父母与老师，是与孩子的成长密切相关的两个因素，《亲师教育丛书》从父母与教师的双重立场出发，与广大父母讨论家庭教育中该如何引导孩子求知，如何引导孩子养成良好的生活与学习习惯，如何培养孩子的品质，如何顺应孩子的天性以养成他们的独特之个性。杨筱艳所著的《领着孩子慢慢走》是学前篇，从生存本领、生活技能、生活态度、品行习惯、知识学习等几方面为家长们提供一些切实可行的教育方法。

杨筱艳所著的《领着孩子慢慢走》除了与家长们分享一些有关早教的观点之外，更重要的，是从生存本领、生活技能、生活态度、品行习惯、知识学习等几方面为家长们提供一些切实可行的教育方法，这些方法来自于作者的教学与育子实践，也来自于作者的理论积累。《领着孩子慢慢走》所提供的案例真实生动，方法可操作性强，作者以“分享”的观点行文，以谦虚的态度叙事，为广大学龄前儿童家长提供一些育子问题的帮助。

第一部分 幼儿与早教

 第一章 分享几个有关早教的观点

观点一：早教是必要的也是重要的

观点二：早教是重要的，但也并非那么重要

观点三：早教的关键是教什么

观点四：早教的三个关键词

 第二章 早教的误区

误区一：把早教等同于知识的灌输和智力的训练

误区二：把早教当成一种投资

误区三：早教中的攀比现象

误区四：早教中的拔苗助长

误区五：早教中的急功近利

误区六：早教中的“宁滥毋缺”，急于求成

误区七：完全地放养孩子

第二部分 为孩子设计一棵“成长之树”

 第一章 生存的本领

第一节 帮助孩子认识自己的身体

 1．性别意识

 2．保护自己的身体

第二节 勇敢、胆大、细心地做事，有危险意识

第三节 锻炼身体，愉快运动

第四节 让孩子掌握一些起码的生活常识

 第二章 生活的技能

第一节 自己的事自己做

第二节 做一些力所能及的家务

第三节 掌握一些必备的礼仪

第四节 懂得一些起码的人情世故

 第三章 生活的态度

第一节 教会孩子乐观

 1．让孩子学会接受现实

 2．让孩子时刻保持一颗平常心

 3．幽默才是大本事

第二节 教会孩子自尊自爱

第三节 多多拥抱孩子

第四节 帮助孩子建立秩序意识

第五节 保护并培养孩子的善心与爱心

 1．父母要以身作则

 2．让孩子拥有广阔的胸襟

 3．要时刻关注孩子有无“恶作剧”的举动

 4．要及时帮孩子消除残忍的行为

 5．让孩子学会感恩

 6．教孩子学会移情

 7．给孩子创造奉献的机会

第六节 教会孩子努力发现生活的乐趣与美好

第七节 帮助孩子形成审美的意识与能力

第八节 让孩子识好歹懂体谅

 第四章  习惯与品行

第一节 关于习惯

 1．建立生活习惯

 2．有时间概念

 3．有条理性，能自理

 4．有主动性

 5．整洁得体

第二节 关于品行

 1．孝顺

 2．责任感

 3．j威信

 4．自律

 5．宽容

 6．有毅力

 7．独立

 8．懂得适当地妥协

 第五章 让孩子认识自己

第一节 引导孩子认识自己的身体

第二节 引导孩子认识自己的长处与不足

 1．给孩子说家庭故事

 2．对孩子适度赏识，合理批评

 3．支持孩子的自我认知和自我评价

 4．创设有利的家庭气氛

第三节 父亲在孩子自我认知中的作用

第四节 母亲在孩子自我认知中的作用

 1．给孩子一个好性格

 2．给孩子一个受益终身的爱好

 3．为孩子做最细致的事情

 4．给孩子一点自由的空间

第五节 保护孩子的天真

第六节 “权威的声音”与孩子说话的权利

第七节 女孩子的教育很重要

 第六章 教会孩子一定的知识

第一节 要让孩子“坐得住”

 1．上学的游戏

 2．让孩子了解必要的学校的规范

第二节 培养孩子的语言能力

 1．与孩子说话

 2．学英语越早越好吗

 3．我的识字观

第三节 学点古典诗词作品

第四节 教给孩子一点数的概念