“大学语文”是高等院校对非中文专业学生进行人文素质教育的核心课程。这本《大学原典诵读100篇》在如今众多的“大学语文”教材中具有自己鲜明的特色，主要体现在两个方面：第一，将人生理想教育作为教学核心，设计了“人生与价值”单元，并置于首位。崇高的人生理想是正确的人生观的体现，在中国历史和世界历史上，一直是推动仁人志士前仆后继、艰苦奋斗的伟大动力。“大学语文”教学只有以这种人生理想作为教学内容的核心，才能真正体现人文素质教育的本质、目的和任务。第二，坚持人文科学与自然科学并重的原则，在选篇中兼顾了自然科学方面的文轩。这种编选方式对于理工科专业的学生尤其重要，自然科学的选篇有助于他们进行专业方向上的思考，扩大科学视野。这两个方面的特色使这本教材不同于以往的“大学语文”教材。

刘文孝主编的《大学原典诵读100篇》注重人文素质教育，提倡直读原典。《大学原典诵读100篇》遵循文理兼顾、社会科学与自然科学并重的原则，选取了100篇古今中外的典范作品，分为8个部分：人生与价值、社会与伦理、政治与军事、历史与地理、文化与艺术、数术与宗教、哲理与语言、宇宙与科学。每篇选文均配以题解和解读，对选文进行了扼要的介绍和精辟的分析，以期引导大学生深入思考，达到激话人文思想的目的。《大学原典诵读100篇》可作为高等院校文化素质教育通识课教材，也可以作为提高自身修养的语文读物。

一 人生与价值

 关于费尔巴哈的提纲（节选）

 概论人的本质（节选）

 孟子（节选）

 逍遥游（节选）

 性恶篇（节选）

 浮士德·天上序幕（节选）

 离骚（节选）

 爱莲说

 廉耻

 鹰之歌（节选）

 吉檀迦利（节选）

 舔功

 赴义前禀父书

 鹰之歌

 自为墓志铭

 人间最美的坟墓

二 社会与伦理

 论人类不平等的起源和基础（节选）

 论语（节选）

 兼爱（节选）

 己亥杂诗（节选）

 荒原（节选）

 资本主义精神（节选）

 取钱

 随想录（节选）

 马克丘·毕克丘之巅（节选）

 白鹿洞书院揭示

 不肯再任北大校长的宣言

三 政治与军事

 我们曾在巴比伦河边坐下

 东山

 计篇

 满江红（汉水东流）

 桃花扇·哀江南（节选）

 战争论（节选）

 赞美

 孤愤（节选）

 原臣

 共产党宣言（节选）

 西风颂

 革命军·序

 庶民的胜利

 复辟与尊孔

 国事遗嘱与家事遗嘱

 野草·题辞

四 历史与地理

 汤诰

 世俘解（节选）

 濮阳人吕不韦贾于邯郸

 使丞相御史议帝号令

 太史公自序（节选）

 史通·自叙（节选）

 曾静遣徒张倬投书案上谕

 天朝田亩制度（节选）

 清皇室退位诏书

 水经注·江水（节选）

 滇游日记（节选）

五 文化与艺术

 朝霞

 悲剧的定义（节选）

 步出夏门行·碣石篇

 古画品录·序

 北征

……

六 数术与宗教

七 哲理与语言

八 宇宙与科学

后记