建设学习型城市需要坚持不懈的努力，更需要持之以恒的改革创新。目前，杭州市学习型城市创建工作仍处在探索阶段，有许多问题有待我们思考与实践。肖锋主编的《走向学习型城市——杭州成人继续教育研究（一）》收集了近几年来杭州市成人教育研究室的同志以及杭州市成人教育一线工作者的优秀研究成果，内容涉及学习型乡村建设、入均受教育年限、农村成人教育、社区教育、民办教育等方面，这些研究成果既反映了杭州市各区、县（市）在学习型城市创建中作出的积极有益的尝试，也生动展现了杭州市学习型城市建设的理论水平与研究高度，是经验的累积，也是基于实践的理论升华。

序

基于教育券的成人“双证制”教育的实践探索

杭州市农村学习型社区建设研究

大力发展社区教育助推生活品质之城建设

在社区教育中开发四类人群人力资源的设计与实践

基于“社区学习共同体”的学习

社区教育共同体的建设与运行

社区教育：后学校教育时代到来的助动器

提高杭州市农村人均受教育年限研究

农民“双证制”教育的现状与政策建议

学历教育中“双证制”教育学分认定

农民高等教育研究

杭州市农村预备劳动力学历教育研究

乡镇成校学历教育研究

构建“资源圈”实现“1+1>2”——上泗地区成人教育共同体资源整合与利用的实践与探索

被征地农民群体人力资源开发的实践研究

城市化推进中农村成人教育的组织与实施——以萧山区宁围镇“新农民教育”为例

特色农业成熟区域农民品质生活培训探索——以昌化地区农村成人教育发展为例

发展特色课程 拓宽教育内涵——上城区社区教育特色课程《居民科学知识》的实践与研究

下城区推进社区教育品牌建设的实践与思考

服务休闲旅游产业 探索特色“双证”教育——桐庐县特色“双证”教育培训策略研究

贴近市民走进社区融人生活——下城区在社区中推进当代中国马克思主义大众化的实践与思考

萧山社区教育中的新农民人力资源开发与研究

县域条件下开展市民素质教育的实践探索

滨江区市民学校标准化建设的实施与管理

大学生“村官”人力资源开发初探

小茶楼大市场 小茶杯大社会——西湖街道“农家茶楼”实用技能培训与推广的实践

论欠发达地区社区教育发展中存在的问题与对策——以淳安县社区学院为例

杭州市民办非学历培训的现状及对策