带孩子去旅行，并不是认为孩子可以不用学习，不用读书，光是到处玩耍，而是希望赋予旅行一个不同的风貌，把教育延伸到任何场景，别让孩子在教科书和补习中迷失自己，失去建立信心与培养能力的更多机会。

《旅行是最好的教养》作者（沈佳慧）通过亲身带孩子出去旅行的经历，告诉大家带孩子去旅行，并不是认为孩子可以不用学习。

《旅行是最好的教养》作者（沈佳慧）通过亲身带孩子出去旅行的经历，告诉大家带孩子去旅行，并不是认为孩子可以不用学习。光是到处玩耍，而是希望把教育延伸到任何场景，别让孩子在教科书和补习中迷失自己。从旅行的各种观察当中，向别人学习待人处世之道：与来自不同背景的异国朋友的相处中，练习包容与尊重；和小动物美丽的邂逅。认识不同物种的生存智慧，从而更加懂得尊重生命……这一切，无须扮演陪伴者的父母多言，孩子自然就能获得最真实的体验。并受到无形的影响。

《旅行是最好的教养》荣登台湾金石堂博客来亲子旅行教养。

第一章 酝酿

 01 干吗要自找麻烦，带孩子出门

 02 永不缺席的爸爸

 03 狠心的妈妈

 04 我们是两大一小天涯背包客

 05 没有游乐园的亲子假期

 06 别让旅行玩到倒胃口

 07 只出一张嘴，就能带孩子去旅行

 08 Deal or no deal？我家就是游学团

第二章 出发

 01 火车上的故事，永远说不完

 02 最适合培养感情的交通工具

 03 自行车上的品格课

 04 大自然小学堂

 05 和刺猬一起健行

 06 在后院散步的苏格兰野生狐狸

 07 爱丁堡动物园的“通缉犯”

 08 葡萄园里的“采果贼”

 09 在旅行中认识朋友

 10 Uncle Blaise

 11 飞机上沟通来的礼遇

 12 请、谢谢、对不起

 13 开口的勇气

 14 怎么培养同理心

 15 欧洲小孩为什么不尖叫

 16 叼着奶嘴滑雪的四岁娃儿

 17 生活就是艺术

 18 三岁也能听音乐会

 19 我需要伟大的梦想吗

 20 不唠叨的旅行

第三章 转弯

 01 我们其实拥有很多

 02 我在海底变成了孩子

 03 不生病的旅行

 04 从35克朗变50克朗的巧克力蛋

 05 往好处想，不好的事就会走开

 06 买适合的礼物

后记

谁说旅行一定要花大钱

无论在台湾或海外，我们都喜欢一边生活一边旅行。

当我们旅居欧洲，那是一个税高、生活费高、什么都高的地方，我们仍不放弃，总会想尽办法四处旅行。没有很多钱，没关系，我们用计划来弥补——上网找寻便宜的旅馆、提早订下机票车票，都可以让自己有所收获。如此一来，不但孩子长了见识，连我经常这样上网找便宜旅行信息的妈妈，也因此在网络上学到不少，知道如何找到经济实惠的旅馆、订到便宜机票车票……为了省旅费，只好不怕麻烦；只好以时间换取价廉，没想到连自己都有收获呢。

为了换取廉价，我们开始向欧洲入学习，在旅行的时候，租赁一种附有小厨房的旅店，可以自炊晚餐和早餐，如果行程中有健行的活动，也可以在这小厨房自备三明治，用一点点时间煮晚餐，却可以省下为数不少的伙食费用，偶尔再出去吃一顿丰盛晚餐，其实蛮划算的。

尤其我们在意大利的时候，这个处处是古迹的城市，除了旅馆的费用惊人，在餐馆用餐，所点的餐点和饮料素价不菲之外，还必须额外加付所谓的桌费，因此省钱旅行变成了我们的第一要务。

