《赢在思维》向我们揭示了人生成败的真谛：决定人生成败的往往不是什么出身，也不是什么机遇，而是赢在思维；有什么样的思维，就有什么样的人生；思维的空间有多大，人生的舞台就有多宽。

本书是一本帮助并训练读者打开思维空间，提升思维能力和管理水平的著作。

人与人之间的不同，本质上是思维的不同；人与人之间的差距，本质上是思维的差距。思维的空间有多大，人生的舞台就有多宽。思维决定人生，思维改变命运。

本书是一本帮助并训练读者打开思维空间，提升思维能力和管理水平的著作。它如同一本人类思维空间的说明书，创造性地提出了“十度思维”的概念，生动有趣地诠释了影响思维空间的十大要素，即思维的长度、宽度、高度、深度、密度、亮度、精度、速度、力度、新度，并一一归纳介绍了成功人士各种直观有效的思维方法，引导读者掌握思维的秘密，重塑思维的空间，精准迅速地用好思维这个人生制胜的法宝。赢在思维，点亮人生——想得更透彻、干得更漂亮、活得更精彩。

思维决定成败

写在前面的话

第一讲 一度思维——思维的长度

 什么是思维的长度

 眼光决定思维的长度

 练眼六法

 练眼一法：探究开窍法

 练眼二法：继往开来法

 练眼三法：移位观察法

 练眼四法：借人慧眼法

 练眼五法：逆向延伸法

 练眼六法：聚光盯点法

 思维小测验：你适合从事管理工作吗？

第二讲 二度思维——思维的宽度

 什么是思维的宽度

 心胸决定思维的宽度

 扩胸六法

 扩胸一法：拓宽视野法

 扩胸二法：辨证分析法

 扩胸三法：联想创新法

 扩胸四法：辐式发散法

 扩胸五法：包容忍让法

 扩胸六法：减压释放法

 思维小测验：找到自己的金佛

第三讲 三度思维——思维的高度

 什么是思维的高度

 目标决定思维的高度

 目标定位六法

 目标定位一法：取法其上定位法

 目标定位二法：撑竿跳跃定位法

 目标定位三法：螺旋上升定位法

 目标定位四法：分段切割定位法

 目标定位五法：绑定跟进定位法

 目标定位六法：反向延伸定位法

 思维小测验：米缸、老鼠和生命高度

第四讲 四度思维——思维的深度

 什么是思维的深度

 心智决定思维的深度

 改善心智六戒

 改善心智一戒：戒惯性思维防因循守旧

 改善心智二戒：戒惰性思维防不思进取

 改善心智三戒：戒奴性思维防被动服从

 改善心智四戒：戒盲目性思维防头昏脑胀

 改善心智五戒：戒封闭性思维防自我设限

 改善心智六戒：戒单纯性思维防天真幼稚

 思维小测验一：一个球是多少钱？

 思维小测验二：拔掉你心里的木桩

第五讲 五度思维——思维的密度

 什么是思维的密度

 经验决定思维的密度

 取经六功

 取经一功：猎取

 取经二功：勤取

 取经三功：活取

 取经四功：巧取

 取经五功：己取

 取经六功：萃取

 思维小测验：如何正确对待经验？

第六讲 六度思维——思维的亮度

 什么是思维的亮度

 心态决定思维的亮度

 养心六经

 养心一经：随喜

 养心二经：随遇

 养心三经：随缘

 养心四经：随性

 养心五经：随时

 养心六经：随和

 思维小测验：这两只老鼠是什么关系？

第七讲 七度思维——思维的精度

 什么是思维的精度

 理性决定思维的精度

 把握理性的六个节点

 把握理性的节点之一：大喜之时

 把握理性的节点之二：大悲之时

 把握理性的节点之三：大怒之时

 把握理性的节点之四：大顺之时

 把握理性的节点之五：大逆之时

 把握理性的节点之六：大成之时

 思维小测验：你会去扳动道岔吗？

第八讲 八度思维——思维的速度

 什么是思维的速度

 性格决定思维的速度

 完善性格四至

 完善性格上至：培育性格优点

 完善性格下至：弥补性格缺点

 完善性格左至：转化性格弱点

 完善性格右至：找出性格金点

 思维小测验一：10／10原则

