你想知道一个小女孩的梦多么荒诞离奇吗？那么让我们与爱丽丝一起跟着会说话、穿着背心，甚至还有一块怀表的兔子开始奇幻之旅吧！

《爱丽丝漫游仙境》(作者卡洛尔)从表面看荒诞不经，实际却富有严密的逻辑性和深刻的内涵，它是智慧与幻想完美的结合。作者笔下的时间和空间，不再是固定和绝对的，而是流动和相对的。

《爱丽丝漫游仙境》从表面看荒诞不经，实际却富有严密的逻辑性和深刻的内涵，它是智慧与幻想完美的结合。作者笔下的时间和空间，不再是固定和绝对的，而是流动和相对的。它的象征意义使每个人都可以穿越时空，在幻境中看到自己的影子。因此，它不仅吸引了小读者，也同样吸引着成年人。

《爱丽丝漫游仙境》(作者卡洛尔)还收录了《镜子里的世界》。

一、梦游

第一章 神秘的兔子洞

第二章 爱丽丝掉进“池塘”

第三章 爱丽丝颁奖

第四章 逃出小屋

第五章 与毛毛虫和鸽子的对话

第六章 奇怪的婴儿和柴郡猫

第七章 参加茶会

第八章 混乱的槌球场

第九章 素甲鱼和鹰头狮

第十章 有趣的舞蹈

第十一章 在法庭上

第十二章 走出梦境

二、镜子里的世界

第十三章 走进镜子里的房间

第十四章 会说话的花儿

第十五章 镜子里的昆虫

第十六章 叮当兄和叮当弟

第十七章 王后变成了绵羊

第十八章 特别的“矮胖子”

第十九章 狮子与独角兽

第二十章 爱发明的骑士

第二十一章 爱丽丝做女王

第二十二章 结局

小兔子回来寻找扇子和手套，竟把变小了的爱丽丝错当成是他的仆人。

就在爱丽丝感到很孤单的时候，那只小白兔又回来了，他焦急地到处搜索，好像在寻找什么东西。爱丽丝想：他一定是在找那把扇子和那双羊皮手套吧！于是，她也好心地到处寻找，可是找不见，因为所有的东西又都变了，那个有着玻璃桌子和小门的大厅也都不见了。

突然，兔子看见了她，就生气地向她喊道：“玛丽·安，你在那儿干吗？马上回家给我拿一双手套和一把扇子来。”

“他肯定是把我当成他的女仆了，”爱丽丝想，“不过，只要我能找到，我最好还是帮他把手套和扇子拿去。”她说着说着来到了一幢整洁的小房子前，门上挂着一块明亮的黄铜小牌子，刻着“白兔先生”。她没有敲门就进去了，急忙往楼上跑。

她走进了一间整洁的小房间，靠窗子有张桌子，桌子上有一把扇子和两三双很小的白羊皮手套。她拿起扇子和一双手套正要离开房间时，眼光落在镜子旁边的一个小瓶上。爱丽丝想：“我每次吃或喝一点儿东西，总会发生一些有趣的事，所以我要看看这一瓶能把我怎么样。说不定我会变大。”

果然，她还没有喝到一半，头已经碰到了天花板，爱丽丝赶紧扔掉瓶子。可是已经迟了，她的手臂已经伸到了窗子外面，一只脚也已经伸进烟囱里了。

这时，传来一串上楼梯的脚步声。伴随着一阵大叫：“玛丽·安，赶快给我拿手套！”

爱丽丝才想起这是兔子来找她了。

兔子到了门外，想推开门，但是门是朝里开的，爱丽丝的胳膊肘正好顶着门，兔子推也推不动，爱丽丝听到他自言自语：“我绕过去，从窗子爬进去。”

“这下你更甭想了。”爱丽丝想，她等了一会儿，直到听见兔子走到窗下，她突然伸出了手，在空中抓了一把，虽然没有抓住任何东西，但是听到了摔倒的尖叫声和打碎玻璃的哗啦啦的响声，根据这些声音，她断定兔子掉进玻璃温室之类的东西里面了。

接着传来兔子的气恼声：“帕特！帕特！你在哪里？”

