父母对孩子的爱表现为爱 160

7. 孩子生病了 161

8. 不用太抽象的词语 163

第七章 顺其自然，收起无谓的唠叨和埋怨 164

1. 孩子不听话，家长怎么办？ 164

2. 当孩子比家长还有理 165

3. 不吃鱼是遗传的吗？ 166

4. 一个妈妈的遗憾 167

5．享受孩子带来的三重快乐 170

6. 家长要放下孩子的错误 172

第八章 陪孩子长大，妈妈需要拥有智慧的爱 174

1. 芭比娃娃的启示 174

2. 一个肩膀高是怎么回事？ 175

3. 完美的孩子有没有？ 176

4. 给孩子真正的帮助 78

5. 问题就是机遇 179

6. 家长要慎用自己的“建议权” 180

7. 关注孩子内在的成长 181

8. 知耻而后勇乎？ 183

第九章 和孩子一起，度过美好而富有挑战的青春期 184

1. 青春期三部曲之——亲密有间 184

2. 青春期三部曲之——逐渐放手 185

3. 青春期三部曲之——避其锋芒 186

4. 孩子的压力 187

5. 三分钟改变“杰”的一生 189

6. 国内来的高中留学生 190

7. 拥抱孩子成长中出现的问题 193

第十章 走出教育误区，做教子有方的好家长 195

1. 不以“成人之心”解读“孩子之意 195

2. 不要说孩子懒 197

3. 主人心态与钟点工心态 198

4. 把孩子的这个人和他做的事要分开 224

5. 诚实和才艺，孰轻孰重？ 231

6. 宽度还是高度？ 256

7. 尊重孩子对事物的看法和体验 274

附录 亲子教育之实战智慧

也就是说，孩子快乐就是快乐，不快乐就是不快乐，这里面没有太多理性的东西。如果孩子不能从每天的生活中体会到愉悦和快乐，他就会表现为不开心、没有心情、无精打采、不振作。表现在许多家长极为关心的“学习”上的时候，就是学习态度有问题、作业不及时或不情愿做，当然最主要的是考试成绩不理想。这一切现象的背后，都说明了一个问题，那就是孩子不是很快乐。

相反，如果孩子快乐了，就会表现为身心愉快、自得其乐。学习上，也能驾轻就熟，往往能有事半功倍的效果。

有这样一条微博：

近年美国科学家发现癌症病人情绪高昂、心情愉悦时，心脏会充分分泌救人一命的缩氨酸荷尔蒙，其可快速杀死癌细胞，抑制癌细胞生长，还有助于降血压，缓解冠心病和肾衰竭；而人处在痛苦、担忧、抑郁等消极状态时，心脏几乎完全停止分泌该物质。上帝其实给绝境中的生命留了最后一扇门：快乐！

我这样评论道：如果快乐可以挽救生命，那么快乐学习就更能使人智慧了！一定要孩子快快乐乐地学习！

那么，问题就变成如何让孩子把快乐变成日用品了？

有一个妈妈，在怀孕时就下定决心要把孩子的教育抓好，琴棋书画样样精通的目标可能有点不切实际，但至少可以把琴练了。在女儿出生后，这位妈妈就变成了一个“学习狂”，当然主要是让孩子去学，顺带着自己也学学。自己学的内容主要是：如何让孩子学习更多的知识。

她女儿出生之后到4岁前，投资的益智类玩具和学习用具都可以开一个玩具店了。4岁之后，更是大手笔，买了一架昂贵的钢琴，摆在客厅最好的位置，开始了女儿的钢琴教育。

刚开始，她女儿还觉得很好玩，小手在琴键上摸来摸去。但很快就发现，不能随便摸了，要按照钢琴老师的要求去做，特别是手的位置要摆正。如果一开始手的习惯不好，以后的进步就会有问题，妈妈忙请教方法。于是老师就说，可以拉一条线，或者用一根小棍子来确保孩子的手在正确的高度上。

