《我这十年--在清华附小做校长的日子》由赵颖所著,十年来,赵校长以人文管理的理念和方式带出一支高素质的教师专业队伍,这是学校持续发展最坚实的基础。我以为,在今天,最需要提倡的就是校长的人文精神。赵校长即是一位很“人文”的校长。我相信,正因为有了这种境界,有了这样的人文情怀,她才能保持着对教师、对学生、对家长的尊重和宽容;正因为有这种境界和情怀,面对困难,她才会有足够的耐心和毅力;正因为有这种境界和情怀,她才有深深的期待、踏实的耕耘。我衷心祝愿她的职业生涯和人生道路越走越宽畅。
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书名 | 我这十年--在清华附小做校长的日子 |
分类 | |
作者 | 赵颖 |
出版社 | 清华大学出版社 |
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简介 | 编辑推荐 《我这十年--在清华附小做校长的日子》由赵颖所著,十年来,赵校长以人文管理的理念和方式带出一支高素质的教师专业队伍,这是学校持续发展最坚实的基础。我以为,在今天,最需要提倡的就是校长的人文精神。赵校长即是一位很“人文”的校长。我相信,正因为有了这种境界,有了这样的人文情怀,她才能保持着对教师、对学生、对家长的尊重和宽容;正因为有这种境界和情怀,面对困难,她才会有足够的耐心和毅力;正因为有这种境界和情怀,她才有深深的期待、踏实的耕耘。我衷心祝愿她的职业生涯和人生道路越走越宽畅。 内容推荐 《我这十年--在清华附小做校长的日子》由赵颖所著,作为一名在清华附小工作十年的小学校长,本书作者从校长的视角,清晰、详实地呈现了清华附小十年间不平凡的发展历程,用自己的亲身经历从六个方面解读了如何成为一名优秀的小学校长:校长要有思想、要做大事、要懂得科学管理、要关注细节、要懂得人文关怀、要勤于学习。 丰富详实的教育管理实践案例、师生之间真挚的情感交流,显现出一位小学校长应有的眼界与情怀,对小学教育管理工作有指导和借鉴作用。《我这十年--在清华附小做校长的日子》适合小学校长、小学教师及相关管理人员阅读。 目录 序 执著于为学生幸福人生奠基(朱小蔓) 自序 十年校长,一份推不开的责任 前言 受命校长 第一章 校长要有思想 ISO 9000族质量管理标准在学校管理中的应用 立人为本,成志于学——谈清华附小的办学理念 小学生科学素养与人文素养综合发展的初探 研发质量目标.全面开展发展性评价 用共生价值取向引领教师发展 管理风格创新在学校管理中的应用 第二章 校长要做大事 大事一:依托清华大学资源.探索小学英语教学新模式——清华大学“大、中、小英语一条龙”实验 大事二:参与“新教育”实验,提升附小教育教学质量 大事三:实施网络课堂,拓展优质教育 大事四:传承历史文化.创造新的辉煌——成功举办建校90周年校庆典 大事五:以督导为契机.促进教育教学更上一层楼 大事六:和谐共生.学校发展的精神力量——基于共生价值取向的教师成长研究 第三章 校长要注重科学管理 管理方式一:注重调研,尊重历史.从校园文化入手 管理方式二:建立ISO 9000质量管理体系,提高管理的科学性 管理方式三:建立“立体评价”体系,激发教师发展的主动性 管理方式四:改革管理机构和岗位设置,提高管理的有效性 第四章 校长要关注细节 细节一:细节在老师的课堂上 静悄悄的变化——2004至2005学年年度第二学期听课小结 ”变”是为了永恒的“不变”——2005至2006学年年度第一学期听课小结 课堂上教师的角色定位——2006至2007学年年度第一学期听课小结静下心来教书,潜下心来育人 课堂的“质量”是学校发展的保证——2007至2008学年年度第二学期听课小结 明确标准,减少缺憾一2008至2009学年年度第一学期听课小结和老师们一起教研 校长的决策来源于哪里——写在教师说课之后 每间教室都有优秀的教师——写在教师说课之后 细节二:细节在日常工作中 招聘新教师引发的思考 教育永恒的话题——学生行为习惯培养 共生共荣,团队为王——拓展训练的收获 危机管理——一封家长信引发的思考 如何提高教师的“免疫力” 一次与教育大师的对话 教师是崇高而神圣的职业 理想的教育离我们还远吗 教育要引领而不是迎合 第五章 校长要懂得人文关怀 一、给师生一份最柔软的爱心 校长的幸福 发生在成志学校的小故事 无限责任 不容易 一份特殊的“六一”儿童节礼物 对“个性”的思考 成长的痛苦与幸福 学会欣赏 与学生座谈后的思考 不经意的“小事”——校长能帮助老师做点什么 清华附小——我的学校 二、给学生祝福和期望 (一)浓浓的祝福:新年贺词 新起点、新希望——2003年新年贺词 珍惜每一天——2004年新年贺词 付出才有收获——2005年新年贺词 共同收获着美好和感动——2006年新年贺词 体会集体的温暖——2007年新年贺词 做一个文明的人——2008年新年贺词 常怀感恩之心——2009年新年贺词 收获成长的幸福——2010年新年贺词 (二)殷殷的期望:毕业祝福 来自母校的祝福 感恩母校 母校的丁香花 母校之爱 教师的幸福 倾听花开的声音 三、给家长真诚的帮助(记录与家长交流的过程) 理解是沟通的前提 写给家长的信 记录与家长交流的过程 第六章 校长要勤于学习 一、学习心得 从哪儿找时间——读《苏霍姆林斯基选集》有感 教育者与监护人——读《苏霍姆林斯基选集》有感 “掌握知识”与“获取知识”——读《苏霍姆林斯基选集》有感 用积极的情感影响学生——读《情感教育论纲》有感 快乐教育——读《情感教育论纲》有感 二、外出见闻 我眼中的千叶——日本见闻(1) 我眼中的千叶——日本见闻(2) 我眼中的日本教育——日本见闻(3) 日本之行——棒球日记(1) 日本之行——棒球日记(2) 日本之行——棒球日记(3) 清华附小棒球队在日本东京获胜 附录1:清华附小2091_2010年大事记 附录2:2001--2010年获奖情况统计 后记 |
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