不用老师讲,自己就能懂的趣味科学漫画书!
为什么有第1名却没有第0名?为什么一小时是60分钟而不是10分钟、100分钟?让人头疼的数学符号竟然是为了让数学运算更简便而发明的?时间和时刻有什么不同呢?数学书上密密麻麻的数字和公式,背后有怎样的故事?《小学生最好奇的数学书》中20个趣味小故事,让枯燥的数学概念轻松起来!本书由李英敏著。
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书名 | 小学生最好奇的数学书 |
分类 | 少儿童书-启蒙益智-科普百科 |
作者 | (韩)李英敏 |
出版社 | 青岛出版社 |
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简介 | 编辑推荐 不用老师讲,自己就能懂的趣味科学漫画书! 为什么有第1名却没有第0名?为什么一小时是60分钟而不是10分钟、100分钟?让人头疼的数学符号竟然是为了让数学运算更简便而发明的?时间和时刻有什么不同呢?数学书上密密麻麻的数字和公式,背后有怎样的故事?《小学生最好奇的数学书》中20个趣味小故事,让枯燥的数学概念轻松起来!本书由李英敏著。 内容推荐 “小学生最好奇的科普书”系列是一套专门为小学生打造的科普读物,本系列一共有四种书,分别是《小学生最好奇的人体书》、《小学生最好奇的动物书》、《小学生最好奇的植物书》、《小学生最好奇的数学书》。书中用有趣的故事讲述一个学校里没教的科普知识,配有可爱有趣的插画,图文并茂,让小学生在笑声中掌握关于人体、植物、动物和数学的趣味知识。《小学生最好奇的数学书》通过讲述一个个或奇怪或有趣的故事,向小读者介绍关于奇数、偶数、九九乘法口诀、为什么没有第0名等方面的趣味数学知识。每个故事后面附有数学小知识,用通俗易懂的语言介绍数学知识,让小读者开阔眼界。本书由李英敏著。 目录 故事1 数字消失的世界 故事2 阿拉伯数字的秘密 故事3 为什么没有第0名? 故事4 世界上最大的数是几? 故事5 我的同桌是谁? 故事6 面包匠布莱德的错误 故事7 我才是富翁! 故事8 让老师大吃一惊的加法 故事9 讨厌的九九乘法口诀 故事10 数量庞大的麦粒 故事11 发生在游乐场里的事 故事12 三兄弟相亲相爱的秘诀 故事13 世界上最古老的数学问题 故事14 让人头疼的数学符号 故事15 蝉生命中的数学原理 故事16 犹如神造的完美的数 故事17 寻找永恒不变的数 故事18 如何比较饮料的量? 故事19 难以读懂的表盘 故事20 日历是尼罗河和埃及文明的礼物? 试读章节 小真和小贤是一对双胞胎。小真比小贤早出生一分钟,她成了姐姐,小贤是弟弟。小真和小贤相处融洽,但也经常因为一些鸡毛蒜皮的小事而争吵。小真只不过早出生了一分钟就可以当姐姐,这让弟弟小贤很不服气,所以什么事情他都想比小真做得好。 这次考试也是。不过,这次一定要比小真考得好,还有另外一个原因:小真和小贤都想要一辆自行车,但妈妈说一次买两辆有点拮据,于是和孩子们约定,这次考试姐弟俩谁的成绩更好就先给谁买。 “先给这次考试考得好的人买吧,另一个人下个月再买。”妈妈说。 小真和小贤都想先拥有一辆自行车,俩人都卯足了劲儿复习功课。 终于,考试成绩出来了。小贤考了第二名,他很好奇小真考得怎么样。 “你这次考了第几名?恐怕你很难赢我吧?” 小真笑了笑,自信满满地说: “是吗?我倒觉得我会赢呢!” “你就这么有信心?”小贤不以为然。 听了小贤的话,姐姐小真做了一个V字手势,说: “我这次考了第一名哦!” “切!那我就是第0名。0比1更大!”小贤有点失落地说。 “哼,哪有第0名呀?根本就没有第0名这回事。”小真不客气地反驳道。 小贤明知自己输了,却满心的不服气,不觉耍起赖来: “为什么没有啊?O在1前面,所以当然有第0名!” “我可从来没听说过第0名。”小真也毫不服气。 “不过,为什么没有第O名呢?” 争论到这里,小真和小贤的好奇心都被激发起来。姐弟俩一起跑去向老师请教。 “老师,请问为什么没有第0名?” 听了小贤和小真的问题,老师不慌不忙地说: “是呀,不仅没有第0名,建筑物里也没有第0层呢,出勤表里也没有0号而是从1号开始排。因为在这些情况下,数字表示的是顺序。‘第3名’的3和‘3个苹果’的3,虽然是同一个数字,意义却不同。‘第3名’的3表示顺序,‘3个苹果’的3表示个数。而数字O表示‘什么也没有’,不能用来表示顺序的。” “哈哈,我明白了。正因为这样,在表示年份的时候,也是从第1年开始,而没有第O年,对不对?有第1个月,但是没有第0个月。”小真点着头说。 这次考试输给了小真,小贤要晚点儿才能得到自行车了。他嘟嘟囔嚷地抱怨道: “既然0表示‘什么也没有’,那干吗还要发明这种毫无用处的数字呢?” 小朋友,你认为0是“毫无用处的数字”吗? 为什么要发明数字0? 过去,没有数字0的时候,人们把需要用到0的位置空着。比如把32、302、320分别写成32、32、32。这样写经常会造成混乱,让人搞不清究竟是32还是302,或320。于是人们改用·或。填到空出来的数位上,渐渐地就出现了0。 最初,人们没把0当成数字,只是把它当作填充空位的一个符号而已。后来,人们认可了0是和1、2、3一样的数字,这个数字可以表示“什么也没有”。 如果没有0,数学中出现的O要么得写成“什么也没有”,要么需要将这个数位空出来。比如,“7-7”就要写成“7-7=什么也没有”。把0看成数字并将它广泛传播开来的,正是发明阿拉伯数字的印度人。虽然0是在1~9之后才被发明出来的,可它也是为了计算方便而发明的数字,所以,它也很。重要哦。P23-27 |
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