再者，其实逛意大利的传统市场，也蛮吸引人的。一家人用傍晚或早晨、观光之外的时光，一起购买食物，认识意大利出产的蔬果，也别有一番悠闲的乐趣；同时，传统市场也反映着当地人的生活习惯、作息方式、饮食喜好等等，对孩子也有新启发。所以，我们在意大利旅行时，就租了有厨房的小公寓，晚间自炊，既省钱又能体验新鲜的旅行方式。这便是欧洲相当流行的所谓“居游”——把短短的几天，当做是在当地生活一样，别有另一番不同的旅行风情。

而在那一次的意大利之旅，我发现，小K观察和体验到了几件事：第一，除了意大利语之外，意大利虽然靠近德国，但却是说英语比较多（这是因为来自世界各地的观光客多的缘故）；其次，坐下来在餐厅里吃饭，得准备付大把的钞票，所以偶尔自己煮晚餐，也是不错的选择；再者，意大利的面包比德国面包甜，也比德国面包软，比较像台湾地区的面包；还有，意大利人比较热情，而且到处是古迹。

不知不觉，在短短的五天里，却印证到了书本中所描写不出来的实际感受，而让他有了自我的观点和想法。

课本里学不到的体验

这样所谓辛苦的旅行，正是体验教育的一部分。

现在的孩子，多半衣食无缺，怎会知道生活中许许多多的辛苦。我们用这样的方式告诉孩子，旅行可以有很多的方式，旅行除了玩，还可以有收获（用省钱的方式逛世界也是一种收获），而这些收获，在日后会转化成一种谁也没办法偷走的生活经验与能量，这是花大把银子，也没办法得到的体验。  就这样，我们总是一边生活，一边旅行，让孩子从小把旅行变成一种生活经验的累积，用旅行把压力转换成一种放松，和再出发的动力。这对将来孩子面对挫折时，也有意想不到的帮助，尤其是一点都不豪华的旅行，对孩子来说印象更为深刻，因为碍于旅费不够充裕，孩子必须学会，退一步海阔天空。

此外，旅行中必须学会克制自己不乱买东西、学会货比三家再出手、学会随遇而安、学会怎么取舍，还有勇气……许许多多的实际经验，不是课本中可以学到的。而且这样的孩子，也不容易抑郁。

有一次我们跟小K开玩笑：“带你去旅行，你总是意见一大堆。下次你留在外婆家或奶奶家，爸爸妈妈自己去度假好了。”

“不行！我也要去！”他不太高兴地反问，“你们是不是想去玩好玩的，不让我跟？”

“你不是喜欢去同学家玩？那你在你的好朋友家住几天，我们会跟他的妈妈说好，然后我们自己去旅行几天，如何？”

“不行，我平常去他家就可以了，我也要跟你们去。你们一定想去玩好玩的。”他十分肯定我们想背着他偷吃美食，去看新鲜有趣的事。你看，当孩子习惯跟着父母旅行，而且乐此不疲的时候，你就甩也甩不掉啦，想偷跑都不行。

而在这样的体验方式里，小K有了更多的观点，这些他自行观察到的观点，是在书本里怎么也学不来的。P29－32

前阵子我被邀请到以亲子旅行为题的演讲，将我们多年来一边生活一边旅行的经验与大家分享。主办单位的主持人，认为这是一个很特别的教养与思考方式——通过旅行，开启孩子的视野，强化孩子的品格力。

身为父母，容易被困在同样的环境里，陷入迷思：认为替孩子存更多的学费、花很多钱给孩子补习，不让他们课业落后，是对孩子好。这些立意很好，效果却不彰，孩子质疑念书的目的，陷入“只有拿到好成绩才可以念好学校、念好学校才能出人头地”的迷思。

我不认为补习有什么不对，但是却觉得让孩子把“大部分的时间”拿来补习，不是件好事。因为这么做，我们很可能剥夺了孩子养成健全人格的机会。事实上培养一个人格健全又快乐的孩子，比培养一个出人头地的孩子，容易得多，也有意义得多。

