或许我们每个人心中都有过无数梦想;或许我们小时候,曾徜徉于格林童话无垠的想象空间。格林童话作为脍炙人口的传世佳作,早已被译成多国文字不断再版,成为世界儿童文学的珍宝。其芬芳的气息深深沁入广大读者的心灵,滋润着一代又一代少年儿童。这本《格林童话选》精选了35则神奇浪漫的德国童话,供青少年读者阅读。
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书名 | 格林童话选/经典阅读解读点评 |
分类 | 文学艺术-文学-外国文学 |
作者 | (德)格林 |
出版社 | 西安交通大学出版社 |
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简介 | 编辑推荐 或许我们每个人心中都有过无数梦想;或许我们小时候,曾徜徉于格林童话无垠的想象空间。格林童话作为脍炙人口的传世佳作,早已被译成多国文字不断再版,成为世界儿童文学的珍宝。其芬芳的气息深深沁入广大读者的心灵,滋润着一代又一代少年儿童。这本《格林童话选》精选了35则神奇浪漫的德国童话,供青少年读者阅读。 内容推荐 《格林童话选》是德国的格林兄弟在19世纪初搜集、整理的德国古老传说和民间故事,共收入童话200多篇,具有很高的艺术价值,被译成多种文字在世界各国广泛流传,不少童话形象,如小红帽、白雪公主、灰姑娘等,在全世界范围内家喻户晓。《格林童话选》则精选了其中35则神奇浪漫的德国童话,供青少年读者阅读。 目录 小红帽/1 年轻的猎手/5 魔鬼和它的三根金发/11 金孩子/16 三片羽毛/20 六人战胜了国王/25 穷人与富人/31 石竹花/36 爱人罗兰/42 金鹅/47 三个幸运的孩子/52 可怜的磨坊学徒和小猫/56 三个年轻的工匠/61 聪明的人/66 乌鸦/71 十二个猎人/77 坟墓里的穷孩子/81 老麻雀和四只小麻雀/86 土地公公/90 魔鬼和他的老祖母/95 跳舞跳破的鞋子/101 睡美人/107 莴笋姑娘/112 聪明的小裁缝/117 小驴儿/121 不莱梅城的乐师/127 青蛙王子/131 勇敢的小裁缝/136 灰姑娘/145 兔子和刺猬赛跑/154 自雪公主/158 熊皮人/165 金鸟/171 渔夫和金鱼的故事/179 牧鹅姑娘/187 试读章节 魔鬼和它的三根金发 魔鬼是很可怕的,可是还要得到他的三根金发就更不容易了。那么我们的小主人公究竟是怎么办到的呢? 一个贫穷人家的女儿生了个儿子,有人预言他在二十岁的时候会娶公主做妻子。当时化装成商人的国王正好经.过那里,听了这话很生气,于是就拿出一大块金子来换这个小孩,说自己会好好抚养这个孩子。孩子的父母想:“这孩子真有福气,跟着这样的富商,一定不会吃苦了。”于是就把孩子交给了国王。 国王把孩子放在一个盒子里,带着他继续赶路。他径直来到一条很深的河边,然后把盒子扔进水里,心里在想:“我帮助我女儿扔掉了一个出乎意料的求婚者。” 但是,这只盒子并没有沉到水底下,而且河水也一点儿都没有涌进去。就这样,它一直漂到了离首都两公里的地方,那里有一座磨坊,盒子被磨坊的水闸挡住了去路。 这时正好有一个磨坊伙计站在那儿,他发现了这个盒子,便用钩子将它捞了上来,发现里面有一个小男孩。于是他就带着男孩去见磨坊老板夫妇。他们因为没有孩子,于是满心欢喜地说道:“这是上帝赐予我们的。” 他们很小心地照顾这个捡到的孩子,在他们种种美德的熏陶下,孩子慢慢长大了。 二十年后,幸运儿长成了又高又壮的小伙子。国王经过这里时,偶然间从磨坊老板嘴里知道了幸运儿的身世,于是给了磨坊老板两块金元,叫小伙子给王后送去一封信,信里说:“送信人一到,就叫人将他杀死,埋起来,在我回宫前一定要办好。” 