田·贝妮等编著的《亚洲远程教育政策与实践》对亚洲远程教育(DE)的发展有一定的指导作用。书中模块的内容可以从www．pandora-asia．org／guidebook下载，并可以翻译成本地语言，这与潘多拉网络的开放资源理念是吻合的。书中详述了远程教育和开放远程学习的概念和发展历程，结合案例阐述了远程教育管理和实施过程的若干关键问题，包括远程教育成本、学生评价、媒体资源的设计与开发、课程教学设计等。

田·贝妮等编著的《亚洲远程教育政策与实践》是在加拿大国际发展研究中心资助下开展的研究成果，它依据亚洲各国文化教育的不同背景，以跨地域的文化视角为我们全面真实地展现了亚洲各国远程教育的政策和实践情况。书中详述了远程教育和开放远程学习的概念和发展历程，结合案例阐述了远程教育管理和实施过程的若干关键问题，包括远程教育成本、学生评价、媒体资源的设计与开发、课程教学设计等，对如何采用成果规划方法设汁、规划远程教育项目进行了论证，并特别关注了性别差异和教育公平。本书提供了大量的实践案例，介绍了亚洲儿所典型的远程教育机构，这对各国远程教育的从业者有斑接的指导和参考价值。《亚洲远程教育政策与实践》中还对当前远程教育的协会和联盟等专业组织进行了介绍，突出了亚洲特色，这对有志于研究、关注远程教育的读者提供了获取更多信息和参考资料的机会，对于中国的远程教育实践更具有针对性和指导性。

第一篇 开放远程学习

l 概念

2 财务管理

3 协会与联盟

第二篇 远程教育的评估与评价

4 成本效益

5 质量保证

6 学生评价

7 电子化评价

8 远程教育评估的实施与报告

第三篇 远程教育中的媒体应用

9 远程教育媒体应用的历史

10 印刷和音频材料的制作

11 电视/视频制作

12 在线学习管理系统

13 短信材料的制作

第四篇 远程教育的实施原则

14 远程教育媒体的获取和选择

15 成人学习和教学设计

16 课程材料开发策略

17 性别因素和成果规划

第五篇 远程教育和开放远程学习机构案例

18 中国中央广播电视大学

19 韩国国立开放大学

20 泰国苏可泰探玛提叻开放大学

2l 特布卡大学(印度尼西亚开放大学)

22 巴基斯坦虚拟大学

23 马来西亚宏愿开放大学

参考文献

索引

附录一 表格目录

附录二 图目录

附录三 缩略语

译者后记