《艺术探秘》(作者劳拉·H.查普曼)一书形象地体现了DBAE的理念，对我们更好在理解DBAE肯定会起到积极的作用。DBAE，即Dscipilne-Based Art Education(以学科为基础的美术教育)的英文缩写。20世纪80年代中后期，美国盖蒂艺术教育中心开始推行这一教育理论。它是一种全面、综合的美术教育观念和学习方法，旨在将美术作产普通教育中的一门正规课程，强调开发学生创作、阅读和评论的能力。它主要适合于从幼儿园到高中三年级的学生，同时也适合于成人教育、终身教育以及校外的美术教育。

相信《艺术探秘》的出版，一定会引导我们在实施《美术课程标准》的基础上，进一步借鉴国外的优秀教育成果，不断提升美术教育的品质。

第一单元 什么是艺术：观察和创作艺术

1. 写生：画摆好姿势的人

2. 线条和形状：画出想象中的圣地

3. 线条和运动：表现动态的线条

4. 形状和空间：到处都是形状

5. 具有形状的空间：一幅用模板创作的画

6. 平衡和旋律：拼贴

7. 质感：看和触摸各种不同的材质

8. 表现质感：画动物

9. 线条和质感：动物版画

10. 花纹的设想：用粘土图章印刷

11. 空间中的旋律：画一幅有人群的画

12. 颜色的和谐：颜色家族

13. 颜色的种类：用颜料调配颜色

14. 获得灵感：用颜料做实验

15. 花纹和旋律：研究笔触

复习第一单元：观察和创作艺术

第二单元 艺术家是怎样工作的：探索艺术的构思

16. 表现色彩的绘画：亮色与暗色

17. 起风的时候：水彩画

18. 季节和空间；颜色和情绪

19. 风景中的颜色：明暗法和细节描绘

20. 表现动物：质感和明间

21. 想象中的生物：创作一幅壁画

22. 小生物：创作凹凸版画

23. 画人：观察比例

24. 户外的人：观察透视

25. 拥挤的场景：空间和表情

26. 人的脸：比例和表情

27. 肖像和自画像：象征和设计

28. 城市空间：构思表现

29. 晚上的城市：颜色的对比

复习第二单元 艺术家是怎样工作的

第三单元 你身边的艺术：与艺术一起生活

31. 工业设计：用品设计

32. 平面设计：设计传递信息

33. 表意图形：来自图画的信息

34. 字母：图画字母表

35. 书的艺术：做一本书

36. 插图：图解故事

37. 摄影：创作感光版画

38. 电影和电视：活动的图画

39. 建筑：建筑物的形状

40. 建筑：多彩的镶嵌画

41. 室内设计：空间和采光

42. 室内设计：色彩斑斓的窗户

43. 建筑：城堡模型

44. 建筑：建筑的风格

45. 环境设计：游乐场的设计

复习第三单元：你身边的艺术

第四单元 艺术的各类，过去的和现在的：研究材料和过程

46. 容器艺术：设计一个珠宝盒

47. 服饰艺术：设计服装

48. 艺术是为舒适服务的：做扇子

49. 为特殊场合创作的艺术：制作面具

50. 纤维艺术：编织与抽纱

51. 纤维艺术：蜡染设计

52. 纤维艺术：缝合与补花

53. 雕塑：想象的动物

54. 培养创造力：利用废物做雕塑

55. 创作一个造型：纸雕

56. 用粘土做雅塑：动态的人

57. 用粘土做浮雕：浮雕

58. 做泥塑：站立的形象

59. 艺术遗产：雕塑家

60. 访问艺术家：依丽莎白·卡陶特

复习第四单元：评论和展示艺术