传统的服装设计教育是一种封闭式的教学方式，教学内容比较单一，大多集中在服装的设计表现、裁剪制作和产品生产等方面，与品牌运作、产品销售和服装市场是脱离的，这样的教学方式已经不能适应快速发展的我国服装产业的需要。在目前的人才市场，一方面是毕业生找工作难；另一方面又是企业所需的人才难找。那么如何找到服装教育与服装企业之间的契合点，就成为服装设计教学改革的重点。于国瑞编著的《服装产品设计：从企划出发的设计训练》以产品企划、主题设计和产品设计为主线，将市场调研、服装品牌、商品营销等知识贯穿其中，在培养学生综合素质和能力的同时，要求学生了解品牌、了解产品、了解市场，善于交流、善于表达、善于协作，掌握技术、掌握信息、掌握流行。

于国瑞编著的《服装产品设计：从企划出发的设计训练》以产品企划、主题设计和产品设计为主线，将市场调研、服装品牌、商品营销等知识贯穿其中，在培养学生综合素质和能力的同时，努力让学生学会工作（了解品牌、了解产品、了解市场）、学会合作（善于交流、善于表达、善于协作）、学会学习（掌握技术、掌握信息、掌握流行）。

《服装产品设计：从企划出发的设计训练》具有较强的时代感、可操作性和实效性，教学内容及方法新颖独特，可作为高等院校、高职院校服装设计专业教材，也可供教师、设计师及服装设计爱好者参考使用。

导论 产品解读

 ——从产品企划到产品设计

 一、产品与产品意识

 二、服装企业与产品企划

 三、产品设计与设计师职业化

课题一 市场调研

 一、调研的方法

 ——去服装市场了解品牌服装

 二、调研的内容

 三、调研的过程

 思考题与课程训练

课题二 设计表述

 ——从设计图纸到款式表现

 一、服装款式图与设计图纸

 二、手绘款式图技法

 三、计算机款式图表现

 思考题与课程训练

课题三 品牌认知

 ——从品牌理念到品牌运作

 一、品牌理念

 二、服装品牌

 三、服装品牌运作

 思考题与课程训练

课题四 产品企划

 ——用企划规范服装产品

 一、企划与商品企划

 二、服装产品企划

 三、服装产品架构

 思考题与课程训练

课题五 主题表现

 ——用主题指引设计方向

 一、产品主题

 二、主题价值

 三、主题概念表现

 思考题与课程训练

课题六 产品设计

 ——从设计构思到产品风格

 一、产品设计导入

 二、产品设计构思

 三、产品设计与风格

 思考题与课程训练

课题七 商品营销

 ——让商品满足消费欲求

 一、产品上市计划

 二、服装分销渠道

 三、商品促销策略

 思考题与课程训练

课题八 模拟训练

 ——为某一品牌做产品企划

 一、商品企划书

 二、产品企划案

 三、企划模拟的格式

 思考题与课程训练

参考文献

后记