人格的养成，是我们经常容易忽略的一环，许多父母甚至还是传统地认为：只要孩子好好念书，我什么都可以给他。但是终日埋首书堆，只靠死记硬背却无法体验教育，真的是孩子找到方向、拥有健全人格的唯一方式吗？

为什么需要，而且可以靠着所谓的旅行来教养品格呢？

我们会不知不觉地处在一种生活的习惯与自然而然当中，让一切该做的事、公式化般的生活占满了我们，甚至是孩子的每个细胞，无法呼吸，久而久之成为一种惯性。当“去做功课”“去整理房间”“去看书”这样的字眼充斥在生活中时，你觉不觉得自己越来越没耐心、孩子越来越不听话？如此的恶性循环，不但孩子改不了不好的行为，自己也越来越无力，还让亲子关系渐行渐远。

但是很神奇的，在旅行中，有很多剑拔弩张的情况会比较不易出现。

首先，大家都有好心情，换个时间和空间，跳脱生活的框框之后，通常会发现很多原本在生活中的坚持，不见得有必要了。心情放松了，父母说话的态度变得柔和，孩子的接受度变高，自然也就变得听话了。

除此之外，很多事不亲自去印证，总是无法相信。

你的孩子知道其他国家的孩子都在做些什么吗？你的孩子可以把在家学到的礼仪，运用在旅行中的其他国度吗？孩子在家一条龙，出门就一条虫，变成什么都害怕的胆小鬼吗？

所以我希望本书可以提供给愿意敞开心扉和孩子交流的爸爸妈妈们一个不一样的思考角度，去看待教养。带孩子去旅行，并不是认为孩子可以不用学习，不用读书，光是到处玩耍，而是希望赋予旅行一个不同的风貌，把教育延伸到任何场景，别让孩子在教科书和补习中迷失自己的方向，失去建立信心与培养能力的更多机会。

从旅行的各种观察当中，向别人学习待人处世之道；与来自不同背景的异国朋友的相处中，练习包容与尊重；和小动物美丽的邂逅，认识不同物种的生存智慧，从而懂得更加尊重生命……这一切，无须扮演陪伴者的我们多言，孩子自然就能获得最真实的体验，并受到无形的影响。

我希望通过旅行，带给孩子有别于耳提面命的学习方式，为他营造情境，给他面对不同考验与人格养成的机会，好让他在这个世界上，不但有能力照顾好自己，更有能力使身边的人活得好。

旅行，除了印证书本之外，也使人体验到更多书本中没有的乐趣，甚至是知识。亲子旅行是互动的最佳时机，不见得一定要旅行境外，重要的是让孩子感受到，父母除了督促功课之外，也是生活、心灵的老师，透过生活、旅行陪伴孩子体验更多，无形中带给孩子很多宝贵的成长经验。不要说你没时间、没有钱，重点是要有心，其他问题都可以有办法解决的。

有心陪伴孩子成长的父母，移动式教育，是一个很自然很舒服的好方法。

有机会，带孩子去旅行吧！

经常有人问我，像你这样带孩子去海外到处旅行，除了花钱还有什么好处？花了那么多钱，小孩又不一定记得去过哪里……

但，真的是如此吗？

我们家小K，从出生一个半月开始，就跟着我们岛内海外到处旅行。

从台东、花莲、垦丁……一直到瑞士、德国、奥地利、关岛、夏威夷……去过的地方很多，到了大约五岁的时候，小K才突然自己告诉我，他其实还记得他很小的时候到过的地方，但是说不出地名，也不知道那时候自己几岁，他兴奋地形容着那些地方，然后大略说着他记忆中对那个城市，或当时发生的某件事的感觉，每每我们再次旧地重游的时候，对于他记得的地方，他更充满着期待和探索的情绪。

一般是在多年以后，才会显现出带孩子旅行的好处，这和训练孩子的语言能力、作文能力一样，无法收到立竿见影的成效。

旅行，可以带领孩子领略国际观的重要，学会入乡随俗、敞开心胸去看不一样的国度。以我家的经验来说，小K在很多地方感受到不同于台湾地区的文化与环境，这对于他而言是很正面的冲击和刺激。