 思维小测验二：五个传统问题

第九讲 九度思维——思维的力度

 什么是思维的力度

 行动决定思维的力度

 行动制胜的六个准则

 行动制胜的准则之一：做对事的前提性原则

 行动制胜的准则之二：用对人的决定性原则

 行动制胜的准则之三：想好就干的时间性原则

 行动制胜的准则之四：干就干好的实效性原则

 行动制胜的准则之五：永不言弃的坚韧性原则

 行动制胜的准则之六：依靠团队的协作性原则

 思维小测验：10年以后您会在哪里？

第十讲 十度思维——思维的新度

 什么是思维的新度

 学习决定思维的新度

 树立六种学习新思维

 学习新思维之一：脑袋投资是最好的投资项目

 学习新思维之二：学乐精神是最好的学习态度

 学习新思维之三：空杯心态是最好的学习状态

 学习新思维之四：学会学习是最好的适应法则

 学习新思维之五：不拘形式是最好的学习形式

 学习新思维之六：管理人员是最需要学习的人员

 思维小测验：为明天作好准备

参考文献

后记

所谓思维的长度，就是指观察、分析、思考问题时思维向前后纵向方向拓展延伸的空间跨度。也就是俗话所说的，想问题、办事情，要前思后想，瞻前顾后。这种思及以往、虑及将来的纵向思维的区间，就是一个人思维的长度。

现实生活中，我们常常称赞一些人深谋远虑，见识长；常常称赞一些人高瞻远瞩，看得远；常常称赞一些人从长计议，想得开等。劝人的话，也有“留得青山在，不怕没柴烧”，“没有过不去的火焰山”，“彩虹总在风雨后”，“塞翁失马，焉知祸福”，等等。批评人，也常用“鼠目寸光”，“井底之蛙”，“一叶障目，不见森林”之类的语言。说自杀的人，老百姓的俗语叫做“寻短见”。这些现象，都是思维长度的具体表象。

一般来讲，思维的长度越长，观察问题、分析问题越透彻，活得越明白，处理问题越自如。相反，缺乏思维长度的人，想问题、办事情往往目光短浅，急功近利，只顾眼前，不想长远。结果往往是成少败多，经常搬起石头砸自己的脚，办一些不留后路的傻事蠢事。可见，思维的长度对一个人的人生非常重要。特别是对于管理者来讲，他思维长度的长短，不仅直接影响和决定着个人的成败，而且直接影响和决定着其所带领的团队的成败。

在中国共产党成立的早期，由于当时党的一些领导人思维的长度不够长、眼光不够远，对当时革命形势分析不透，结果犯了这样那样的严重错误，给党的事业造成了极其严重的损失，有很多党的优秀儿女为此献出了年轻而宝贵的生命，教训是非常沉痛的。在这种关键时期，毛泽东同志表现出了卓越的思维能力，他非常敏锐地洞察到当时党所面临的严峻形势，“不畏浮云遮望眼”，不仅认识到了“枪杆子里面出政权”，而且认识到在中国这样一个农民占主要人口的农业大国，必须走“农村包围城市”的道路，才能取得革命的成功。于是，他在成功领导了秋收起义之后，果断地把队伍带到了井冈山，开辟了第一块中国革命的红色根据地。

在井冈山上，面对国民党的大军围剿和全国上下的白色恐怖，当时在工农红军中有些人包括时任红军连长的林彪在残酷的斗争环境中对革命的前途持悲观绝望态度。林彪甚至写信给时任中央苏维埃共和国主席的毛泽东同志，提出了“红旗到底能打多久”的疑问。面对红军队伍中存在的这种悲观主义思想苗头，毛泽东同志写下了《星星之火可以燎原》一文，以其穿透历史时空的深邃眼光，指出了中国革命的光明未来。毛泽东同志为什么能由星星之火看到燎原之势？正如伟大的科学家爱因斯坦所说的那样：“你能不能观察到眼前的现象，不仅仅取决于你的肉眼，还取决于你用什么样的思维，思维决定你到底能观察到什么。”毛泽东眼中看到的不仅仅是国民党反动军队气势汹汹的大举围剿，不仅仅是全国一片白色恐怖的血雨腥风，他更看到了这种反革命嚣张气焰的穷途末路。因为自古以来，正义必将战胜邪恶，进步必将战胜倒退，革命必将战胜反革命，这是历史的发展规律。井冈山红色革命的力量，尽管遭到敌人一次又一次的围剿，但它是中国革命的火种，必将随着席卷中国大地的烈火春风，燃遍全国！

