近年来,很多学者对中学历史课程改革做了深入的研究,取得了丰硕的学术成果。但是从教育硕士的视阈对课程改革进行探究,虽然也有所涉及,但进一步研究较少。教育硕士是未来中学教师的主要来源,关注教育硕士的研究成果,探寻隐于其后的教育理念,无疑对未来课程改革会有所裨益。《教育硕士视阈下的中学历史教学改革探究》是由王凤杰和她的研究生们合作完成。每章都由一个相对独立的专题构成,在研究生学位论文的基础上,由作者进行修改补充而成。
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