通过引导学生对案例的学习，自主地进行读、写、说的训练，从而提高其分析和解决问题的能力。张岩松等编著的《企业文化案例教程》绪论部分较全面地介绍了案例教学的基本方法、技巧和规律，为师生对案例分析的“教与学”提供方法论指导，以促进企业文化课程教学目标的实现。本书分为企业文化概述、企业文化要素、企业文化建设、企业形象与企业文化、企业文化变革、跨文化管理、企业文化比较等章内容，每章首先是“学习目标”和“故事导入”，然后较系统地介绍了企业文化的基本理论，在此基础上荟萃了国内外各类企业在企业文化建设方面的30余个典型案例，每个案例包括案例内容和“思考·讨论·训练”题若干，这些案例非常适合教学使用，可作为规范性案例提供给学生学习和课堂讨论。

张岩松等编著的《企业文化案例教程》是为适应高等学校企业文化课程教学的需要而组织编写。在绪论中首先对案例教学的方法、技巧和规律进行了系统阐述，从而为企业文化案例教学目标的实现提供方法论指导。《企业文化案例教程》分为企业文化概述、企业文化要素、企业文化建设、企业形象与企业文化、企业文化变革、跨文化管理、企业文化比较等章节内容，每章首先是“学习目标”和“故事导人”，然后系统介绍了企业文化的基本理论。在此基础上设置了30余个企业文化典型案例，每个案例包括案例内容和“思考.讨论.训练”题若干。为了增强课堂教学的趣味性和感染力，每章后配备了企业文化“培训游戏”，供教师在教学中选用。为了便于学生自主学习，《企业文化案例教程》每章后还配备了“思考与讨论”题若干和“拓展阅读”导引，可供学生课后复习巩固及进一步学习时使用。

《企业文化案例教程》可作为本科工商管理类专业企业文化相关课程的教材和教学参考用书，同时也可作为企业相关管理人员岗位培训的教材和广大企业文化管理工作者提高业务水平的读物。

绪论

一、管理教学案例概述

二、管理案例的“教”

三、管理案例的“学”

四、管理案例教学范例

第一章 企业文化概述

学习目标

故事导入

一、文化与企业文化的内涵

二、企业文化的特征

三、企业文化的基本功能

四、企业文化的影响因素

五、企业文化理论的发展

案例1 充满活力的海尔文化

案例2 苹果公司的企业文化

案例3 《亮剑》——企业文化塑造的活教材

案例4 青岛啤酒的企业文化体系

案例5希望集团的企业文化寻源

培训游戏

思考与讨论

拓展阅读

第二章 企业文化要素

学习目标

故事导入

一、企业价值观

二、企业精神

三、企业伦理道德

案例1 弘扬和培育企业精神的长丰集团

案例2 德胜：中国当代工商文明的践道者

案例3 沃尔玛的企业精神和文化表达

案例4 新同创企业文化森林论

案例5首都机场集团的企业文化理念体系

培训游戏

思考与讨论

拓展阅读

第三章 企业文化建设

学习目标

故事导入

一、企业文化建设的主体

二、企业文化建设的基本原则

三、企业文化建设的步骤

四、企业文化建设的基本方法

五、企业文化的传播

六、企业文化建设的保证体系

案例1 扬州发电公司的“三力”文化

案例2 科龙的企业文化塑造

案例3 九牧王长青林企业文化系统创新

案例4 腈纶人的画与话

案例5松柏电器公司这样培养商业人才

案例6千金药业的企业文化测量

培训游戏

思考与讨论

拓展阅读

第四章 企业形象与企业文化

学习目标

故事导入

一、形象和企业形象

二、企业形象的特征

三、CIS：企业形象塑造的利器

四、CIS战略与企业文化的关系

案例1 “国航”的CI形象企划

案例2 东京电力的工作场所作业行为规范

案例3 肯德基与时俱进实施CIS

案例4 凤凰卫视的CIS导入

培训游戏

思考与讨论

拓展阅读

第五章 企业文化变革

学习目标

故事导入

一、企业文化变革的原因

二、企业文化变革成功的条件

三、企业文化变革的内容

四、企业文化变革的原则

五、企业文化变革的具体实施

案例1 ge企业文化变革三重奏

案例2 联想文化塑造的反思

案例3 莱钢的学习型企业文化

案例4 新联通的企业文化整合

培训游戏

思考与讨论

拓展阅读

第六章 跨文化管理

学习目标

故事导入

一、跨文化管理的含义和特点

二、跨文化管理的问题

三、跨文化管理的模式

四、跨文化管理的原则

五、跨文化管理的策略

案例1 长安福特的跨文化冲突

案例2 迪斯尼为何兵败巴黎

案例3 中远渐进式跨国经营战略

案例4 东风一日产公司通过文化融合实现双赢

培训游戏

思考与讨论

拓展阅读

第七章 企业文化比较

学习目标

故事导入

一、日本的企业文化

二、美国的企业文化

三、德国的企业文化

四、中国的企业文化

案例1 松下公司的管理哲学

案例2 微软公司的企业文化

案例3 西门子的企业文化

案例4 同仁堂企业文化的传承与创新

培训游戏

思考与讨论

拓展阅读

参考文献