随着基础教育改革的开展，中小学数学教学有了很多新的特点和变化，对教师的教学技能提出了新的要求。例如，新课程强调要转变学习方式，倡导探究学习、合作学习，强调综合性，加强了学科之间的相互渗透，因此面对学生多样的问题和活跃的思维，教师会感受到前所未有的压力。这些新的变化体现了教师职业技能发展的新特点，应该成为教师教育技能类教学设计的重要基点。为此，张磊、张君敏编著的《数学教学技能与案例设计研究》力图体现教师的专业特点和专业化发展的需要，符合基础教育改革发展的要求，适应国际教师教育发展的潮流，建立教师职前培养与职中培训相衔接的现代教师教育教学技能体系。
本书收集了大量鲜活的课堂教学案例，并给出必要的点评，有利于准教师进一步地细细揣摩。