一个陌生的声音回答：“我在这儿挖苹果树呢，老爷！”

“先把我拉出来！”兔子气愤地说，“再看看窗子里是什么？”

“哟，一只胳膊，老爷！”

“胳膊？哪有这样大的胳膊，它塞满了整个窗户呢！”

“没错，老爷，就是一只胳膊。”

“嗯。别哕唆了，去把它拿掉！”

听到他们要拿掉自己的胳膊，爱丽丝又张开手，在空中抓了一把，这一次听到了两声尖叫和更多的打碎玻璃的声音。  过了一会儿，传来了小车轮的滚动声，以及许多人说话的嘈杂声，她听到有人说：“比尔，主人说让你从烟囱上下来！”

“啊，这么说比尔就要从烟囱下来了！”爱丽丝对自己说，“嘿，他们好像什么事情都让比尔干。这个壁炉很窄，我可以踢那么一下。”

她把伸在烟囱里的脚尽量往后缩，等听到一个小动物在烟囱里接近她的脚时，她自语道：“这就是比尔了。”同时狠狠地踢了他一脚。

立即，她听到一片叫喊：“比尔飞出来啦！”

然后听见兔子的声音：“喂，篱笆边的人，快抓住他！”

静了一会儿，又听见一片乱嚷嚷：“老伙计，刚才你碰见了什么？告诉我们。”

最后传来一个微弱的尖细的声音：“唉，我一点儿也不知道……我太紧张了！”

接着，是死一般的寂静，爱丽丝想：“不知道他们下一步想干什么，如果他们有见识的话，就应该把屋顶拆掉。”

过了一会儿，小卵石像暴雨似的从窗子扔进来了，有些打到了她的脸上。爱丽丝惊奇地发现，那些小卵石掉到地板上全部变成了小点心，她突发奇想：

“如果我吃上一块，也许我会变小。”

于是，她吞了一块点心，马上就缩小了。在她刚刚缩到能够穿过门的时候，就飞快地跑出了屋子。

屋子外面的草地上有一大群小动物和小鸟。他们围着一只可怜的小壁虎——看来，这就是比尔了。爱丽丝出现的瞬间，他们全都把她当成了怪物，一起冲了上来。爱丽丝拼命地跑着，不久，她就平安地跑到了一个茂密的树林里。

正当她在树林中着急地到处张望时，她头顶上面传来了尖细的犬吠声。她赶紧抬头朝上看，一只大巴儿狗，正瞪着又大又圆的眼睛看着她，还轻轻地伸出一只爪子，要抓她。

爱丽丝捡起一根小树枝，伸向小狗，高兴地向树枝冲过去，假装要咬。爱丽丝急忙躲进一排蓟树丛后面，谁知她刚一露头，那只巴儿小狗就向树枝发起第二次冲锋。他冲得太急了，不但没有抓着树枝，反而翻了个筋斗。P10-12

教育部制定《全日制义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》的基本精神，是要培养新一代公民具备良好的人文素养和科学素养，拥有创新精神和开放的视野，提升包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力。并对语文课外阅读做了具体而明确的量化规定，指定和推荐了具体的课外阅读书目。

为了有效实现新课标对中小学生指定的阅读目标，我们对图书市场进行了考察，并邀请了在教学一线的老师，严格遵循新课标精神编写了本套《语文新课标必读丛书》。与同类图书比较，本丛书还增加了如下栏目：

阅读导航：包括作者简介、内容梗概、艺术特色等，使读者阅读本书前，对本书的全貌有一个基本了解。

快乐导读：用精炼、优美的语言，切入主旨的问题，引领读者步入正文的阅读。

旁批旁注：旨在帮助读者在阅读中进一步理解字、词、句、段的深层含义，并以问题的形式导入对作品正文的理解，尽可能地设计一些开放性的问题，以启发读者思考。

情境赏析：体现了对典型人物、典型语言、典型心理描写及创作手法的鉴赏评析，引导读者对作品进行深层次的审美鉴赏。

名家点评：名家对此书或书中某一方面所作的评论。

我们衷心地希望阅读此书能给你带来阅读的快乐！