幸运儿在送信途中,误人了强盗的巢穴,并在那里投宿下来。夜里,在他熟睡的时候,强盗们偷看了信件。他们认为国王太狠毒了,决定报复他。强盗就把原信撕了,另写了一封装在信封里封好,假信说:“送信人一到,马上和公主结婚,在我回宫前必须办完。” 第二天王后收到信,就按信里说的,马上给送信人和公主举行了婚礼。公主很满意自己的丈夫,因为他高大英俊,还拥有一切美德。 过了好长时间,国王才回到他的宫中,一见预言变成了事实,幸运的孩子已与他的女儿结成了夫妻,就对王后说:“这到底是怎么回事,我信中的嘱咐完全是另一种意思嘛。” 于是,王后就把信递给他,让他自己读一读信中到底写了些什么。国王读过信后,心里明白了,自己的那封信被人换了。他去问小伙子,他给王后的那封信究竟弄到哪儿去了,为什么他要用另一封信来替代。 “我不知道,”他回答,“大概是我在树林中过夜时被人换去了。” “事情没有这么容易解决。”国王十分愤怒,吼道,“谁要娶我的女儿,他必须去魔鬼的洞穴中,给我拔下他脑袋上的三根金头发。你能满足我的要求,那我就同意你留下和我的女儿在一起。” 国王想用这番话将幸运儿吓走,但没想到幸运儿竟答应了这个条件,并开始了去往魔鬼洞穴的长途旅行。 这天他来到一座城门前,看守井的卫兵问:“从远处来的先生,请你告诉我们,我们市场上的井,平日是出葡萄酒的,为什么现在连水也没有呢?”他回答说:“我从地狱回来,就可以告诉你了。”他来到第二个城门前,又有看守果树的卫兵问:“先生,请你告诉我们,为什么我们这儿平常结金苹果的树,现在连叶子也不长了呢?”他回答说:“我从地狱回来的时候,就可以告诉你了。”过河时,幸运儿乘上一条小船,船夫问:“先生,请你告诉我,为什么我总是摆船,却没人来换我呢?”他还是回答:“等我从地狱回来的时候,就可以告诉你了。” 幸运儿过了河,终于找到了地狱之门,走了进去。魔鬼不在家,但魔鬼的祖母坐在安乐椅上。她同情幸运儿,怕他被魔鬼吃了,就把他变成一只蚂蚁,藏在袖口中。幸运儿又向魔鬼的祖母提出了在路上别人问他的三个问题。她说:“这些都是难题,在我拔我孙子的金发时,你留心听听他的话吧。” P11-13 序言 教育部制定《全日制义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》的基本精神,是要培养新一代公民具备良好的人文素养和科学素养,拥有创新精神和开放的视野,提升包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力。并对语文课外阅读做了具体而明确的量化规定,指定和推荐了具体的课外阅读书目。 为了有效实现新课标对中小学生指定的阅读目标,我们对图书市场进行了考察,并邀请了在教学一线的老师,严格遵循新课标精神编写了本套《语文新课标必读丛书》。与同类图书比较,本丛书还增加了如下栏目: 阅读导航:包括作者简介、内容梗概、艺术特色等,使读者阅读本书前,对本书的全貌有一个基本了解。 快乐导读:用精炼、优美的语言,切入主旨的问题,引领读者步入正文的阅读。 旁批旁注:旨在帮助读者在阅读中进一步理解字、词、句、段的深层含义,并以问题的形式导入对作品正文的理解,尽可能地设计一些开放性的问题,以启发读者思考。 情境赏析:体现了对典型人物、典型语言、典型心理描写及创作手法的鉴赏评析,引导读者对作品进行深层次的审美鉴赏。 名家点评:名家对此书或书中某一方面所作的评论。 我们衷心地希望阅读此书能给你带来阅读的快乐! |
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