第01章社会实践
苏城景色秀美，宛若一位大家闺秀，端庄大方、顾盼生辉。这些年，苏城在旧城改造与新城开发的双轮推动下，发生着日新月异的变化。
大学城位于苏城东南，依山傍水、风景怡人。所谓的山，只是一个高数米的土墩子，却有一个响亮的名字——金山；临山处，是一个几十平方公里的天然湖泊，碧波荡漾，鱼潜鸟翔。大学城汇聚着十几所专业院校，数万名大学生在此就读。步人校园，但见林木葱郁，亭台楼榭，仿佛走进美丽的园林。
校园里最吸引眼球的，不是花花草草，不是仿古建筑，不是各式雕塑，而是各院校的美丽女生。苏城师大与苏城财经学院比邻而居，财大的男生比较大胆，他们主动搭讪师大的女生，期待毕业后能财色双收；师大的女生也不含糊，她们目光敏锐地搜索着财大的各类男生，期待能相中未来的李嘉诚或卡内基。
大一读书，大二恋爱，大三找工作，这是众多大专生的路线图。我国每年有六百万左右的应届毕业生，就算是百分之十的失业率，也有六十万之多，谁也不想成为这六十万分之一。同学们未雨绸缪，到处寻找兼职机会，做什么的都有。
苏城财经学院门口，出来三位男生，那位身材高大的叫唐世华，身材较胖的叫陈亮，身材瘦长的叫叶健。三人学的都是市场营销，又在同一个宿舍，彼此十分要好，人称“铁三角”。
三人来到候车亭，唐世华说：“咱们先去大洋教育领广告单，再到附近的中小学校门口散发。”叶健道：“遵命。”陈亮打了个呵欠，一副没睡醒的样子，懒洋洋地说：“哎，好困。”唐世华笑道：“猪睡长肉，人睡减寿，陈亮，‘打起精神吧。”叶健嘿嘿笑道：“不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友。”
陈亮嘟囔道：“发传单能赚到钱吗？我真不想去。”唐世华知道陈亮意志不坚定，不给他敲打敲打，他随时会打退堂鼓，就说道：“千里之行，始于足下，我们要从小事做起，持之以恒，方能成就大事，你说是不？”陈亮摇晃着大脑袋说：“道理我懂，可这发传单，抛头露面又赚不到什么钱，还不如我睡一觉提神。”
叶健拍拍陈亮的肩膀，笑道：“胖子，你以为你是千金小姐啊，还抛头露面，你不想去，行，没人逼你，问题是，你是富二代吗？你爸是李刚吗？你有白富美的女友吗？毕业后的出路，你想过吗？”叶健的话击中了陈亮的软肋，陈亮顿时说：“行，我去还不成吗？”
公交车来了，乘客蜂拥而上。叶健仗着人瘦，泥鳅似地率先挤上车，陈亮不甘示弱，紧跟着上了车，唐世华慢吞吞地站在后面，让其他人先上，有提着笨重行李的乘客，唐世华在后面帮着抬一把。我国公交的乘车秩序，不但能反映出人口之多，还能折射出人口素质。 唐世华深知学以致用的重要，人先要自力更生，梦想才有所依存。他对来宿舍推销日用百货的同学，报以尊重和热情，尽力促成对方一两笔生意，或自己购买，或鼓动舍友购买，不让推销者失望而去。唐世华知道，每个推销员都身处艰难、心怀梦想，最初的信心如同漫漫长夜里的一盏灯火，让它亮着，就有坚持的勇气。同学们常拿马云勉励自己，十年前谁能想到马云会有今日的辉煌？此时的自己不比彼时的马云差，也许，不远的将来，自己也能成就非凡。
育才大厦里人来人往，热闹非凡。一名宣传员向路人大声吆喝：“南方家教，专业专注，师资一流，暑假班即将开班，前十名九折优惠，大家快来报名啊！”宣传员并非家教机构的专职人员，通常由大学生和社会人员兼职，他们若能带家长签下家教合同，并且家长预付了款项，每单可领到五十元的提成。五十元，可能不够有些人一包烟、一次美容的钱，但对于囊中羞涩的学生来说，那是几天的生活费。有的家教中心为了营造生意兴隆的假象，用托儿忽悠家长，前面假家长排队签约，忽悠后面的家长赶紧签约，不明就里的家长头脑一热，还没看清招生简章就签约付款了。
唐世华刚进育才大厦，就见大堂内有两拨人在吵闹。因为店多成市的缘故，育才大厦里共有几十家教育机构，这些家教机构虽在此办公，但真正的教学点，大多设在中、小学校的周边或社区中心。两位家长想给自家孩子报个补习班，她们先接了一家的宣传单，详细咨询了补习班的情况，本着货比三家的想法，她们又到别家去咨询，对另一家教育机构的一对一辅导产生兴趣，有了签约的意向。先前那家一看被别人抢了生意，不干了，强行把两位家长拉了回去，后面那家不买账，双方由此发生了争执。两位家长夹在中间，表情尴尬，趁人不注意，悄悄离开了。
唐世华和陈亮、叶健来到三楼的大洋教育。大洋教育的工作人员接待了他们，给他们一大叠《暑假班招生简章》，让他们到周边五千米的范围内散发，报酬是每人五十元。他们选择放学时到学校门口散发，或者到超市门口散发，人多的地方，广告单容易出手。
放学时分，一些小学门口，车辆云集，人头攒动。那些开轿车或电瓶车来接孩子的，往往是孩子的父母；那些骑三三轮车或步行来接孩子的，大多是孩子的爷爷奶奶；那些手举小红旗来接孩子的，通常是课外辅导机构的老师。孩子们熙熙攘攘从教室出来，涌向学校门口。校外的人群沸腾起来，叫唤声、喇叭声响成一片。对一些孩子来说，放学只是一次喘息，除了大量的家庭作业要做，还要去补习班继续上课。
应试教育环境下，考试分数依然是老师、家长和学生共同追求的目标。为了提高成绩，课外辅导有了用武之地，名目繁多的教育机构应运而生。全国有多少课外辅导机构？每年有多少孩子报辅导班？又有多少大学生投身于家教行业？这是一个庞大的数据。家教，不知不觉间，已与这个社会、与我们的生活、与千千万万个家庭，紧密联系起来。P1－3