书是人类文明的象征，没有它，历史的车轮只能原地打转。美国诗人狄金森说过：“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃的诗行那样，把人带往远方”。在这诗一样的语言中，狄金森道出的正是书香的魅力。书香。使人内心充实、回味无穷，这本王波彬编著的《聆听花开的声音》里蕴合的教育思索使人豁然开朗、柳暗花明，使人修身养性、智慧聪颖。值得我们大家一读。

第一章 教育改革

第一节 教育视点

 抓好养成教育培养合格人才

 对学生理想责任意识现状的探索

 高中生三种和谐关系的构建

 针对“问题生、学困生”管理措施的探索

第二节 德育探索

 学校德育工作三结合育人探究

 细微处养德，生活中育人

 实施细节 德育绘就人生底色

 构建学校教育与家庭教育的立交桥

第三节 班级管理

 教师参与班会的思索与实践

 班主任工作的六项指南

 学生自主管理模式探索

 非权利因素在班级建设中的地位

第二章 教学科研

第一节 语文视角

 搭建通往高效课堂的高架桥

 当诵读成为每一天的有氧呼吸

 众里寻他千百度

 当经典的芬芳沁入学生的心脾

第二节 数学研讨

 “自主、参与、合作”教学模式的实践探索

 利用导数研究函数极值的三个误区

 对提高学生的数学素质的研究

 倍角公式教学设计

第三节 英语教研

 浅谈高中英语有效课堂教学

 对高中英语写作训练的分析与尝试

 高中英语写作六步训练法

 高中英语有效阅读教学设计及实践反思

第四节 物理天地

 《磁感应强度》教学设计

 对探究式物理教学的思考

 《速度变化快慢的描述——加速度》教学设计

第五节 化学视窗

 多媒体技术对中学化学实验教学的优化功能

 化学教学中学生思维方法的障碍和突破

 高中化学有效教学途径之一

 “自主、合作、探究”式课堂教学模式初探

第六节 地理探究

 改革教法，变“教”师为“导”师

 新课程改革后地理教师课堂语言的“五性”

 改进地理教学方法，提高课堂的有效性

浅谈新课改中地理教学的四原则

第七节 历史纵横

 风雨同舟．且歌且行

 《古代希腊民主政治》课堂教学实录及反思

 活色生香教历史，精彩情境创高效

第八节 生物广角

 高中新课程有效教学深化研究

 聆听“同课异构”感想

 《有丝分裂》课堂教学反思

第九节 政治纵览

 巧设情境让思想政治课堂教学更高效

 让高效之花在政治课堂上灿烂绽放

 高中政治课堂问题情境教学之我见

 优化问题情境探究创建高效政治课堂

第十节 信息技术研究

 “任务驱动”，激活信息技术课堂

 《信息获取的一般过程》教学设计

 实施信息技术与课程整合的探索