从篇幅上看，本书约20万字，故称“简明教程”。
冠以“简明”，并不等于简单或简化。比较教育作为一门学科，应有其较为固定的基本知识，如对象国的教育现状与动向，各级各类教育发展的基本经验等，本书也没有省略，但尽可能反映较新的信息和较新的研究成果，并在国别教育或专题比较中选择编写者认为较重要的某个问题进行一定的探析。
既称“教程”，就意味着要适合教学——如时数、进度、讲授等——的要求。本书若用作大学教育专业的本科生教材，从教学时数讲约需40～60课时(略讲或详讲可由任课教师决定)，大体适用一个学期。若用作中小学教师短期培训教材，三个部分既可单独作为专题讲座，也可一、二部分或一、三部分结合，如何分解组合可视教学时数而定。
当然，本书只是作为比较教育的入门书，主要是阐明比较教育的基本知识，反映研究对象国和有关专题的基本情况。