读者们在德·阿米琪斯《爱的教育》这本书里认识的那个品学兼优的恩利科，这时已经进入中学，他对每门功课都很喜欢，可他最感兴趣的还是历史课和地理课。他觉得在学校里的时间已经远远不够用，因此回到家里还要一直学习到深夜。

爸爸发现后，便用温和的口气对他说：

“我的恩利科，昨天夜里，我看到你写字台上的蜡烛还在燃烧，你就手里攥着一本书睡着了。你困得要命，眼皮不听使唤，不管再怎么聪颖、好学也是徒劳的。你妈妈告诉我，你太用功了，结果适得其反，再也学不下去了。这真是莫大的不幸!你现在是学校里的第一名，老师对你特别满意，我为有你这样的儿子而自豪。但现在我必须提醒你，如果你不听劝告继续这样下去的话，你的身体就会累垮，想学习也成为不可能。你现在只有十四岁，正是一生中长身体的最关键时期。你现在过度劳累，变成一个弱不禁风的孩子，就会像一辆报废的马车，永远无法使用了。”

爸爸的一席话，说的恩利科满脸通红，他答应每天睡足八个小时，可读书和学习新功课的欲望如此强烈，致使他的承诺无法实珊。他学呀学呀，年终考试过后，他终于病倒了，卧床躺了一个多月，这可急坏了一向爱他的爸爸妈妈。他的五脏六腑好像同时出了毛病。为给他治病，医生已四五次改变医疗方案。他先是胃热，后又转成伤寒，接着是气管炎和慢性胃肠炎。后来终于转危为安，进入恢复期，医生要他在家疗养。他面黄肌瘦，非常虚弱，站在大厅里的镜子前一照，连他自己都觉得可怕。

恩利科的身体让妈妈揪心。但看到儿子能下床走路了，妈妈感到了极大的欣慰，她不知道每天要拥抱和亲吻儿子多少次。能听到儿子说话，能像往常那样呼唤宝贝恩利科的名字，妈妈简直不相信这一切都是真的。但是这讨厌的恢复期好像永远没有结束的时候!

要是恩利科上楼梯稍微快一些，他的心脏就跳得特别厉害，胸口也闷得要命，他就要马上坐下来喘口气。窗户打开，空气进来。站在窗前，恩利科顿感凉风飕飕，于是支气管炎复发，咳嗽不停。他只好躺在床上吃饭，因为他的身体非常虚弱，再也支撑不住了。他打呵欠，连续打呵欠，打得连下颌骨都快脱臼了!尽管他想方设法制止和隐瞒，可咳嗽依然如故。见到儿子病成这个样子，妈妈吓得脸色发白，烦躁不安。有一天，一阵剧烈的咳嗽后，他向手帕里吐了一口，看到上面有些红的东西。他吓坏了，哇的一声哭了起来，接着心事重重、小心翼翼地来到爸爸跟前，让他看刚才吐出的那点儿血。他为什么没有让妈妈看呢?这并不是说爸爸爱他，妈妈不爱他。他心里的一个声音告诉他：如果妈妈得知他的状况，一定会更痛苦，更担心，更悲伤。

看到小手帕上的血，爸爸并没有显出惊恐不安的样子，而是边安慰恩利科边说：“没什么事，那血是从鼻子里出来的。”恩利科被他说得口服心服，再也不担惊受怕了。

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第一章

 恩利科被送往拉斯佩齐亚海湾的圣·特伦佐镇，寄居在巴琪恰舅爷家

第二章

 恩利科在舅爷家的庭园里的第一课·六棵松树·挪威大麦和石刁柏

第三章

 一堂行善课

第四章

 行善日历的制作格式

第五章

 一条狗咬伤三个小孩·英国人从没哭过

第六章

 凉风习习，泛舟大海·侯爵的别墅

第七章

 小女孩劳丽娜想吹灭太阳

第八章

 玻璃瓶子·巴琪恰舅爷的镇纸和手杖·埃特鲁斯克骨灰盒及其里面的圣物

第九章

 在庭园里·怀念每种植物·拜访公证人·一枚金币的历史·一位船长的情怀

第十章

 星期日街心广场的一天

第十一章

 广场上的又一个星期天·社会边缘化的人

第十二章

 庭园里的再次交谈·大地·柠檬树

第十三章

 依皮西罗内的故事·加里波第的救命恩人

第十四章

 礁石周围的搏斗·忘恩负义者

第十五章

 海浪·人类的波涛·人生的价值·如何衡量人生价值

第十六章

 选择职业·择业标准·巴琪恰舅爷的回忆·不同职业面面观

第十七章

 八种职业

第十八章

 巴琪恰舅爷讲述三个神圣的美德·康复后的恩利科回到都灵

我真的非常高兴向中国读者推荐《智的教育》这本儿童书籍，这是意大利十九世纪作家兼著名人种、人类学家保罗·曼特伽扎一部最重要的作品。另外，作者还著有多部科普读物。

跟《爱的教育》《木偶奇遇记》和“淘气包日记》一样，《智的教育》也是意大利儿童文学具有代表性的最重要作品之一。在这部书中，作者以科学的方式，同时以讨人喜欢的手法让我们了解儿童的内心世界以及当时意大利的社会风情。通过生活在海滨的巴琪恰舅爷——一位老海员兼哲学家的教育，《爱的教育》中的年轻主人公恩利科在《智的教育》中以新的面貌重现，可以说，这部书是《爱的教育》的姐妹篇。

由于王千卿先生的翻译(同时也是《爱的教育》《木偶奇遇记》《淘气包日记》和《露着衬衫角的小蚂蚁》的译者)，《智的教育》才得以在中国出版发行，让读者进一步欣赏作为意大利文化重要组成部分的儿童文学。

从上世纪九十年代起，王干卿就是我在中国国际广播电台的同事。他退休后，依然坚持意大利儿童文学的译介工作，继续在中国传播意大利文化，并取得丰硕成果。我愿借此机会特别感谢王干卿先生为出版这部书所做出的努力，希望他能随着这部书的出版，有更多的译作问世，为进一步加强我们两国之间的文化交流和业已存在的良好关系作出贡献。

保罗·曼特伽扎编著的《智的教育》被公认为是《爱的教育》之续篇，讲述了主人公恩利科上中学以后，因学业繁重而病倒，休学后跟随舅爷爷到乡下去生活的故事。恩利科的舅爷爷是一位退休船长，他有诗人般的语言、哲学家的头脑、科学家的渊博知识、绅士的风度与品格。他把恩利科带到广阔的大自然中去，娓娓而谈，循循善诱，讲述了许多感人的故事和深刻的人生道理，使恩利科学到了很多在学校学不到的东西。在舅爷爷的引导下，恩利科通过亲近自然、接触社会，开阔了视野，陶冶了情操，锻炼了身体，锤炼了性格，培养了对大自然、对人类的博爱之心。他渐渐懂得了许多为人处世的道理，开始了对理想的追求。《智的教育》虽出版于一个世纪以前，但今天读来仍然回味无穷，发人深省。

保罗·曼特伽扎编著的《智的教育》同《爱的教育》一样，在意大利家喻户晓，妇孺皆知。学校和家长都将本书作为孩子们成长时期的必读课本推荐给中小学生。本书讲述了主人公恩利科上中学以后，因学业繁重而病倒，休学后跟随舅爷爷到乡下去生活的故事。