于是在接下来的一大段时间里，每逢女儿练琴，妈妈就会用一根绳子来衡量孩子小手的高度。妈妈坚信通过这种方法，女儿一定能把钢琴弹好。

女孩发现弹钢琴越来越是件苦差事，抵触情绪越来越大。妈妈有时看到孩子痛苦，心里也有点不忍，就和其他练琴的家长吐苦水，从其他家长那里得到的反馈基本上都是——孩子就是要逼迫。哪个孩子天生就喜欢弹琴啊？外边玩多好，你能让他成天野下去吗？就得坚持，过上一段时间就好了。

既然其他孩子也这样，妈妈心里也就淡定了。妈妈每天都要如此这般的陪女儿练琴，直到女儿练好为止。

渐渐地，女孩的脾气越来越大，掀琴盖时经常把声音弄得山响，以示不满。后来，因为家庭原因，妈妈要兼顾工作和家庭两方面，变得很忙，没有太多时间陪女儿练琴，于是就经常提醒女儿“该练琴了，还不快去”。就这样过了一段时间，女孩参加钢琴考级考试，可惜没能考过。妈妈突然明白，让女儿一个人练琴是不行的，自己必须得陪着。于是，不管她下班后有多累，她都会亲自监督女儿练琴。

女孩上了高中，功课也越来越多。于是，她对妈妈说，她就再参加一次考级，然后就专心学习。妈妈说好，只要你通过了，就可以。

对妈妈来说，这是女儿练琴以来最好的时光。妈妈似乎不用说太多，女儿就去弹了。当然女儿心里想的是，只要这次考过，她就去专心学习再也不用弹琴了。

又到了考级的时候，这一次女孩发挥很好，顺利通过。得知自己考过的消息之后，这个女孩把自己房间里所有的乐谱、获奖证书以及其他和钢琴有关的东西全部堆到了杂物间。然后把自己的房间清理得干干净净，大哭了一场。

从此以后，一直到现在，她的手再也没碰过钢琴。

学钢琴带给她的显然不是快乐。

看到自己花费了十几年心血，几乎每天都陪着练琴，却得到这样一个结果，看着那一本本价格不菲的乐谱，来之不易的证书，就那样和杂物并肩排放，妈妈的心好痛。“我这是都做了些什么啊？我又是为了谁呢？我又何苦呢？”妈妈真的是心灰意懒了。

弹钢琴是件很优雅的事情。作为一种熏陶和音乐素质的培养，无可厚非。大家喜欢钢琴也是因为它能陶冶性情。而现在这个钢琴的学习却变成了折磨‘陛情”，弹钢琴原本的意图也就没办法达到了。

反过来说，如果能让孩子体会到钢琴音乐的美好、曼妙。并能在孩子最开始学习时。采取孩子能接受的方式。循循善诱。尊重孩子的感受，孩子的学习过程就会快乐很多。

快乐是如此重要，对孩子来说尤其如此。

既然这样，父母们的工作重心就应该转移到如何让孩子快乐地学习上来。P12-14

2011年6月底，我和女儿去澳大利亚旅行。在黄金海岸机场候机室转机去首都堪培拉的时候，我和女儿在机场的商店里转悠。然后我的眼睛就定格在这本《哈佛商业评论》大大的标题上：Failure，TheFailure Issue——HOW TO UNDERSTAND IT，LEARN FROM IT ANDRECOVER FROM IT，(“失败”特刊——如何理解失败，从失败中学习并从失败中成长。)我的内心一阵狂跳，直觉告诉我，这本杂志与我有关。我赶快把杂志拿起来翻看1 49页上的标题是这样写的：Weare programed aI an early age to think that failure is bad，That beliefprevents organizations from effectively learning from their missteps，(我们在幼年时被灌输了失败是件坏事的概念。这个概念影响了很多组织机构，以至于他们无法从自己的过错中有效地学习。)

