根据学生对古典文学名著学习的需求，以及阅读过程中遇到的难点，蒲松龄编著的《聊斋志异》采取文中夹注的形式，不仅对小说里的生僻字词进行注音，对难解的字词进行解释，而且对小说中出现的一些人物、官职，相关的传说、天文地理知识、文化知识等也进行了简要解释说明，从而使读者在阅读中能真正做到无障碍，顺利阅读作品、理解作品内容。

蒲松龄编著的《聊斋志异》，简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，是中国清代著名小说家蒲松龄创作的一部文言短篇小说集。全书共有短篇小说491篇。鲁迅曾经说过，《聊斋志异》是“用传奇法，而以志怪”，也就是说蒲松龄用传奇的表现手法，来表现“谈狐说鬼”的内容。全书人物形象鲜明生动，故事情节曲折离奇，结构布局严谨巧妙，文笔简练，描写细腻，达到了郭沫若所说的“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”的境界，堪称中国古典文言短篇小说之巅峰。阅读《聊斋志异》能帮助学生快速了解社会各色人等的生活百态，增长各种历史知识，学到各种关于环境描绘、情节设置、人物刻画的作文方法，同时也能提高学生阅读古典名著的兴趣与水平。

考城隍

耳中人

喷水

瞳人语

画壁

山魈

咬鬼

捉狐

荍中怪

宅妖

王六郎

偷桃

种梨

劳山道士

长清僧

蛇人

斫蟒

雹神

狐嫁女

娇娜

妖术

三生

焦螟

叶生

四十千

成仙

新郎

王兰

王成

青凤

画皮

贾儿

尸变

董生

陆判

婴宁

聂小倩

海公子

丁前溪

水莽草

风阳士人

耿十八

球儿

胡四姐

祝翁

某公

侠女

酒友

莲香

阿宝

九山王

遵化署狐

张诚

汾州狐

巧娘

吴令

口技

潍水狐

红玉

林四娘

地震

龙

江中

鲁公女

道士

胡氏

丐僧

伏狐

蛰龙

苏仙

李伯言

金陵女子

老饕

连城

霍生

汪士秀

商三官

于江

小二

庚娘

宫梦弼

鸲鹆

刘海石

犬灯

狐妾

雷曹

赌符

阿霞

毛狐

翩翩

黄九郎

余德

青梅

罗刹海市

田七郎

保住

公孙九娘

促织

酆都御史

酒狂

库官

狐谐

雨钱

驱怪

捉鬼射狐

续黄粱

辛十四娘

姊妹易嫁

妾击贼

阳武侯

赵城虎

武技

鸦头

封三娘

狐梦

布客

农人

章阿端

花姑子

武孝廉

西湖主

彭海秋

堪舆

窦氏

马介甫

河间生

云翠仙

跳神

吴门画工

萧七

豢蛇

菱角

饿鬼

聂政

江城

孙生

八大王

鸽异

冷生

胡大姑

刘亮采

蕙芳

罗祖

刘姓

邵九娘

巩仙

二商

沂水秀才

梅女

郭秀才

死僧

阿英

橘树

牛成章

青娥

牛■

仙人岛

阎罗薨

颠道人

胡四娘

僧术

柳生

甄后

宦娘

阿绣

杨疤眼

小翠

金和尚

龙戏蛛

阎罗宴

细柳

画马

局诈

放蝶

钟生

三朝元老

医术

梦狼

夏雪

禽侠

象

周克昌

嫦娥

楮生

盗户

某乙

霍女

司文郎

丑狐

吕无病

钱卜巫

姚安

采薇翁

崔猛

诗谳

邢子仪

李生

陆押官

顾生

陈锡九

于去恶

狂生

凤仙

佟客

爱奴

大鼠

牧竖

王司马

小梅一

于中丞

绩女

张鸿渐

太医

王子安

刁姓

农妇

金陵乙

郭安

折狱

义犬

杨大洪

查牙山洞

安期岛

云萝公主

乔女

刘夫人

真生

神女

湘裙

长亭

席方平

素秋

贾奉雉

胭脂

阿纤

瑞云

仇大娘

龙飞相公

珊瑚

申氏

葛巾

黄英

书痴

齐天大圣

青蛙神

又

任秀

晚霞

白秋练

王者

司札吏

织成

竹青

段氏

狐女

张氏妇

于子游

汪可受

乐仲

香玉

三仙

王十

大男

石清虚

曾友于

嘉平公子

二班

苗生

毛大福

雹神

李八缸

老龙船户

鹗鸟

古瓶

元少先生

薛慰娘

田子成

王桂庵

寄生附

周生

褚遂良

刘全

姬生

公孙夏

韩方

纫针

桓侯

粉蝶

锦瑟

太原狱

新郑讼

房文淑

浙东生

一员官

丐仙

主要人物形象分折

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参考答案

康熙七年六月十七日戌时，地大震。余适客稷下，方与表兄李笃之对烛饮。忽闻有声如雷，自东南来，向西北去。众骇异，不解其故。俄而几案摆簸，酒杯倾覆，屋梁椽柱，错折有声。相顾失色。久之，方知地震，各疾趋出。见楼阁房舍，仆而复起，墙倾屋塌之声，与儿啼女号，喧如鼎沸。人眩晕不能立，坐地上随地转侧。河水倾泼丈余，鸡鸣犬吠满城中。逾一时许，始稍定。视街上，则男女裸体相聚，竞相告语，并忘其未衣也。后闻某处井倾仄，不可汲，某家楼台南北易向，栖霞山裂，沂水陷穴，广数亩。此真非常之奇变也。