四岁时，小K在夏威夷搭潜水艇，看到海底的海龟，可以一直记忆到现在，在四年级作文课时，还念念不忘地写出他曾见过的海底世界。

八岁，旅行到佛罗伦萨，小K感受到这个意大利古城的壮观，酷爱美食的他，对于意大利的美味食物，更是回味无穷。接着他竟然开始比较台湾地区、意大利以及德国的不同（当时我们旅居在德国）。

现在，他开始在旅行中帮忙研究地图、找路，在德语系国家旅行时，由于他的德文程度随年龄增长越来越好，还可以请他去帮忙问路、买东西付账，也顺便训练与陌生人沟通、说话的胆量。所以我发现，孩子的潜力是无限的，思维方式，也可以因为旅行而慢慢变得很宽广。

近几年来，愈来愈多年轻人独自背起行囊出境旅游，增广见闻，让自己去看看外面不同的世界。也愈来愈多的父母，不吝让孩子利用暑假的时间，到海外游学，增广见闻和学习语言。

但也还是有很多的现代父母，存在着带孩子到海外旅游是浪费钱的观念，所以，游学比起纯粹出去旅行，更舍得花钱。其实，有计划性地带孩子到海外旅游，不但不见得是浪费钱，除了增广见闻，最主要的是潜移默化地培养孩子适应环境的弹性。

比如让孩子到海外游学，如果他有到海外旅行的经验，在参加游学的时候，很多生活琐事可以很快地适应，然后便能很快地融入学习，也才能有所收获，否则贸然将孩子送去游学，对孩子来说不见得是一件好事，在突然之间他必须一个人面对太多从来没有面对过的事，加上语言能力若是不足，所带来的挫折感就更大了，反而容易造成反效果。

带孩子出境，重点在于由移动而产生的潜移默化。

不管看不看得懂外文，旅行培养孩子对不同文化与生活的尊重与了解。例如，在境外的用餐礼仪、严格遵守一些不能随意拍照的规定……这些都是孩子在旅行过程中必须去观察和学习的。

“贪多”是潜移默化的大敌。东方人旅游的方式，倾向于赶行程，仿佛把所有空间填得满满的，才算充实而且值回票价！如果抱持这样的心态带孩子去旅行，那么最好待在家里，不要出门，免得花了钱又觉得没有收获。

很多朋友也都跟我说，他们总下不了决心带孩子去旅行，担心适应不良担心工作、担心机票太贵，担心花那么多钱只是去受气……即使受气，也是旅行中的一环呀！让孩子学习遇到困难时该如何去面对、如何去解决吧！他们的潜力很可能超乎你的想象呢！

也有人认为，等孩子大一点再带他去海外，才看得懂，才能感受，太小就带到海外旅行，只是浪费时间、浪费钱。还有人认为，太小带孩子去旅行，会抹杀孩子对旅行的梦想……

一般来说，若不是从小和父母一起旅行，等到一定的年纪以后，孩子宁可在家打电动玩具，或者找同学出去看电影，再也不喜欢跟父母出门了。在孩子不同的年纪，必须有不一样的旅行规划。孩子迟早要适应外面多彩纷扰的世界，早一点由父母带领，不是更好吗？

如果没有出发，一切都永远是如果。别再以为出境是什么特别了不起的事了！现今国际化的趋势，出境几乎已经是一般人都可以做得到的事。甚至有了常带孩子旅行的观念，即使不出境，有了行前的充分准备，在旅行的时候尽情吸收和休闲，也可以看到不同的风貌，学到不一样的生活态度。

如此，孩子达到了休闲的目的，更在旅行不断的移动中，渐渐学到换个角度去想事情，找到自己学习的动力，这才是我们带孩子出去玩的最好的收获。

我相信，不是每个家庭旅行的模式都相同，只是希望通过本书带给大家旅行时更多的选择方式、不同的旅行概念，而且想办法让每次旅行，都成为全家快乐的回忆。

决定了，就出发！