序言／1

7月6日8：30—12：00

有关高等教育的一系列问题／1

7月6日 14：30—17：30

促进学习的评价／29

7月7日8：30—11：30；14：30—17：30

新学习的创革：持续性、整合性及创新力／42

教师效能与教育范式的转变／59

7月8日8：30—11：30；14：30—17：30

信息时代的学与教／71

7月9日8：30—11：30；14：30—17：30

Intercultural Communication in Comparative Perspective．-the Missing Link in Education(Part one)／92

Intercultural Communication in Comparative Perspective~the Missing Link in Education(Part two)／105

7月10日8：30—11：30

对话教学之研究／113

7月10日 7月14日 19：00—21：00

学生研讨交流纪实／138

7月11日8：30—11：30；14：30—17：30

当代中国基础教育改革与发展的多维透视／144

7月12日8：30—11：30；14：30—17：30

构建解释高等教育变迁的整体框架设计／187

院校与研究生教育制度的创新——工程硕士专业学位生成及制度化过程研究／206

7月13日8：30—11：30；14：30—17：30

教育改革：全球和本土视野／221

香港课程与教学改革：迈向反思实践、专业学习社群、伙伴协作／234

7月14日8：30—11：30；14：30—17：30

学术自由的故事／257

近三十年我国教育知识来源的变迁——基于《教育研究》杂志论文引文的研究／275

7月15日8：30—11：30；13：30一17：00

界定教师知识与教师学习：最近发展和新的趋势／300

7月16日8：30—11：30；14：30—17：30

当前我国职业教育发展中的难题、课题与话题／324

世界职业教育体系的比较——一种新的分析框架／339

7月17日8：30—11：30；14：30—17：30

高深知识与高等教育：理论的讨论／348

高深知识与高等教育：历史的讨论／362

7月18日8：30-11：30；13：30-16：30

教育·文化·社会(一)／374

教育·文化·社会(二)／394

来自学生的声音／410

暑期学校的成功举办充分显示了华东师范大学在研究生培养上的雄厚实力与创新能力以及优良的校风和学风，在实践研究生教育创新计划上积累了丰富经验。而作为具体负责本次暑期学校组织工作的华东师范大学教育科学学院，也充分显示了其教育学科的综合优势与丰富的教育资源。

丁钢主编的《聆听思想(全国研究生暑期学校教育学经典演讲第3辑)》充分满足了学员们聆听前沿、加强交流和开拓学术视野的需求，为夯实专业基础、拓展素质提供了一个良好的学术交流平台。