北直界有堕龙入村，其行（行动）重拙，入某绅家。其户仅可容躯，塞而入。家人尽奔。登楼哗噪，铳炮（指火枪和土炮。铳）轰然。龙乃出。门外停贮潦水（一直停留不动的积水。潦），浅不盈尺。龙入，转侧其中，身尽泥涂；极力腾跃，尺馀辄堕。泥蟠三日，蝇集鳞甲。忽大雨，乃霹雳拏（持拿，执取）空而去。

房生与友人登牛山，入寺游瞩。忽椽（装于屋顶以支持屋顶盖材料的木杆）间一黄砖上盘一小蛇，细裁如蚓。忽旋一周，如指；又一周，已如带。共惊，知为龙，群趋（快走）而下。方至山半，闻寺中霹雳一声，震动山谷。天上黑云如盖，一巨龙夭矫（屈伸自如）其中，移时而没。

章丘小相公庄，有民妇适野，值大风，尘沙扑面。觉一目眯，如含麦芒，揉之吹之，迄不愈。启睑而审视之，睛固无恙，但有赤线蜿蜒于肉分。或日：“此蛰龙也。”妇忧惧待死。积三月馀，天暴雨，忽巨霆一声，裂眦而去，妇无少损。

袁宣四言：“在苏州，值阴晦，霹雳大作。众见龙垂云际，鳞甲张动，爪中抟（抓）一人头，须眉毕见；移时，入云而没。亦未闻有失其头者。”P89-90

《聊斋志异》，简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，是中国清代著名小说家蒲松龄创作的一部文言短篇小说集。全书共有短篇小说491篇。鲁迅曾经说过，《聊斋志异》是“用传奇法，而以志怪”，也就是说蒲松龄用传奇的表现手法，来表现“谈狐说鬼”的内容。全书人物形象鲜明生动，故事情节曲折离奇，结构布局严谨巧妙，文笔简练，描写细腻，达到了郭沫若所说的“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”的境界，堪称中国古典文言短篇小说之巅峰。阅读《聊斋志异》能帮助学生快速了解社会各色人等的生活百态，增长各种历史知识，学到各种关于环境描绘、情节设置、人物刻画的作文方法，同时也能提高学生阅读古典名著的兴趣与水平。

由于目前很多学生对古典名著存在各种各样的阅读障碍，所以本书的编写原则是帮助学生扫清阅读的障碍，让学生获得轻松的阅读体验。在编写体例上，本书以夹批和脚注的形式，对小说中的生僻字词进行了注音，对小说中难解的字词进行了解释，同时对古代文化常识等进行了明确解析。与同类书相比，本书又具有以下显著特点：

一、采取文中夹注的形式，方便阅读

根据学生对古典文学名著学习的需求，以及阅读过程中遇到的难点，本书采取文中夹注的形式，不仅对小说里的生僻字词进行注音，对难解的字词进行解释，而且对小说中出现的一些人物、官职，相关的传说、天文地理知识、文化知识等也进行了简要解释说明，从而使读者在阅读中能真正做到无障碍，顺利阅读作品、理解作品内容。

二、反复注释，为阅读扫清障碍

由于小说中重复出现的生僻字词、难解字词较多。编者对这些字词进行了多次的注解。反复注释，不仅能为学生扫除阅读障碍，更加方便学生阅读，也可以使学生对这些字词加深印象、理解深刻。

三、资深语文教育专家紧扣新课标精心命题

为了方便学生更好理解原著，专家根据新课程标准要求，集中分析了作品中主要人物的形象特点，巧妙设计了体现原著精髓的相关阅读训练。对人物形象的分析，编者采用说理与举例相结合的形式，既突出了人物的主要性格特点，同时也折射出人物性格的多样性，能帮助学生更好地理解小说的人物形象及作品的思想情感。阅读训练设计，紧扣中学教学重点、难点、考点，起到了课堂与课外有机互补的作用。

四、穿插精美资料性插图，帮助学生更好了解作品

为了帮助学生更好地理解原著，更好地把握原著中人物的性格特点和精神风貌，以及故事发生的历史背景和时代环境，我们特别在书中穿插了丰富多彩的资料性图片，以加深学生对作品内容的感性认识，从而达到更深入、更全面的阅读效果。

最后，祝愿阅读本书的每位读者，都能在阅读中获得快乐，让自己的阅读理解水平得到一定的提高。

编者

2013.1