“写给孩子的艺术启蒙”是一套旨在向孩子们传授“美”的知识的艺术教育丛书。
《无国界的音乐之声》(作者徐香林)是该丛书中的一册,共分三大部分,语言轻松活泼、知识性强,在图片与漫画间穿插延伸性质的“小贴士”,让孩子在愉快的阅读中接受艺术的熏陶。
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书名 | 无国界的音乐之声/写给孩子的艺术启蒙 |
分类 | 少儿童书-儿童文学-童话寓言 |
作者 | 徐香林 |
出版社 | 新蕾出版社 |
下载 | ![]() |
简介 | 编辑推荐 “写给孩子的艺术启蒙”是一套旨在向孩子们传授“美”的知识的艺术教育丛书。 《无国界的音乐之声》(作者徐香林)是该丛书中的一册,共分三大部分,语言轻松活泼、知识性强,在图片与漫画间穿插延伸性质的“小贴士”,让孩子在愉快的阅读中接受艺术的熏陶。 内容推荐 《无国界的音乐之声》共分三大部分,第一部分介绍中西方与音乐起源有关的神话传说,第二部分介绍西方各个时期、各个流派最有代表性的音乐家的故事及他们的代表作背后的故事,第三部分介绍中国从古至今的主要音乐家及作品。《无国界的音乐之声》(作者徐香林)语言轻松活泼、知识性强,在图片与漫画间穿插延伸性质的“小贴士”,让孩子在愉快的阅读中接受艺术的熏陶。 目录 第一章“音乐”神话 1 缪斯女神 2 里拉琴和桂冠的故事 3 凤鸣凤岭的传说 第二章 西方音乐家故事 1 皇家乐师——亨德尔 2 音乐之父——巴赫 3 交响之父——海顿 4 音乐天使——莫扎特 5 叩问命运——贝多芬 6 歌曲之王——舒伯特 7 仲夏夜之梦——门德尔松 8 悲情浪漫——柴可夫斯基 9 爱的咏叹——普契尼 第三章 中国音乐家故事 1 高山流水——伯牙 2 阳春白雪——师况 3 七贤绝唱——嵇康 4 胡笳悲鸣——蔡文姬 5 盛世霓裳——李隆基 6 元曲大家——关汉卿 7 乐律王子——朱载堉 8 二泉映月——瞎子阿炳 9 提琴协奏——梁祝化蝶 试读章节 在古希腊神话中,众神的使者赫尔墨斯用龟壳和两支牛角,加上四根弦,制成了里拉琴(西方最早的弦乐器,也是文艺复兴以来西方音乐的象征),并把它献给了太阳神阿波罗。阿波罗带着里拉琴和他自己发明的乐器来到缪斯女神居住的山林,教她们弹琴、吟诗和舞蹈来增添林间嬉戏的乐趣,据说当阿波罗把两三根琴弦一同奏响就会产生神奇的力量,使人们忘记伤痛。 有一次,太阳神阿波罗偶遇爱神丘比特,像个小孩子似的丘比特正在摆弄手里的弓箭,阿波罗嘲笑他说:“小孩子哪里懂得弓箭啊!”这惹得丘比特很生气,于是对着天空射了两箭,第一支箭会使人深深坠入爱河,第二支箭则使人不会对异性动心。第一支箭射中了阿波罗,第二支箭射中了河神的女儿——神界中第一大美女达芙妮。 于是,中箭的阿波罗对达芙妮一见倾心,而达芙妮却像躲避瘟疫一样远远地逃开。后来,女神达芙妮为了彻底躲开阿波罗的追求,向父亲河神求助,河神无奈只好把她变成一棵摇曳的月桂树。阿波罗十分伤心,就用她的木材做他的里拉琴,用她的花朵装饰他的弓箭,让她青春永驻,并指定月桂树是诗人和音乐家的圣物,只有优秀的艺术家才能佩戴用永不枯萎的月桂枝条编织的桂冠。 古希腊人创造了这些瑰丽的神话,他们相信,音乐是大自然的产物,它拥有神奇的魔力,能使人感受到美的力量。 我国是一个历史悠久的文明古国,关于音乐,自然也有很多美轮美奂的神话传说。 话说中国古代有一个人叫作伶伦,是黄帝时代的乐官,是他发明了音乐十二律。现在的“哆味咪发嗦啦唏”据说也是和十二律一脉相承的呢! 黄帝曾命令伶伦在凤岭这个地方创作音乐,开始时伶伦把竹子做成了竹管,但刚开始吹奏的声音没有韵律,高低嘈杂十分难听,能把野兽都吓跑。有一次还让黄帝的坐骑受到惊吓,将黄帝摔了下来。伶伦吓得大气不敢出,没想到黄帝并没有生气,反而鼓励伶伦说,一个小小的竹管都能弄出这么大的动静,将来一定能成功地奏出好听的音乐来。伶伦受到了很大的鼓舞,信心倍增,废寝忘食地苦练,但仍然不得要领。 有一天,伶伦又和往常一样躺在凤岭的一块石头上冥思苦想,慢慢地,他竟然睡着了。忽然,他被树上一阵婉转美妙的鸟呜声唤醒。伶伦定睛一看,只见树上落着两只羽毛华丽、体型优美的鸟,它们长着长长的尾羽,身上的羽毛像七彩线织成的锦缎一样,熠熠地闪着光华。它们在树上呜叫,声音婉转悠扬,十分动听,伶伦听得醉了,不禁拿起自制的竹管,模仿了起来。 伶伦回去后,把此事禀报给黄帝,又把他学来的鸟叫声,断断续续地给黄帝吹了一遍。黄帝听后高兴地说:“这种鸟叫凤凰,是鸟中之王,这真是吉祥之兆。” 此后,伶伦每天都到凤岭等候那两只美丽的凤凰,那两只凤凰也经常来此呜叫嬉戏。伶伦根据凤凰的呜叫,终于创作出好听的乐曲,这就是十二律。后来,伶伦又把各种飞禽走兽的叫声都一一记录下来,不断丰富他所创制的音律。比如用擂鼓可以表现马奔跑的蹄声,用口哨可以表现各种鸟啼声。 虽然黄帝和伶伦在历史上确有其人,但是根据凤凰的呜叫发明了音律应该是一个神话传说,它表达了先民对于音乐这一美妙事物的崇尚之情。P7-11 书评(媒体评论) 这是一套旨在向孩子们传授“美”的知识的艺术教育丛书。对孩子们来说,这样的阅读所提供的不仅是有关音乐、舞蹈、绘画、雕塑、建筑、书法、电影等各个艺术门类的丰富知识,更是千百年来人类文明中积淀下来的艺术创造力和诗性精神——这也是新媒介时代的孩子亟需培育的一种精神。——方卫平(浙江师范大学教授、儿童文化研究院院长) |
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