毛泽东思维的长度使他把目光聚焦在了革命与反革命斗争的最终结果上。他看到了这个最终结果，因此，他能像一位先知先觉的哲人一样，清醒而坚定地告诉那些质疑“红旗到底能打多久”的人：星星之火，可以燎原！

这就是思维的长度对人生、对事业的巨大影响。

那么，什么决定思维的长度呢？

眼光，对于思维的长度起着决定性的作用。

《圣经·箴言》第四章第十八节记载，大约3000年前就有人说过：没有远见，人们就会放肆。而兵法日：“自古不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”谋万世，即是对领导者思维和战略眼光的一条基本要求。可以说，大眼光，大思维，大智慧；中眼光，中思维，中智慧；小眼光，小思维，小智慧；无眼光，无思维，无智慧。智慧人生，首先是有眼光的人生。甚至在某种意义上说，一个人一生成功的大小与其眼光的长短成正比。

记得十几年前，辽宁省有一个农妇，丈夫长年有病卧床不起，三个子女都在县城上中学。一家人的生活，全靠她一人承担。在这种困难的情况下，她一人乐观地支撑着这个家，下地种田，赶集卖菜，吃尽了苦头。大孩子看到母亲如此辛苦，想辍学回家帮帮她，被她严词回绝。为了给孩子挣够学费，她省吃俭用，有时为了多挣几块钱，宁肯多跑几十里山路，推着手推车到城里卖菜；为了让孩子的尊严和志气不受伤害，她拒绝了学校为她的子女减免学费的好意。结果，她的三个孩子都考入了北大、清华等名牌大学。她所有的付出都得到了超额的回报。你也许会为这个伟大母亲的母爱所感动，也许会为这个伟大母亲的勤劳所感动，也许会为这个伟大母亲的坚强所感动，但我最敬佩的还是这个伟大母亲的眼光。正如她自己所说的那样，孩子小时，大人吃点苦不算什么，把孩子养大成人、培养成才，比什么都强！你可以认为这是一种智慧，但不可以否认这是一种智慧的眼光！正是这种眼光，才给予了这位母亲战胜暂时困难的勇气和力量。

那么，何为眼光？所谓眼光，其实就是指人们观察分析事物的一种洞察力和穿透力，也就是对事物的一种认知能力。有的人富有眼光，洞察力强，穿透力大，一眼就能看透事物的本质，能够举一反三，一叶知秋；而有的人则目光短浅，缺智少谋，一叶障目，不见泰山，如鱼见饵而不见钩，见小利而忘大义，导致许多人生憾事。

曾听人讲过一个与上边的故事截然相反的让人感到悲哀的故事。有一户农民夫妇，育有五子，对这五个孩子很是娇惯。五个孩子相继上学后，仗着兄弟们多，在学校里称王称霸。一开始有偷拿同学本子、橡皮之类的举动，老师给家长提醒，要教育教育孩子。谁知家长不仅不领情，反而把老师大骂了一顿。后来五个孩子在上下学的路上又集体拦截同学，要钱要物，同学们都敢怒不敢言。结果五兄弟个个都不成器，最后辍学在家，成了村里的“春秋五霸”，经常一起出动打家劫舍，最后发展到公开抢劫，家里一度“富得流油”。但是好景不长，在公安打黑除恶的一次行动中，五兄弟被一网打尽，有的被判了死缓，有的被判了无期，最轻的也被判了十年以上的重刑。这个悲惨的结局，谁应该为其负责？我想这五个儿子的父母应该难辞其咎。家长，就是一个家庭组织的领导者，一个家庭的全军覆没，作为家长不应该负责吗？当年老师的提醒，在他们那里没有得到正面的回应。正是他们的无知、浅薄和短视，造成了五个儿子如此可悲的命运。因此，作为一个组织的管理者和领导者要经常在心中提醒自己：作为管人的人，或者想成为管人的人，必须首先是一个有眼光、有思维、有智慧的人。如果做不到这一点，就不会成为一名合格的管理者，就不仅要误事误己，而且要误人害人。P3-6

当今时代，是一个充满机会和竞争的时代。从蹒跚学步的婴孩到职场拼搏的众生，都在机会中穿梭，在竞争中生存。在这样一个造就英雄、不乏平庸的时代，如何成为时代精英，成就精彩绚丽的人生？这是每一个人都在苦苦思考、不断求索的问题。

