周菊芳编著的《国学与美德(上下)》在选材上，本书既考虑国学经典的权威性、严肃性，又考虑可读性与初中生的接受能力。本书注重理性材料与感性材料相结合，控制文字难度和文本长度。

教学上，要遵守循序渐进、教师辅导与学生自学结合、认知与践行统一的原则。学生要做到学有所得、学有所行；为人师表者既要起到道德垂范作用，又要及时与学生互动，对学生进行督促检查，以求德育的最佳效果。

本书适用对象为初中学生，初一年级可使用上册，初二年级可使用下册，初三年级可根据“阅读链接”与“理解与践行”继续巩固提高。在使用中可以根据学校教学计划及学生实际作灵活调整。

周菊芳编著的《国学与美德(上下)》内容介绍：

国学经典之所以能称之为经典，是因为它具有文学和哲学的双重魅力。其中的妙言佳句不仅能提高个人修养，也承载着适用于大众的生存智慧和处世经验。这些智慧和经验经过历史的打磨和检验，散发出更加夺目的光彩，品之如醍醐灌预，用之使人生充实圆满。

《国学与美德(上下)》适用对象为初中学生，初一年级可使用上册，初二年级可使用下册，初三年级可根据“阅读链接”与“理解与践行”继续巩固提高。在使用中可以根据学校教学计划及学生实际作灵活调整。

国学与美德上：

修身养性

正心

 一、贤哉回也

 二、贫而无谄，富而无骄

 三、修身在正其心

智勇

 一、圣人之勇

 二、岳飞大破拐子马

俭约

 一、士志于道

 二、每一食，便念稼穑之艰难

知耻

 一、辱莫大于不知耻

 二、耻之一字，乃人生第一要事

 三、风俗之美，在养民知耻

自重

 一、敖不可长，欲不可从

 二、不自重者取辱

 三、勿为无益身心之事

奉公 

 一、君子之能以公义胜私欲也

 二、为善为公，心之正也

 三、使天下受其利

遵纪

 一、不以规矩，不能成方圆

 二、法爱于人

 三、国有常法，虽危不乱

改过

 一、改之为贵

 二、有则改之，无则加勉

 三、良药苦口利于病

 四、见人善，即思齐

以德待人

诚信

 一、言必信，行必果

 二、幽王失信身亡

 三、晏殊无欺

 四、凡出言，信为先

孝 慈

 一、父慈而教，子孝而箴

 二、孝子之养老也

宽容

 一、天称其高者，以无不覆

 二、恩欲报，怨欲忘

谦恭

 一、薛谭学讴

 二、王积薪闻棋

 三、学问之道，贵能下人

礼仪

 一、君子所贵乎道者三

 二、夫行也者，行礼之谓也

 三、毋侧听，毋嗷应

慎交

 一、益者三友，损者三友

 二、友也者，友其德也

 三、直谅士，渐相亲

仁爱

 一、爱人者，人恒爱之

 二、严世期施善扶弱

 三、凡是人，皆须爱

扬善

 一、见善如不及，见不善如探汤

 二、小善积而为大善

 三、虽凡夫俗子，皆可为圣贤

后记

国学与美德下：

爱国明志

爱国

 一、诗经·秦风·无衣

 二、弦高犒师

 三、天下兴亡，匹夫有责

利民

 一、凡治国之道，必先富民

 二、得其民，斯得天下矣

 三、唐太宗吞蝗

公忠

 一、利于国者爱之

 二、选用以公，赏罚以信

 三、包拯清明为官

立志

 一、盍各言尔志

 二、匹夫不可夺志

 三、穷则独善其身，达则兼善天下

 四、范仲淹有志于天下

有为

 一、天行健，君子以自强不息

 二、此之谓大丈夫

 三、不为者与不能者

崇义

 一、富与贵，是人之所欲也

 二、非其义也，非其道也

 三、国耳忘家，公耳忘私

 四、许仲平义不苟取

养廉

 一、子罕不受玉

 二、公仪休嗜鱼

 三、杨震拒金

勤学晓理

勤学

 一、劝学

 二、好学三喻

 三、元帝少学不避病痛

 四、司马光好学

善学

 一、读书要“三到”

 二、学则须疑

 三、君子之学必日新

 四、君子之学必好问

力行

 一、千里之行，始于足下

 二、人一能之己百之

 三、学犹种树，春华秋实

 四、读书须在“行”字着力

尊师

 一、古之学者必有师

 二、程门立雪

惜阴

 一、大禹圣者，乃惜寸阴

 二、明日歌

劝诫

 一、凡事预则立，不预则废

 二、玉不琢，不成器

 三、行百里者半九十

警示

 一、人无远虑，必有近忧

 二、五十步笑百步

 三、千丈之堤，以蝼蚁之穴溃

 四、前事不远，吾属之师

后记