模块一 数控编程
一、数控编程简介
二、数控车床坐标系
三、数控程序结构、代码及应用的指令
四、数控车床的对刀
项目一 螺栓的加工——G00、G01、G32／G33
项目二 杯盖的加工——G02、G03
项目三 简易塞规的加工——G80、G381、G82
项目四 钢印模的加工——G40、G41、G42
项目五 圆弧轴的加工——M99、M98
项目六 手柄的加工——G71、G76
项目七 复杂端面轴的加工——G72
项目八 酒杯的加工——G73
模块二 数控模拟仿真加工
一、数控加工仿真系统
二、数控加工仿真系统的基本功能
三、数控仿真软件的操作
项目九 台阶螺纹轴的仿真加工
模块三 数控机床操作加工
一、华中（HNC一21T／22T）数控车床的控制面板
二、数控车床的操作
项目十 阶梯轴的加工——轴类零件
项目十一 轴套的加工——轴套类零件
项目十二 传动轴的加工——螺纹的加工
项目十三 复杂轴套的加工——内外轮廓集一体
项目十四 锥孔螺母套的加工——内外轮廓集一体
项目十五 轴套配合件加工
项目十六 盘的加工——CAXA软件的应用1
项目十七 余弦轴套的加工——cAxA软件的应用2
附录一
附录二
参考文献
唐萍、闵玲主编的这本《数控车工编程操作》根据我国职业教育课程改革的基本理念，按照“项目教学”的要求，以行动为导向，以项目为载体，以一系列与职业技能密切联系的特定工作任务为引领进行编写。教材内容包括三大模块，即数控编程、数控模拟仿真加工、数控机床操作加工。其中包括17个学习项目，其中每个项目均按照项目任务与要求、学习目标、项目计划、项目准备、项目实施、项目检查与评估的结构层次展开。
《数控车工编程操作》注重培养学生先做后学或边做边学的习惯，注重培养学生自主学习和自我探究的能力，注重师生互动与学生反馈，注重引导学生在实训中形成知识。同时在模块开始部分设有综述内容作为本模块学习的基础，以学习够用为原则合理分布理论知识体系，每个学习任务的教学都采用理实一体化的方式。
本书采用华中世纪星HNC一21T／22T数控系统为载体，进行数控编程、仿真加工及操作加工。
本书既可作为中等职业技术学校数控加工相关专业的学生参加国家职业技能鉴定等级考工培训使用，也可作为数控车床技术工人的培训教材。
唐萍、闵玲主编的这本《数控车工编程操作》是职业院校数控类示范专业教改规划新教材。教材共设三个模块，内容包括：数控编程；数控模拟仿真加工；数控机床操作加工。本书既可作为中等职业技术学校数控加工相关专业的学生参加国家职业技能鉴定等级考工培训使用，也可作为数控车床技术工人的培训教材。