大千世界，芸芸众生；物竞天择，适者生存。在竞争日趋激烈的现代社会中，有些人脱颖而出，取得非凡的成就，书写着壮丽的人生；有些人却迷失在竞争的海洋中，在碌碌无为、辛苦平庸中耗费着宝贵的人生时光。是什么造成了人生之间如此大的差距？是家庭出身、教育背景，还是智力水平？李嘉诚出身贫寒，却成为香港首富；奥巴马源于布衣，却成为美国总统；比尔·盖茨在校成绩平平、大学肄业，却成为全球最成功的企业家。可见，决定人生成败的并不是什么出身门第、学历高低。

那么，究竟是什么决定着人生的成败呢？

相信你看了《赢在思维》这本书之后，一定能够找到正确的答案。《赢在思维》向我们揭示了人生成败的真谛：决定人生成败的往往不是什么出身，也不是什么机遇，而是赢在思维；有什么样的思维，就有什么样的人生；思维的空间有多大，人生的舞台就有多宽。思维决定命运，思维改变人生。正如哈佛大学的一条校训：“一个人的成功与失败不在于知识与聪明，而在于一种思维。”又如伟大的科学家爱因斯坦所言：“人们解决世界的问题，靠的是大脑思维和智慧。”

说到思维，目前书店里可以看到的有关书籍不算少。但从思维的空间要素这个角度来探讨思维科学、提升人的思维能力的著作，迄今为止还不多。《赢在思维》从思维的长度、宽度、高度、深度、密度、亮度、精度、速度、力度、薪度等方面，探讨了构成思维空间的十大维度，并一一分析了其决定因素，讲道理深入浅出，同时引用了大量经典的、充满智慧的故事，思维碰撞的火花频闪、发人深省。特别是在启人心智的同时，著者针对每一思维维度，都指出了直观有效的拓展思维空间的方法。比如，针对思维的长度，提出了“练眼六法”，即探究开窍法、继往开来法、移位观察法、借人慧眼法、逆向延伸法、聚光盯点法等，每种方法后都精选了相关的案例，使人读后，既有理性的认知，又有感性的体验，情理交融，很受启发。  ’

走进《赢在思维》，不仅仅是一个获取知识和智慧的旅程，更是一个重塑思维、训练思维、打开自己的思维空间、转动自己人生命运的旅程。它就像一本人类思维空间的说明书，引导你如何正确高效地使用大脑，科学充分地发挥人脑思维的潜能，掌握思维的秘密，精准迅速地用好思维这个人生制胜的法宝。

这是我看了这本书之后，最深切的一点感受。相信你读后，一定也会有不菲的收获。

本书作者聂志华同志长期从事企业管理和教育培训工作，担任过多年大型企业或培训机构不同岗位的管理和领导职务，对企业管理特别是干部的教育培训有着较为丰富的实践经验和切身体会。作者既注重躬身实践，又善于总结思考，曾参与编撰了多种企业教育培训读物，这次又把自己思考研究的最新成果编著成书，奉献给社会，分享给大家。这种勤于实践、敏于思考、笔耕不辍的做法和精神，是令人敬佩、值得肯定和鼓励的。

所以，看到这部书稿后，我很乐意为之作序，并很高兴地把它介绍给大家。希望志华同志的这本著作，能给每位读者带来愉快的享受和切实的帮助。同时，也期望着志华同志有新的思考和著述。

《中华工商时报》总编辑、高级记者

李忠春

2010年的春天，有点不同。虽然春节前已经打春，但是真正的春天却姗姗来迟。在万木吐绿、百花待放的时节，仍然时不时地掠过一丝丝凉意。

在这样一个并不算温暖的春天里，我的心里却充满了暖意。从事企业管理和教育培训工作已经二十整年，我感到每一天都充满了挑战、新意和收获。二十年来，在躬身于企业管理的实践中，从前辈们的身上、从领导们的身上、从同事们的身上、从所带领的职员们的身上，乃至于从自身的得失成败中，我反思着一些人生的反思；在躬耕于企业教育培训的园地中，从课程的讲授、同事们的交流、学员们的互动中，我感悟着一些人生的感悟；在陪伴父母走过四十余个春秋和牵手发妻走过二十多个岁月，喜悦着彼此的喜悦、分享着彼此的分享、共同走过平坦和坎坷、同杯共饮着人生的酸甜苦辣之后，我收获着一些人生的收获，积淀着一些快意的积淀……

在和一些学员分享了我的一些人生感悟之后，他们纷纷鼓励和要求我把自己积淀和萌发的一些思维的花絮编撰整理成书，奉献给社会，分享给大家。于是，就在这个倒春寒的清冷的春天，我利用一百多个夜晚，笔耕于泰山西麓牛山之阳，急就了这本素质能力提升系列课程之《赢在思维》。