看到这个标题，我的眼睛一下子湿润了，这不正是我一直在思考的问题吗？从女儿出生到现在，17年至少10万次(一天20次×365天／年×17年=124100次)苦苦的思索，在这一瞬间化解了。是的，求索的是我，得益的是女儿。她之所以能成为今天的她，是因为我作为唯一与她长期生活在一起的家长，没有把“失败是件坏事”的这个概念，灌输给她。因为我相信孩子“全错”就对了，而这所有的思考都是从我当了妈妈之后开始的。

必须诚实地告诉大家，我刚成为新手妈妈时，并不懂理论、模式什么的(现在懂的理论也不多)，只知道要如何照顾好孩子的身体，让孩子顺利发育、成长，没有太多其他的考虑。当时买的几本书基本上都是关于孩子饮食起居和身体发育方面的书，包括《中医育儿指导》、《小儿成长发育指南》什么的。因为身边没有老人给我这个新手妈妈指点，我只有从书里去借鉴和参考。当时不像现在，有这么多详细的、分门别类的育儿指导，但凡事都有两面，从另一个角度来说，这也是件好事，我因此而有了一个仔细观察女儿成长的机会。

2012年5月6日，星期天。在新西兰时间上午9点44分(北京时间早上5点44分)，我在新浪微博上发表了如下内容：

@常春藤之路：“孩子全错就对了”一一孩子生下来除了本能之外，基本上什么都不会，所以要学习。因为什么都不会，所以就应该是“全错”。只有在这样的心态下，家长才能看到孩子任何微小的进步。所以说，家长一定要明白，孩子开始学习的时候，全错就对了。学习中的任何“错误”，只是尚待进一步学习的地方。

“孩子全错就对了”这个理念早就常驻我心了。在这篇微博里，我说了这几方面的问题：孩子的本能、孩子为什么要学习、家长应有的心态、孩子的微小进步、孩子学习中出现的错误以及进一步学习。这些方面的问题，在女儿成长的每一个阶段，我都遇到过。

这篇微博从发出那日起，争议的声音就不断。有同意的、有怀疑的、有焦虑的、有赞赏的、有恍然大悟的，也有部分赞成的，等等。然而更多的是感觉我的观点非常新奇，然后对我的解释表示信服，但是谈到对自己孩子的教育时，则还是不能完全彻底地坚信“孩子全错就对了”。

“孩子全错就对了”说的是亲子交流中家长的基本心态，亲子交流的成败决定了亲子关系的远近和最后的结果：养育孩子最后就是收获一种亲子关系。亲子关系和谐。孩子才能够自然而然地成长，把自己与生俱来的天性显现出来并发扬光大，做最好的自己。

“孩子全错就对了”说的是一种归零的心态，是一种从不抱怨的心态。家长不抱怨孩子，孩子也不会自己抱怨自己、怀疑自己，同时也不必担心会被别人抱怨，因为即便“全错了也没关系”。但是这里我对“孩子”这个概念有一个年龄的界限，孩子在英语里叫做Kids。Kids通常是指12岁以下的孩子，13岁到19岁英语里是叫Teenagers。但是在汉语里，孩子的定义却很广，并有“不管多大，在父母面前都是孩子”的说法，所以本书中所说的孩子，也包括18岁以下的青少年。“孩子全错就对了”说的是家长的心态，以此为出发点，去解决出现的问题，才能做到彻底的解决问题。

如果家长在孩子很小的时候，就能用这种“孩子全错就对了’，的心态去对待他，让他生活在一个没有抱怨的世界里，那么当他到了12岁左右时，他大半已经学会自己独立去面对世界了。当然作为家长，你还要去做一些观察工作，战略上的指点工作和偶尔“力挽狂澜’’的工作。因为孩子毕竟是孩子，他的人生阅历没有那么长，也没有那些经验，当遇到问题时，家长能给予孩子心理上的支持，这一点对孩子来说很重要。这种支持能让孩子对所有事情都充满信心。

