《高校形势与政策教育创新模式研究》由苏洁、邓春梅主编，本书的创新在于提出了高校形势与政策教育由理论教育、实践教育、网络教育、环境教育四部分组成，实现了课上课下、校园内外、网上网下相结合、全覆盖。同时在每个具体的教育途径上，又提出了具体可操作且有效的方法、策略，有较强的普适性。本书的主要服务对象是高校从事形势与政策教育教学的教育工作者，但愿能为其工作和教学的开展提供参考。

由于大学生形势与政策教育由于其动态性和政策性，增强教育实效性便成为形势与政策教育工作者必须破解的重点难题。《高校形势与政策教育创新模式研究》由苏洁、邓春梅主编，《高校形势与政策教育创新模式研究》综合运用教育学、心理学、社会学、政治学等多学科理论，结合课题组成员多年的教育实践，对大学生形势与政策教育的功能与职责进行准确定位，分析了形势与政策教育的理论基础和学科支撑，总结了形势与政策教育现状及其原因，从动态、静态两个角度分析形势与政策教育的要素构成，最终构建了由理论教育、实践教育、网络教育、环境教育组成的四位一体的教育模式。

导论

第一章 高校形势与政策教育的定位

 第一节 高校形势与政策教育的性质与任务

 第二节 高校形势与政策教育的功能定位

第二章 高校形势与政策教育的理论基础和学科支撑

 第一节 高校形势与政策教育创新模式的理论基础

 第二节 高校形势与政策教育的学科支撑

第三章 高校形势与政策教育的发展历程与成绩经验

 第一节 高校形势与政策教育的发展历程

 第二节 高校形势与政策教育的成绩经验

第四章 高校形势与政策教育现状及原因分析

 第一节 高校形势与政策教育的现状分析

 第二节 高校形势与政策教育的影响因素分析

第五章 高校形势与政策教育模式的要素分析

 第一节 高校形势与政策教育模式的静态要素及特征分析

 第二节 高校形势与政策教育模式的动态要素及特征分析

第六章 创新构建高校形势与政策课程教育模式

 第一节 高校形势与政策课程教育模式的实施原则

 第二节 创新高校形势与政策理论课教育模式

 第三节 创新高校形势与政策社会实践教育模式

第七章 构建高校形势与政策网络教育模式

 第一节 构建高校形势与政策网络教育模式的必要性和可行性

 第二节 高校形势与政策网络教育现状

 第三节 构建高校形势与政策网络教育模式的理论基础

 第四节 高校形势与政策网络教育载体的创建

 第五节 高校形势与政策网络教育的实施

第八章 构建高校形势与政策环境教育模式

 第一节 校园文化建设

 第二节 社会教育环境建设

 第三节 家庭教育建设

第九章 高校形势与政策教育运行长效机制建设

 第一节 高校形势与政策教育运行长效机制的内涵与原则

 第二节 构建高校形势与政策教育五大运行机制

参考文献