生下这个刚刚脱胎而出的“婴儿”，我感到小己像是一位没有任何生育经验的不合格的产妇，在表面的羞涩中享受着一种内0心里无法比拟的甜蜜。尽管襁褓中的“婴儿”也许现在看起来还不怎么漂亮，甚至还有些丑陋，躯体也不够健壮，但作为一个新的生命，谁又能断言它不会出落成一个英俊的小伙子或亭亭玉立的少女呢？

谈起这个刚刚脱落了胞衣的“婴儿”，它的孕育也真的经历了一个“十月怀胎”的过程。那是2009年初夏的一个星期天早上，我在陪伴妻子例行跑完5000米的慢跑之后，忽然谈论起人生这个既大又小、既抽象又具体的话题，谈论起人生的价值，谈论起人生的意义，谈论起人生的差异，最后谈到了人的思维。人生的成功来源于什么？人与人之间的区别根源是什么？谈论的结果，使我感到眼前一亮：人与人之间最根本的不同，是思维的不同；人与人之间最大的差距，是思维的差距；人与之间最根本的竞争，是思维的竞争。思维决定着人生，思维决定着成败。那么，思维又是由哪些因素组成的呢？我们边走边谈，兴奋地发掘着自己的发现，竟然一口气数出了十大思维的要素，即：思维的长度、宽度、高度、深度、密度、精度、亮度、速度、力度、新度。并且发现，照此分解下去，思维不是一元思维，不是二元思维，不是三元思维，而是多元思维；不是3D、4D空间，而是ND空间。但综合一下的话，大体可以分作上述十度思维空间。

于是，我顺着这个思路，开始梳理这么多年来自己参与企业管理和从事企业培训工作的点滴感悟，形成了《赢在思维》的讲稿，制作了《赢在思维》相关的课件，并且在给不同的企业学员进行其他课程讲授的同时，无偿地把它拿出来分享给大家。没想到，受到了一批又一批学员的热烈欢迎。其中，有好多学员课下纷纷跟我交流心得，并强烈建议我把讲稿改写成一部著作，正式出版。

今天，这部急就的书稿终于就要出版了。

虽然心中还夹杂着几分忐忑和不安，但我深知：有这么多朋友的呵护和智者的包容，这个丑陋的“婴儿”一定能够得到大家的关爱，我也诚挚地希望它能够给大家带来些许的欢乐和收获。相信各位仁慈宽厚的读者能够宽容它。如此，我将不胜感激。

本书编撰过程中，借鉴和参考了大量的文献与作品，从中得到了不少启示，也汲取了其中的智慧和精华，在这里谨向各位专家、学者表示崇高的敬意。相信你们智慧的光华会在大家的分享中更加光辉灿烂。正是这些人生智慧的传播，才使我们的世界如此美丽。

本书的出版还凝聚着新华出版社诸位领导和老师的心血，尤其是责任编辑朱思明，对本书的编排、设计进行了精心策划，在此深表谢意。  本书在编著和出版过程中，还得到了李树林同志的精心指导、智慧点拨和宝贵的支持帮助，使我在构思《赢在思维》的过程中思维顿开、受益匪浅。在此，谨向李树林同志致以崇高的敬意。

特别要感谢的是，李忠春同志对本书作者的垂爱，在百忙之中不吝赐教，欣然为本书作序，使我深受鼓舞。在此，致以真挚的谢意。

最后，我还要特别感谢我所在单位的各级领导和同事们的支持与帮助，是他们的鼓励和合作增添了我写作的动力；特别感谢我的父母，是他们给我的传统教育使我享受并参悟着人生；感谢我的妻子，是她宽阔平静的胸怀使我在人生的曲折路程中积聚着奋发前进的力量；感谢我的孩子，以一个翩翩少年的童真增亮了我的思维；感谢我的学员，以他们一次又一次诚挚热烈的掌声，鼓舞着我在企业管理和培训的园地里耕耘

愿本书能送给你一把思维的钥匙，为你开启无限广阔的人生空间。十度思维，赢在思维。寸度思维，让我们想得更透彻、活得更精彩！

由于本人水平所限，书中难免有缺点、不足甚至是偏颇之处，敬请广大读者包涵、赐教。

聂志华

2010年6月于东岳泰山完稿

2010年7～8月修改定稿