孩子刚出生时，他只是一个本能的人，对所处的世界基本处于懵懂无知的状态。因为什么都不懂，所以才要去学习。家长一定要牢记这一点：孩子刚开始学的时候基本上是什么都不懂，如果碰巧能懂一些，对家长和孩子来说，实际上是很幸运的，家长需要准备的心态就是“我的就应该什么都不会”。这样孩子学起来时，遇到任何“困难”、任何“做错”的地方(所谓的“困难”，就是难学的地方，不容易学会的地方)。就不会觉得这会是一个问题，因为这个(遇到困难、做错了)是对的，是应该的。孩子的任务实际上就是把整个事情，一点一点学会，那些还没有学会的部分，用别人的眼光来看，就是学得不好的地3-或者考试考得不好的部分，实际上就是孩子有待去学习的地方。家长的心态就应该是——孩子全错了，就对了。如果幸运的话，孩子可能会有对的地方，那是绝对需要特别鼓励的。

纵观大多数家庭中出现的问题，都与“孩子做错了事”有关。家长最初还能“忍耐”，但大家都是“凡夫俗子”，忍耐有限，况且忍下来的火气并没有及时化于无形，而是积攒起来，有朝一日，会一起爆发出来。反映出来就是翻孩子的旧账，提及孩子的错事，很多时候孩子都忘了自己做过的事情，但家长还是会屡屡提起。家长自己有时也未必想这样做，但因为无法从心底说服自己，一味忍耐并没有真正解决问题，所以家长忍的结果，是把孩子的“错处”积攒起来，集中爆发。

这样做的结果是很快让孩子对家丧失信心，不再把家作为“心灵的归宿”，最后把家变成一个“放学后要回去的地方”，而不是自己“精神的乐园”。所以，我写这本书的目的是为了让天下的孩子都能有一个精神家园，把家当成一个自己身心都能得到放松的地方。做到这一切的前提是，家长能彻底解决“孩子错了，家长怎么办”这个问题，那就是家长彻底相信“孩子全错就对了”。

父母并不需要在具体的事务上给孩子100％的指导，而是需要一种信念，而这种信念来自于人的本性，那就是相信“人之初，性本善”。在这本书里，我把自己近些年的教育实践、心得体会、案例等收集一体，编纂成册。希望能给家长解决这个最棘手的问题，让家长彻底理解“孩子全错就对了”这个教育理念。

面对问题的过程就是学习成长的过程，把生命中每一个学习成长的机会留给孩子，才能成就一个独特而强大的生命。你的孩子有“问题”吗？恭喜你，陪伴他成长的机会来了。翻开这本书，藤妈教你怎么做。

——亲子心理咨询师刘莹

真正优秀的家庭教育图书并不多，但我可以肯定这是其中一本。教育专家+优秀教师+成功家长，这三个角色缺少任何一个都无法成就这本书。书中有很多闪光点，值得每位家长都静下心来细细品味。

——亲子畅销书作者和云峰

我很幸运在儿子10岁的时候就认识了李老师，在跟随李老师的这两年里，我越来越认同李老师的“孩子全错就对了”。现在儿子是一个自发自觉的孩子，做事积极主动，我从一个每天操心孩子学习的妈妈，变成了被其他妈妈羡慕的幸福妈妈，真是很感谢李老师！

——12岁男孩的妈妈简妮(奥克兰)

我一直关心孩子的教育，但心总是揪着的，总怕自己哪里做得不够好，或者不够尽力，耽误了孩子的成长。谢谢有这样一本好书，它给我以慰藉，却又不失具体的方法，它让我揪着的心放下来，从此做个心情平和的好妈妈。

——3岁男孩和1岁女孩的妈妈祖儿(深圳)

无论我和李老师谈什么，她从来不会大惊小怪，也不会讽刺嘲笑，她总是态度温和，语言平静，时时让我感受到一种真诚。她是最懂我的人。

——13岁初中女生曼妮(香港)

感谢李老师，她能看到我内心的不同侧面，懂得我的喜怒哀乐，所以才能在我心情最烦闷的时候赠送给我一份特殊的礼物——自信，让我在瞬间恢复快乐。

——17岁高中男生凯文(奥克兰)