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书名 大量阅读的重要性
分类
作者 李家同
出版社 中国人民大学出版社
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简介
目录

引言

第一章 为什么我们需要大量阅读

 什么是“不能阅读”

 普通常识不可能全部来自课本

 普通常识不足的例子

第二章 为什么有些孩子的学习能力有问题

 最基础的学习能力障碍:文化刺激太少

 阅读不足,学习任何科目都有困难

1. 国文不好,数学等其他科目也一定会不好

2. 阅读不够,抓不到文章的主旨

3. 阅读不够,作文一定会不好

4. 阅读不够,无法表达自己的想法

5. 阅读不够,文章常会主旨不明

第三章 语文能力的训练与重要性

 网络文章的影响

 大量阅读,可训练四种语文能力

1. 很快看懂文章,并且抓到文章的重点

2. 正确且清楚地表达自己的想法

3. 写文章合乎逻辑,不自相矛盾

4. 文章内容不落俗套,有独到的见解

 不拘泥地解读文章:“作者已死”的概念

第四章 我们应该选择哪些读物

 经典名著

 优质的论述文章

 法官判决文和侦探小说

 知识性的文章

 国际新闻

 一般性的教科书文章

第五章 个人最喜爱的四本书

 克里斯蒂《一个都不留》

 高汀《苍蝇王》

 梅维尔《白鲸记》

 远藤周作《深河》

 值得一看的科幻小说

 其他推荐书单

第六章 缩小城乡阅读的差距

 对弱势孩童的亲身观察

 所有的孩子都爱看故事

 国际新闻和电影:培养孩子的人文素养

 学校图书经费不足的现象与落差

 培养孩子阅读的方法

结语——虎头蛇尾的故事和商业性的强势作为

内容推荐

《大量阅读的重要性》源自李家同教授近年不断走访各地的演讲,讲题即为“大量阅读的重要性”,延续其对奠定基础人文教育的重视、对弱势儿童的关怀,以及对城乡教育差距的关注。

大量阅读是基础教育的起点。“不能阅读”和所谓的文盲不同,它是指读了一本书或一篇文章,却弄不清楚里面在说什么,这就是缺乏阅读能力。我们的教育,过于咬文嚼字地专注细节,这已和阅读本身无关,会让孩子失去阅读的兴趣,也会阻碍其对整篇文章或整本书的理解。对阅读的认知错误,让孩子只想追求标准答案,扼杀了不同观点和想象力。基础根基没有打牢,更会往上延伸到高等教育,以及整体社会和国家竞争力。不可不慎重看待。

《大量阅读的重要性》适合广大家长、教师、教育工作者阅读。

编辑推荐

《大量阅读的重要性》由自李家同著,他认为阅读应该是不受任何限制的,是随兴自在地看自己想看的书。小朋友的阅读量不够,国文和作文就不好,连带数学也一定不好,因为抓不到文章的主旨,也看不懂题目。普通常识不可能都来自课本,一定要大量的阅读才有助于提升能力。

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更新时间:2025/4/1 2:51:07