小狐狸和小熊之间是很要好的玩伴，他们有共同的性格——关爱他人，他们有共同的爱好——对大自然的爱好，他们愿意一起做一些特别的事情。《小熊和小狐》中，有的故事讲与朋友共同解决问题，一起思考，促进社会认知。有的故事让孩子觉得有朋友很安全，带来安全感。有的故事让孩子觉得关爱他人，为朋友付出很美好，自我实现。有的故事让孩子尝到到人的情感的各种味道。有的故事让孩子得到认同感。
本册为《开心吧小狐》，由肖定丽所著。当您的孩子即将幼升小或刚刚幼升小，他面对的是学业和心理的双重挑战。《小熊和小狐》的故事为您的孩子假设了一座桥梁，帮助孩子顺利抵达阅读新高地，平缓度过友情敏感区。
肖定丽所著的《小熊和小狐：开心吧小狐》讲述：小熊和小狐住在美丽的绿森林里，这里有安静的莲花溪、摇曳的苜蓿地和碧绿的青草池，也有小熊和小狐的好朋友们——爱折纸的绵尾兔、会看病的小刺猬、森林播报员快嘴乌鸦……
《小熊和小狐：开心吧小狐》中的这些故事既让孩子与小熊和小狐一起亲近自然，走进动植物的生活，又让孩子感受到友情的美好，找到通往友谊之门的密钥。
你飞不了，小狐
秋季的一天，风在绿森林哗啦啦地刮着，小径上落满了碎碎的、香香的、金色的小花。在小径上，小熊看见了小狐。
“小狐，你瘦了。原来你是红红的圆球球，现在是红红的毛条条了。”小熊说。
小狐有点紧张：“可不，我瘦了。这几天我都不想吃东西，就变成这样了。风在不停地刮，我真担心我太瘦，会被风刮飞了！”
小熊听完，瞪大眼睛，他说：“别担心，小狐，我会想一个办法，不让风把你刮飞。你回家等着吧！”
小狐回到小狐的家。
小熊回到小熊的家。
小熊在家好几天都没出来，他在想办法。
哗啦啦！外面的秋风一直在吹，树叶都小心地摆动着，怕被吹掉了。
这天，小狐来找小熊，问他办法想得怎么样。
“想出来了！想出来了！”小熊在窗口快活地回答。
门开了，从屋里滚出一团胖乎乎的毛球球。
毛球球在小狐身边站住，原来是黑黑眼睛的小熊！
“小熊，你怎么变得这么胖？”小狐吃惊地问。
小熊得意地说：“我不但胖了，还重了呢！我很重很重哦！”
“你为什么要变这么胖，为什么要变这么重呢？”
小熊拉住小狐说：“这样刮大风的时候，我拽着你，你就飞不走了呀，小狐！我的主意不错吧？”
“太棒了！”
小熊快活地大笑起来，小狐也快活地大笑起来。
这时，起大风了。真的什么都没发生，小狐有小熊拽着呢，他们的手拉得那么紧，不怕小风大风龙卷风。
甜小溪
被太阳晒热的风，从莲花溪上吹过，澄明的溪水淙淙流淌。溪水是因为风吹，才流淌吗？不是呢，它一直在流，向着它想去的方向。
从小溪的边上，走过来小熊和小狐，走到一棵柿子树下，他们一齐停下脚步，仰头朝上看。
上面是一树红通通的大柿子。 “好想吃啊！”小狐坐着，盯着柿子，舔了舔嘴唇。
“这有什么难的，我摘给你。我会爬树，难道你忘了？”小熊说。
小狐欢呼着蹦了一个圈儿。
小熊开始往上爬，小狐坐在溪边的石头上，两只脚浸在溪水里，拍打着水花，等着柿子。
小熊爬了上去，他朝下喊：“小狐，这儿有一只最甜的柿子！”
“你怎么知道是最甜的？”小狐问。
“上面有小鸟啄的洞嘛！你想啊，小鸟当然是挑最甜的柿子来吃，他们可不傻。＂
“好，这只我要定了！最甜的。”小狐说。
小熊摘下那只有洞的柿子，又指着另一只柿子喊：“小狐，这只是最大的柿子，怎么样，要它吗？”
“要就要最大的，摘吧！”
最大的柿子也在小熊的手里了。
“最圆的这只怎么样？”
“要了！”
“最红的这只呢？”
“摘！”
你看，现在最甜的、最大的、最圆的和最红的柿子，都在小熊手里了，好看哟，漂亮哟，小狐仰着脸看，不停地用舌头舔嘴巴。
“接好了！”
忽然，小熊大叫一声，把柿子朝下扔去。
扑通！啪！
三只柿子落在溪水里，一只柿子正掉在小狐的脸上。
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