《幼儿教师礼仪基础教程(第2版)》的教材保留了第一版的特色与体例及大部分内容，将原第六章“日常交往礼仪”提前到“师范生个人礼仪”之后，目的‘是体现“做一个有礼仪修养的个人、在学校有礼有节、在公共场合有礼有节、在社交场合有礼有节、在职业场合有礼有节”循序渐进的认知规律，便于教师们将第一篇、第二篇作为礼仪学习的基础内容。第三、四、五篇作为礼仪知识与技能在职业场合的具体运用来组织教学。唐志华主编并统稿。

《幼儿教师礼仪基础教程(第2版)》帮助幼儿师范在校学生以及幼儿园教师学习现代礼仪、运用现代礼仪、实施幼儿园礼仪教育。本教材体现知识的系统性、针对性、实用性，礼仪规范明确，语言表述突出精义，具有时代气息，职业特征明显，可读性强，可操作性强。强调理论学习的同时能挖掘思想性，重在对学生思路的启发，调动其学习的主观性和积极性，以保证实际训练的质量与效果。

第二版对部分章节顺序进行了调整，更加符合循序渐进的认知规律，并且以专题形式为主线，每篇的二级目录增加了“本节课题”，分若干主题，深入介绍礼仪的方方面面的新模式。

《幼儿教师礼仪基础教程(第2版)》适用于学前教育专业学生使用，也可作为幼儿园教师继续教育的培训教材。唐志华主编并统稿。

第一篇 礼仪概述

 第一节 礼的起源与本质

 第二节 礼仪的特点和意义

 第三节 培养礼仪修养的途径

第二篇 师范生个人礼仪规范

 第一节 师范生个人形象礼仪

 第二节 师范生的交往礼仪

 第三节 师范生在校园各种场合的礼仪

 第四节 师范生在校园中相关仪式的礼仪

第三篇 公务交往及公务场合礼仪

 第一节 日常公务交往常用礼仪

 第二节 交通礼仪

 第三节 公务接待礼仪

 第四节 馈赠礼仪

 第五节 涉外礼仪

第四篇 求职礼仪和见、实习礼仪

 第一节 求职礼仪

 第二节 见习、实习礼仪

第五篇 幼儿教师一日活动礼仪规范

 第一节 幼儿教师礼仪概述

 第二节 幼儿教师礼仪基础

 第三节 教师交往礼仪

 第四节 幼儿教师在幼儿一日活动中的礼仪要求

第六篇 幼儿礼仪教育

 第一节 幼儿礼仪教育的意义和主要目标

 第二节 幼儿礼仪教育的途径与方法

第七篇 宗教礼仪

 第一节 佛教礼仪

 第二节 基督教礼仪

 第三节 伊斯兰教礼仪

第八篇 世界各国风俗礼仪和我国少数民族风俗礼仪

 第一节 部分国家风俗礼仪

 第二节 我国部分少数民族风俗礼仪

参考文献